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1、有关美术教学计划模板汇总八篇 时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是精心整理的美术教学计划8篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、学生现状分析： 本年级有三个教学班,学生已掌握了必须的美术知识，对美的事物也有初步的感受潜力,构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的资料,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。 存在问题：1、学生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思
2、想： 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。用心探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标: 学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析: 造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,
3、体验不同媒材的效果,透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 设计应用:学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。五、学期教改研究专题 透过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏潜力，艺术表现与创作潜力,激发创造精神,构成基本的美术素养,陶
4、冶高尚的审美情操。从而构成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧,能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。六、教学措施 1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,潜力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美潜力。 、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系，与学生生活
5、经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的潜力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 6、教学手段生动搞笑，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力与想象潜力,激发学生学习美术的兴趣。、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息，开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体
6、系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。 11、注意学科间的联系。12、培养学生的形象思维潜力,创新精神和实践潜力为和核心,促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的用心性。 美术教学计划篇2 指导思想以美术课程标准为基础,以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导,深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时,加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣。切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标及具体措施1。倡导和谐、人文
7、、科学、自然的教育理念,遵循学生的发展规律,开发智力，提高审美能力,使学生更好地成长为社会所需要的人才。2。加强理论学习,努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水平。坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学研究。 3。加强作业的自评、互评和面批,帮助他们提高审美水平。认真对待每一次教研活动,加强科任教师的沟通，共同进步、提高。配合学校德育工作,结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。 。组织好学生开展画创作竞赛活动,提高学生学习美术的兴趣和创作能力。通过多种方式的自培、学习、听课评课,提高我们美术教师的课堂教学水平。 。做好上传美术教育信息工作：内容包括美术
8、教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。 研修方向及计划 1。针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学习和研究。 2。研究粗选读书研究书本：中国绘画通史、中外美术史、中国书法全集、儿童美术教育、小学美术教学等。 。针对自己的学科去学习。 （)做为一名美术教师自身专业技能要不断提升,所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。(）每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练习一张书法作品。 (3）听课、学习、交流,同时学习他人在教学中的优点,和同科任教师进行备课的交流、讨论、总结,将总结的要点融入到自己的备课记录中。 (4)向
9、团队中其他教师进行跨学科的学习，在其他学科中找出适合自己学科的内容,并将其融入到自己的教学中。 以上是我为自己制定的本学期的研修计划,在这些计划的前提下，我还会为自己加定计划，使自己在本学期中学到更多更广泛的知识。 美术教学计划 篇3 一、学情分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差，易失去注意力等问题,从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必须的难度,除了每班的人数较多的因素外,就是学生的年龄特点的影响，所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。 二、教材分析: 全册教学目标要求： 1、知识教育要点: （1)认识和运用各种平面
10、形、常用色。 (2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (3）学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 ()欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、本事培养要点： （)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,进取促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。 （)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。 (3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的本事。、审美教育要点： (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2）让学生感受美术活
11、动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 全册重难点: （一）重点: 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,线条流畅，色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣； 、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习；3、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作; 4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 (二)难点: 1、在绘画训练中,要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 、在工艺制作中，培养学生初步的造型本事,培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。 3、在欣赏过程中,提高欣赏本事,发现美和创造美、鉴赏美的本事
12、。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化，给学生以楷模,学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学资料,采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便,要进取鼓励学生动脑筋,大胆添画，来培养他们的想象本事和创造本事。 四、教学检测与评价:根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力,课堂的示范本事,纪律观念，团体协作精神，作业完成情景等方
13、面,评价主要采用学生自评、互评、教师讲评,家长评价的综合方式。 美术教学计划篇4 活动目标 、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。 、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。 活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。活动重点:能用简单的线条装饰小花伞。 活动难点:在装饰过程中尝试画一些简单图案。 活动流程:激发兴趣引导联想幼儿创作展示交流 活动过程:(一）在教师指导下,幼儿先集体再自由欣赏小花伞。 教师:你们看,它们是什么?好像什么呢？（二)在教师的引导下,幼儿共同欣赏和谈论小花伞。 1教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它?2.引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢
14、的小花伞。教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮? 教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。 教师：看看，小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？ 和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳,打开 来像美丽的花,转起来像飞舞的圆。 (三)激发兴趣： 师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了，出去和小 动物一起玩,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马.它们玩得真开心啊! 一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动们出去玩，都忘记带
15、伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。 师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？ 幼儿：送一把雨伞、雨衣. 教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧.四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞），你们看漂亮吗?为什么？ 怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗?为什么？是怎样画的？ 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?五、幼儿创作 1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！2、幼儿操作,教师巡回指导。 指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 六、展示交流(送伞) 1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物？,讲一讲自己送了一把什么样的伞? 2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？(不用谢)
