《2012-2013年第一学期班级教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013年第一学期班级教学工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012-2013年第一学期班级教学工作总结光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史， XX 年已经 来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。 在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个工 作新局面。在 XX 年，更好地完成工作，扬长避短，现总结 一、我们是这样管理学生的 今年开学后我和XX老师、XX老师共同管理九年级三班XX。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成绩。子曰：君子和而不同，小人同而不和。因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一致，而是发挥每个 人的优势，为着一个共同的目标而努力。1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育论语是我校校园文化的核心内
2、容，许多同学在经历七八年级儒家文化思想的熏陶 之后，思想上有了很大转变。到九年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生 进行论语教学。我们从班牌 XX 入手， 在每节班会课上都摘录一句 论语 中关于 学习、做人、办事的名句和同学们一起分享， 不仅使大家加深了对 论 语的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了采访，面对他们没有丝毫的紧张，谈起对论语的理解，几位同学 更是得心应手。节目在电视台播出后，在校园内引起了很大的反响。2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩在这一学期里，我们采用 xx 合作学习的课堂教学模式来组
3、织教学工作。我们将全班 52名同学分成 13个大组， 26个小组合作学习。 二人合作不是 一帮一 的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助 共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你 把问题给别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的 锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是 真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主 动，当他以自己的实力 征服 了自己的伙伴时，他感到了自己学习的 乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作 中提高合作能力、 获得快乐，在合作中创造学习的乐园，
4、 从而实现了 多 机拉动 。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好 的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成绩。3、春风化细雨，学生的细节 老子曾说： 天下难事，必做于易； 天下大事，必做于细 这话不无道理。汪中求说： 看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏 认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦 役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能 把事情做好。而考虑到细节、 注重细节的人， 不仅认真对待工作， 将小事做细， 而且注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路。在教育教学工作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给 学生一个正面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的，因此我在教育过程中注意观察记录 学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品， 然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得 自信，走向成功。123
