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1、语文学习计划 语文学习最主要的内容是读书！假如你想拥有好的成绩，阅读吧！假如你想取得最好的精神享受，阅读吧！假如你想发明美好的未来，阅读吧！1. 勤奋读书，必需做到珍爱时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“立即、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、立即、被底”的零星时间读书背诵。2. 日常得多看书，看部分美文，像记叙文相信大家全部能看懂，不过美文需要找感觉，有的时候看多了，你的感觉就会来了。阅读的多了，就对各方面有了了解，见到问题，以前阅读碰到过类似的全部出来了，自然就处理了。这是一个奇妙的现象。3. 读书必需学会圈点勾画，学会做读书笔记，摘抄、摘录，钩玄养成不动笔墨不读
2、书的习惯。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。把自己以前读得不正确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。4. 养成独立思索的习惯，首先要善于提出问题，其次要善于分析综合。培养独立思索习惯要克服不良的思维定势，预防思想的僵化。所谓思维定势就是一个固定的思维模式。好的思维定势能够使学习和处理问题变得轻易、快速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发觉和发明。要善于从固有的思绪中跳出来，变换角度去思索，往往会有新的思想。5. 朗诵背诵是中国传统的学习语文的主要方法，是积累语言、培养语感的主要路径。6. 养成讨教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，甚至是剧烈的争辩。问一切可能了解情况的人
3、。7. 日志不仅形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也很广泛，能够海阔天空，无所不谈。日志是写给自己看的，自己想什么就写什么，无须进行过多的加工。日志往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表示出自己的思想感受，反应出自己的看法、见解。8. 死记硬背9. 古文本阅读：要上课时认真听记，老师讲的部分词意义记住，比如“以”有用来，来，凭靠等 意思，考试时翻译也就考察了你的这方面的基础文言文翻译其实无非就是掌握关键实词和特殊句式，把“之乎者也”这些关键的虚词和人名、地名什么的区分开来，因此平时的基础积累很主要。部分解释不会，只要用迁移和扩充两种方法就没错。表语文小班模
4、块教学计划书一、指导思想伴随专升本教育的不停深入，新考纲、新课标、新考试模式、新命题角度对升本语文备考提出了全新的要求。我们应该顺应升本趋势，在全方面总结以往成功经验的基础上，针对我校学生的实际情况，依靠精选的优异复习资料，制订合理的复习备考计划，有条不紊地推进学生语文素养和应试能力的提升，努力争取经过师生一年的共同的努力，实现明年我校文综学科上线率和优异率全部有新的突破，为2021年我校专升本再创佳绩作出最大的贡献。二、教学内容1、第一阶段：基础知识普及阶段学习任务：1.掌握专升本语文教材基础知识、文学常识，学习古文字、词、句解释，对文章整体把握。2.初步了解专升本语文考查方法，大致把握语文
5、选择题和翻译题。3.初步学习作文写作。阶段目标：1、熟悉课文内容，基础知识和文学常识。2.读透古文，把握古文中关键语句的翻译，注意关键字词的解释。3.开始锻炼写作能力。二、第二阶段：强化提升阶段本阶段教学计划：1关键学习语文教材的关键及考试中的难点，处理大部分同学常常面临的问题。2.强化古文实虚词解释。3.学生初步掌握写作技巧。教学目标：1、基础做到语文教材全方面掌握，对大部分知识点做到长时记忆，处理语文选择题2、关键学习古文，了解古代文言知识和方法，了解古文翻译题。3、深入提升写作能力本阶段关键从这多个方面做深入的教学深入：字音，字形，病句，文言虚词，词类活用，文言文翻译技巧，当代文阅读常考
6、知识点，写作技巧。字音、字形、病句这一部分是2021年专升本考试语文试题新加的考试题型，使得专升本考试愈加靠近于高考出题模式，也给广大考生的备考提出了新的要求。针对这一部分的复习应考，作为精英学校的语文助教，在此提出这么的一个教学计划，和大家一起学习共勉。1、 重视平时积累，说一般话2、 养成不会就查的好习惯，努力争取做到不放过一个可疑字，模糊音3、 多做练习，增强语感。文言虚词、词类活用这部分是每十二个月考试必考题目，关键考察学生对文言知识的把握程度，针对这类型的题目，我计划从以下方面做出学习准备:1、 熟读课文，能够知道题目出自何处2、 关键识记课文后所列的文言虚词和词类活用知识3、要学会
7、依据上下文意思来确定字义文言文翻译技巧文言文翻译有五道题目，基础涵盖了文言知识中的关键字，词，尤其是词的活用，既是关键也是难点，文言翻译基础是直译，即在不改变原文的基础上的翻译，也有的句子会要求意译，即在不偏离关键意思的基础上，使句子语法通顺，便于了解。对于这块考点的复习，我提议依据详细的试题进行讲解，结合实例，使得同学们能够更加好的掌握翻译技巧。当代文阅读常考知识点综合分析近几年的语文当代文阅读试题，发觉在这一部分中考的频率比较大的一个方面既是各类文体的写作方法，比如，说明文的说明方法，议论文的论证方法等，另外，修辞手法也是常考题目类型，这就要求学生要熟练掌握及区分各类写作方法及修辞手法。写
