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1、五年级语文期中质量教学反思 本次期中检测的内容为第一到第五单元，我是以比拟赶的速度进行教学的。于是这次的量分上相对会酌情一些。从这次的卷面来说，我认为比拟难的也就在?开卷有益的阅读题?种瓜小唱，它是一篇蕴含着人生哲理的文章，对于十来岁的孩子还是无法正确的领悟，此道阅读题比分20分，有6个小题需要学生完成。既有测验学生的根本阅读能力，也有句式的训练，要找对比喻句及反问句并作答，比喻句相对找得较好，因为文中有不少比喻句，平时的教学中，学生也掌握较好，但是在作答反问句时，就有好几个学生把它与设问句混同，这个问题关键是平时的训练较少。而在提炼文章的内容方面，一小局部学生能正确作答，还有相当一局部的学生
2、对文本还不够理解，因此“在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎么样变化的，学生不能自圆其说，造成失分不少。在这道题第五小题要求学生写带有“苦或“甜的成语，学生完成正确率低，关键是学生的课外积累还相当匮乏，这需要老师创新形式、创设伎俩促进学生的课外积累。在习作方面，虽然这次的题目较简单，学生都能有话说，但是问题就出在学生认为简单的越没认真审题并筛选已有材料，于是相当一局部的学生习作内容不足生动性，随意性严重，还有一局部学生详略不当。而对于课本要求掌握的背诵或是积累方面，学生根本较扎实。但是句式的训练还存在一定的问题。通过这次测试，我想在今后的教学中要进行如下的改良：1、要在课堂中给中下学生更多的锻炼时机，要注意文本中根本句式的训练，让学生能做到举一反三。2、要增加学生的阅读量，上好阅读指导课。3、要努力提高学生选材能力及对学生课外积累进行催促，让积累更好地为习作效劳。4、多给学生提供习作的素材，提高学生的书面叙述能力。
