中学2022年德育工作计划

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1、中学2022年德育工作方案一、指导思想以十七大精神为引领,高举教育局“生命化育人”大旗,以班主任队伍建立为重点,以日常行为标准养成教育为重心,以评选“优秀班集体”为教育契机,在“情趣教育”指导下,在学校总体工作要求下,寓教育于活动中,营造浓郁校园文化气氛的育人环境。实在进步德育工作的针对性、实效性和主动性。以行为养成教育为核心,以弘扬和培育民族精神为重点,实在加强学校思想道德建立.坚持稳固,深化,进步,开展的方针,认真贯彻守那么和标准,实在增强对学生思想品德教育和日常行为标准教育的针对性和时效性,协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育.努力办好让人民满意的民族特色教育,努力创始学校工作新场

2、面二、工作目的及要求:学生违法犯罪率为0重大平安事故发案率为0学生操行评定合格率为98% 优秀班集体为50%1、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化,标准化和有序化2、大力加强德育队伍建立,开展德育科研活动,标准德育档案3、初步实行班级值周和教师及行政值周制度4、开展留守儿童科研课题的研究5、开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化生活,陶冶学生情操.6、继续开展法制教育,平安教育,心里安康教育,感恩教育,生命教育,爱国教育和民族教育7、组织德育工作经历交流活动.8、建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络三、详细措施(一)、加强德育队伍建立,全面进步德育队伍素质.1、开展班主任培训活动,

3、组织班主任学习班主任兵法及宁波先进班级管理经历;2、指导班主任将工作中积累的珍贵经历,形成理论材料,提升自己的班主任理论程度3、对班主任实行目的量化管理(二)、实在抓好常规管理,落实到位.1、根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度.根据上学期各项常规制度试行情况,本学期将修改和完善部分管理制度.如德育工作制度、班级值周制度、升旗制度、学生日常管理制度学生违纪处分条例等多项制度.新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际,更利于操作,有利于调动广阔德育工作者的积极性,主动性和创造性.2,做好后进生的转化工作做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用,本学期后进生转化详细措施方案如下:通过班

4、主任会等形式指导班主任制定转化后进生的详细措施,每学期通过后进生转化表,向德育处反响一次后进生转化情况.召开关于后进生转化的专题经历交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,进步育人程度.对极少数学生学校将通过处分,联络校外德育基地,创办行为标准培训班等形式做好该部分学生转化工作.对受处分学生有突出的改正表现的,予以撤消处分(三)通过主题教育活动对学生进展全面教育1、确实落实养成教育我校的养成教育主要以做好六个方面的工作生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,学习习惯,交往习惯.而这六大习惯的养成,有赖于家庭,学校,社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成.

5、2、积极探究责任教育要抓四点四会以对自己负责为起点、集聚爱心;以对家庭负责为基点、培养孝心;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为至高点,铸就忠心。培养对自己,对别人,对社会负责的接班人.3、高度重视平安教育学校领导和教职工必须对国家,民族高度负责的精神,重视对学生的保护,树立平安第一的观念,把平安工作提到重要议事日程上来,实在做好学校的平安教育和防范工作.4、认真进展法制教育加强法制观念,进步干部,教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度,维护干部,教师以及学生的合法权益;制定和完善学校规章制度,逐步实现学校依法自主办学;通过板报,校园播送,国旗下的演讲等形式对对学生进展法制宣传.

6、5、全面开展感恩教育和诚信教育利用各种纪念日对学生进展感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、教师的感恩.通过各项活动进展诚信教育.今年三八妇女节要利用主体班队会向学生进展感恩教育.6、推进心理安康教育活动四、书香校园建立1、让校园处处充满书香1出好“书香校园”黑板报。为了加强校园环境建立,突出校园书香气氛,学校定期出好校园黑板报,2设置“今日格言”。学校专人负责每天更换一条名言警句,送给同学们。3开拓“书香园”播送栏目,宣传学生读书情况,登载学生的作品,为学生的开展提供自我展示的平台。如创办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗词等栏目。该项工作由团委会沈灿教师负责。2、让每一个班级充满书香1完善“班级图书角”。各班对书柜进展美化装饰及自由命名,班级图书角有专人负责,各班制定图书借阅制度、管理规定。2设计“书香园地”。 由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章充分利用班级的墙壁,开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”,让学生自由发挥创造,让班级的每一面墙壁都会说话。在班级板报上张贴学生的作品。共2页,当前第1页12第 页 共 页

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