《六年级语文教案穷人2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文教案穷人2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文教案穷人2 第二课时教学目标: 、抓住重点语句进行语言文字训练,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。 2、学习文章表达方法。 教学过程： 一、启发质疑 围绕课题，你能提出哪些问题呢（课文的题目是穷人，但是在整篇文章中，并没有出现穷字。为什么桑娜和渔夫为什么要收养西蒙的孩子） 二、细读课文，理解文章内容，体会作者的思想感情。 、从课文的哪些地方可以感受到桑娜的一家过着穷苦的生活 2、学生自学，在书中标画出相关的内容。 3、学生汇报: 文章的开头就向我们介绍了故事发生的环境：又黑又冷的深夜,波涛轰鸣，狂风怒号,海上正起着风暴，渔夫为了一家七口人的生计
2、,竟然冒着危险出海打渔，清早出去，深夜未归。桑娜从早到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是十分艰难的。西蒙一家,丈夫已经死去，在这样一个寒冷的夜晚,她也悲惨的病死在稻草铺的床边。屋里又湿又冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。在这样的描写中,我们已经深切地感受到穷人的悲惨命运。 、有感情地朗读，汇报内容相关的句子,读出你的理解。三、分析桑娜的内心活动，体会人物崇高的品德。 现在，我们就同学们提出的第二个问题展开讨论。 1、出示文章中描写桑娜内心活动的段落。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦.不,还没来！
3、.为什么把他们抱过来啊.他会揍我的!那也活该，我自作自受.嗯，揍我一顿也好!、出示自学要求： (1）读读这段话，想一想,这段话的大致意思。 ()这段话里出现了几个省略号请你想象出桑娜的内心活动。 （)可以采用课本剧或者自己喜欢的形式展示自学情况。 、学生准备、交流。 4、汇报展示。5、教师总结:这段描写是桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧,甚至后悔的矛盾心理。造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难,而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。作者在这段描写中，运用了直接描写人物心理活动的方法,展示了桑娜崇高的品德。、练习朗读。四、分析渔夫的高尚品德。 、教师导语:桑娜是善良的，渔夫面对妻子的举动,做出了什么选择 2、学生朗读课文。 3、教师投影出示文章中的重点句:哦，我们,我们总能熬过去的!快去！别等他们醒来。 4、引导学生分析句子的含义。 5、学生汇报。 6、教师小结: 这段话既是渔夫和桑娜商量，也是渔夫的心理活动的描写。写出了渔夫在决定抱回两个孤儿之前的一番深思熟虑。最后，他下定决心,宁可自己吃苦，也要把两个孤儿抱回来抚养。熬字恰当地表现了他此时此刻的内心世界。 五、总结全文。 1、通过本课的学习，你有哪些收获(引导学生从文章内容和写作方面进行总结。) 2、选择自己喜欢的段落，练习朗读。 附：板书设计1
