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1、-范文最新推荐 -农村帮扶谋划工作方案一、帮扶村基本情况存在问题：（一）居住环境差，人畜混居现象严重；（二）交通不便，只有2 个组通公路，尚有5 个组未通公路。二、 年帮扶产业项目（一）年内发展核桃200 亩，发展魔芋 100 亩；（二）计划完成全村10 户农户的厕所改造；（三）完成 3 组、 4 组、 7 组约 4 公里的联户路建设， 55 户农户院坝硬化（ 1400 平方米）。（四）指导帮扶村村支部加强党的基层组织建设1指导村支部开展理论学习，组织党员开展支部活动，增强支部的凝聚力；2进一步完善村支部活动室的建设，帮助制定完善各种规章制度，充分发挥学习阵地作用。三、帮扶工作措施（一）成立帮
2、扶领导小组组长：1 / 4成员：（二）确定工作思路由市防震减灾局和 县防震减灾局共同帮扶。原则是：市局落实帮扶资金，县局落实驻村干部；市县两局共同出主意、想办法，帮助联系村找路子，找项目，做好信息服务，改善生产、生活条件，使村民增收致富。活动背景：圣诞节就要来了。第一天，超超手里提着一个小圣诞老人来园；第二天，阿佳捧来了一个圣诞打扮的毛毛熊；第三天，丫丫头顶着一顶大红色的圣诞帽进了教室；丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的山坡上长出了一棵巨大的圣诞树 哈哈！我们就这样同圣诞节越走越近了。活动过程：一、 圣诞节在哪里请家长和幼儿在来园或回家的路上找一找、说一说圣诞节在哪里，并鼓励幼儿将找到
3、的、听到的告诉同伴和老师。二、 圣诞节要来了因为圣诞节的到来，幼儿园里添了许多漂亮的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里变化，发现圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来 三、 打扮我们的教室为了迎接圣诞节的到来，教师和幼儿不但用从家里带来的装饰物打扮我们的教室， 还一起动手制作了许多圣诞节的-范文最新推荐 -象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。四、 圣诞联欢活动我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热烈的掌声。活动反思：此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说，这是他们人生道路上第一次真正意义上
4、的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力， 对于以后所要经历的节日积累一些经验，增长一些见识。 本次的活动“圣诞节”是一个比较抽象的概念，因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用一些圣诞节的象征物来具体呈象，通过具体的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。活动目标1喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。2乐意用语言表达所看到的现象。活动准备：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。活动过程：3 / 4一、操作感知（个别活动）二、玩水感知水会流动的特性。（ 1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉 ，让幼儿玩水、体会水的流动性。（ 2）玩水感知水能溶解某些东西。幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。三、发现讲述（小组活动）（ 1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。（ 2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。（ 3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。（ 4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。（ 5）讨论水的用途和如何节约用水。