8、作技巧基础是材料作文，分析材料时一定不能偏离材料主旨，学会从材料中挖掘题目，拟提要新奇，简练，作文专题要围绕所给材料来定，切不可偏题，跑题，这部分的教学会结合详细的范文来进行讲解。三、详细教学策略1、梳理单元知识，建立知识系统，讲课和测评结合，定时进行单元测试，知识点复习，边练边测。2、文言文的阅读，关键是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，了解人物的行为实质和思想内涵。3、当代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提升学生能力。4、强化语文积累充足利用早自习，督促学生复习巩固背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，帮助学生扎实语文基础，提升
9、语文能力。5、强化作文训练的系统性考虑学生作文实际及多年来专升本作文命题趋势，作文训练采取循序渐进、逐点落实的思绪。大致上，训练题由语文助教老师自定；统一作文训练由大课老师制订。5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。6、第三轮复习：应用能力提升：研读考纲，回归书本，看纠错本，重温部分考点的主要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。三、教学设想这一学年的教学任务繁重，我们将针对不一样的教学内容，选取不一样的教学方法，合理安排教学进度，以期取得最好的教学效果：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取主要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生对应的主
10、观阅读题答题能力。2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着主要点的回顾和整理，巩固已经有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导和能力训练中，关键介绍高考最新信息、发展动态，分析考试纲领，评价多年高考试卷，预计命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预计命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力。四、学生情况分析： 分析我们学生的实际，弱点关键表现为：1、没有构建完整的知识体系；2、基础
11、知识掌握不够；3、见不多，识不广，造成鉴赏拓展创新没有依靠；4、语文答题的规范意识欠缺；5、学生普遍不重视语文学习。五、详细教学方法：1、结合高考，把五六册的课文划分为当代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标和高考的对应点结合起来，分别确定为：当代文-在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提升快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章看法的能力；文言文-以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1-4册的文言文的常见实词、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识处理新问题；诗歌-依据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典和诗人所抒之情、所述之理的内在联络，激励学生归纳整
12、理读懂一首诗歌的基础方法。2、梳理单元知识，建立知识系统，讲课和测评结合，定时进行单元测试，知识点复习，边练边测。3、文言文的阅读，关键是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，了解人物的行为实质和思想内涵。4、当代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提升学生能力。5、强化语文积累充足利用早自习，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，帮助学生扎实语文基础，提升语文能力。6、强化作文训练的系统性考虑学生作文实际及多年来高考作文命题趋势和阅卷现实状况，作文训练采取循序渐进、逐点落实的思绪。大致上，单周为作文指导，训练题由各语文老师自定；双周训练题标准上应统一。作文训练暂分点以下：高考作文全程训练a、基础等级写作训练 写作技巧训练1、审题2、立意3、选材4、构思5、行文6、拟题7、修改文体写作训练1、记叙性文章写作2、议论性文章写作b、发展等级写作训练常规性发展写作训练1、善于分析透过现象深入本质揭示问题产生的原因看法含有启发作用2、善于叙写 材料丰富善于描写形象丰满意境深远3、善于表示词语生动，句式灵活善于利用修辞手法文句有意蕴进行排比句、转折句、比方句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。发明性发展写作训练
