《大班健康教案3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康教案3篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班健康教案3篇 大班健康教案 篇1【活动目标】1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。3、初步了解一些自我保护的小常识：【活动准备】1、小熊玩具。2、玩具呼啦圈。3、挂图四幅(自制)【活动重难点分析】1、重点分析：让幼儿知道运动时要注意安全，初步了解一些简单的自我保护能力。2、难点分析：运动器械的正确玩法及一些安全常识。【活动课时】 一课时【教育理论依据】由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全，所以在户外活动时经常发生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故，因此交给幼儿一些自我保护的方法便成为当务之急。幼儿园教育指导纲要中明确指出，幼儿
2、园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。而教师所组织的健康教育活动既要充分尊重幼儿生长发育的规律，又要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。对于小班刚入园的孩子来说知道必要的安全保健常识，初步学习保护自己的方法便成了重中之重。小班第一主题中的橡皮膏小熊这一健康活动正是一个很好的课例，它充分利用了孩子所熟悉喜欢的动物形象，利用生动有趣的故事情节为孩子讲述了自我保护的重要性，由此我设计了这节教育活动。【活动过程】一、谜语导入。1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。师：今天刘老师给小朋友带来一个好朋友，它呀，个子高高的，全身长着棕色的毛，最喜欢吃蜂蜜。你猜猜它是
3、谁?小熊。师：小朋友们仔细看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药?2、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。师：小熊为什么会受伤的?(孩子自由讨论)3、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。师：我们在玩的时候不小心也会受伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。师：小熊到底是怎么受伤的，让我们来仔细的看一看!教师教师出示挂图让幼儿认真观察。2、 师：小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。3、小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接，玩滑梯时不抓好扶手，、4、那我们小朋友在
4、玩玩具时应该怎么做，才能不受伤?(幼儿自由回答)三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。1、教师出示玩具呼啦圈，讨论游戏玩法。师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢!出示玩具呼啦圈!师：玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼儿发言)师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞!。2、小结。师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们要学会保护自己，做一个能干的好宝宝!师：小熊受了伤!我们让它好好的休息，现在我们把它送回家吧!四、延伸活动。在玩户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。五、活动评析：本节活动主要是围绕加
5、强幼儿的自我保护意识及能力进行设计的，在这次活动中我着重围绕受伤的小熊展开了一系列的活动，活动中孩子们的参与性很高，活动目标也基本完成，再加上课后的延伸活动中再加以提醒效果会更好。大班健康教案 篇2设计意图：升大班了，孩子的牙齿也慢慢的脱落。正常情况下儿童从6岁左右开始换牙，乳牙开始生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出。因此，注意教育孩子正确护牙，认真刷牙，有助于牙龄自洁，促进颌骨及颌面部的生长发育。活动目标：1知道换牙是正常现象，感受换牙带来的体验。2了解换牙期的基本常识，懂得不舔牙、不晃牙正确的护牙方法。活动准备：视频、家长资源、图画书课件、幼儿笑脸照片等重难点分析：重点：学会换牙期正确的护
