《小班文学童话活动开小船教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班文学童话活动开小船教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班文学童话活动开小船教案反思这是小班文学童话活动开小船教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、引导幼儿理解作品，知道故事中的主要人物和情节。2、用语言表达故事，引导和启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆表现。3、教育幼儿团结友爱，培养幼儿良好的品质。活动准备：1、熟悉故事。2、桌面教具：小侧面画三节藕船，船头处画上青蛙；紫茄子船，船头上画上老鼠；弯弯的香蕉船，船头处画上小鸡（画背面用物块粘牢并能立放在桌面上），情景物等；相应的单幅画。3、丰富幼儿有关的生活经验和知识，拓展幼儿思维。4、接触学习叠词：光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。活动过程：一、引导谈话，感知童话。1、 教
2、师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事开小船。2、 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？它们开的什么船？它们来到河对岸草地上干什么？玩了一会儿，大家肚子饿了，最后大家想出了什么办法？（在提问的过程中学习叠词：光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐）二、归纳故事主题和结构。1、 教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事，以便加深对故事的印象，从而理解和归纳主题及结构。2、 提问加深：故事的名字叫什么？青蛙开着什么船？老鼠开着什么船？小鸡开着什么船？并组织幼儿讨论：青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船？故事里哪些动物不用乘船？假如你是小动物，你会怎样过河？请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。三、表演游戏，提升内
3、涵。1、 引导幼儿将这个故事来表演，激发幼儿的表演欲望。2、 选幼儿分别扮演角色，其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。3、 启发式提问：你们扮演小动物后觉得它们团结吗？有没有吵架呀？它们玩得开心吗？（鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱，有事要商量，不和别人争抢或吵闹。）活动延伸：绘画我帮动物来过河。附：童话开小船动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。老鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。小鸡开来了什么船呢？噢！原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇晃晃。白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，终于划到了岸上。大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀，大家
4、都觉得肚子饿了，这可怎么办呢？青蛙推来了大甜藕，老鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃起来。活动反思:在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以儿童发展为主体的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不
5、断地请教，不断的反思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧！相关知识小班讲述活动：香蕉船：小班语言活动香蕉船教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。”能大胆地在集体面前发言。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班讲述活动香蕉船教案吧。小班语言教案：吹泡泡：小班语言活动吹泡泡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言吹泡泡教案吧。小班语言教案：小动物玩拼板：小班语言活动小动物玩拼板教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，听信号向指定方向跑，并找到自己的站位。体验和同伴一起游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小动物玩拼板教案吧。