6、牙方法。难点：感受换牙带来的体验。活动过程：一、情景再现、引出主题1指导语：孩子们请看大屏幕，咦？这个小朋友指着牙齿，他的牙齿怎么了，你们都猜对了，那今天我们就来聊一聊有关牙齿的问题。咱们先来看一段视频，看看视频里的小朋友牙齿怎么啦?2欣赏视频提问：这个小朋友是怎么了？（牙齿松动、掉牙）牙齿松动了会怎样？从他大声的喊妈妈表情当中，你能感到他当时的心情是怎样的？（害怕、紧张、担心）二、经验交流、换牙经历指导语：咱们小朋友有过牙齿松动、掉牙的情况吗？（有）你掉了几颗？（一颗）你还记得你掉牙的情景吗？你能给大 家讲一讲吗？（2个幼儿讲述自己换牙时的经验）提问：你掉牙的时候害怕了吗？你掉牙的时候遇到了
7、什么情况？过渡语：其实啊，我们每个人出生以后长出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不坚硬，当我们小朋友长到五六岁的时候，乳牙开始脱落，新牙长出来，这种现象叫换牙，换牙是一种正常现象，小朋友不用慌张不用害怕，换牙就说明小朋友又长大了。三、医生出场、互动问答1指导语：今天老师有幸请到一位牙科医生，医生会帮助我们小朋友解决一些换牙的问题，我们分组讨论一下吧。2幼儿相互讨论。3指导语：你好，丁医生，你已经到了？好，孩子们让我们掌声欢迎丁医生。丁医生请坐，我们小朋友有许多换牙的问题想问问你，就请您给他们解答一下。好了孩子们，你们刚才讨论的问题，谁先来问。4幼儿和牙科医生互动交流。指导语：那医生给我们解决了这么
8、多问题，我们应该说什么呢?(谢谢) 丁医生还要上班呢，那我们和丁医生说再见吧！刚才丁医生给我们小朋友想了这么多好的办法，那现在老师要问问小朋友，你们都记住了吗？（总结讨论的问题：1、为什么牙齿不整齐？2、为什么牙齿会是黑黑的呢？3、牙齿松动了应该怎么办？4、为什么6岁了还不掉牙？）四、趣味故事，学以致用指导语：老师还给小朋友带来一个有关换牙的故事。小朋友们仔细听哦！提问：故事中的莎莎现在心情很不好，很着急，我们帮帮莎莎吧，告诉她牙齿松动了应该怎么办？过渡语：莎莎听了小朋友说的话，不再担心了，也渐渐的露出了微笑。五、展现笑容，美好祝愿指导语：(为幼儿提前拍好照片)孩子们你们看，认识他们吗？他们是
9、谁呀？他们都拥有一口洁白整齐的牙齿，看他们笑起来多美丽。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了，其实没有关系。掉牙是小朋友成长过程中难忘的经历，也是美好的回忆。小朋友们想不想将你们自信的笑容展现给老师？（想）那给大家一分钟准备的时间，将自己的小椅子摆在后边。请所有的小朋友大大方方的走到中间，给大家展示你自信而灿烂的笑容。大班健康教案 篇3活动设计背景蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物，为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及营养，知道多 吃蔬菜有利于身体健康。 教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯，我设计了我爱吃蔬菜主题活动。活动目标1.引导幼儿认识常见的蔬菜，幼儿知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。2. 教
10、育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。3.发展幼儿的观察力和概括力。教学重点、难点认识各种蔬菜，了解它们的特征。活动准备1. 实物：西红柿、萝卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。2.几种常见的蔬菜头饰若干。活动过程一开始部分：1.创设情景，引入课题（1）猜一猜，它们是谁？又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。 （ 西红柿 ）兄弟七八个，抱着柱子过，听说要分家，衣服都扯破。（蒜）一个胖娃蛙，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种冬天拔，我们人人都夸它。 （萝卜）（2）小朋友真聪明猜的对，它们都是可爱的蔬菜宝宝，今天老师就带你们到蔬菜王国去参观，你们高兴吗？蔬菜王国里有许多蔬菜宝
11、宝你们想认识它们和它们做好朋友吗？二基本部分：（一）观察讲述1.师出示实物，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说自己看到的蔬菜宝宝叫什么？2.引导幼儿从形状、颜色、味道等观察蔬菜的特征。（二）经验分享提问：1.你最喜欢吃的蔬菜是什么？为什么?2.你知道吃蔬菜的哪一部分？（1）小组交流（2）师小结蔬菜的种类很多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。三实践应用1.蔬菜是我们每天都吃的食物，吃蔬菜的好处很多，你能光吃就自己喜欢的蔬菜吗？2.听故事挑食的豆豆3.幼儿交流。启发幼儿讨论我们要和蔬菜做朋友，我们离不开蔬菜。四游戏找朋友师做蔬菜国王，小朋友戴头饰扮蔬菜宝宝。1.找颜色相同的蔬菜宝宝。2.找可以吃叶的蔬菜宝宝。3.找自己喜欢的蔬菜宝宝。五活动结束小结：蔬菜宝宝有各种丰富的营养我们和蔬菜做朋友会使我们健康成长。六活动延伸：组织幼儿到活动区玩开蔬菜商店的游戏。
