《顶岗生实习听课体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《顶岗生实习听课体会（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word可编辑顶岗生实习听课体会还记得自己第一次去听指导老师的课，什么准备都没有，只是简单地认为“我去听就可以了”，一节课下来，什么收获都没有，唯一的感觉是乱糟糟的，开场害怕，开场恐惧，自己都听不懂，要怎样讲给学生听！无奈的自己，紧接着跟着老师听了第二节课，但效果并不好！很迷茫，很慌乱，实习生活才刚刚开场，就这么不顺利，不知道自己该做些什么！无奈的自己，把感受和困惑告诉了指导老师，才知道自己错得多么离谱！原先的想法太简单，太自以为是！经过老师的指导，自己的学习之后，才明白什么是听课，怎样去听课！听课，我觉得首先我们应该做的第一步是熟悉教材，熟悉本节课所要讲授的知识。要先有自己的想法，要明白自己
2、所困惑的，不懂的地方，这样我们才能有目的地去听课，才能更好地去听课！比方我的第一次听课，自己之前应该有准备的，要先熟悉课本，知道自己要听什么！没有准备，才会听得毫无头绪！其次，我觉得我们要明确自己的目的！我们要明白听课是为了借其长为我所用，见其短以之为鉴，并不是简单地观察老师们是怎样讲课的，然后原封不动的去讲给自己的学生，而是吸收其他老师的长处，使自己的讲课更加完善。听课不是千方百计地发现和批评别人的优点和问题，而是把自己投放进去，千方百计地寻找对自己有价值有帮助的思路和做法。无论自助还是帮助，它都需要改变平常听课的无所事事，而是在听课议课过程中积极而有效地考虑。通过学习，我明白了听课最重要的是考虑。例如在观察老师教的行为和学生学的行为时，必须考虑授课老师行为背后的教学理念和教育追求，这种考虑使我们对课堂教学的研究和讨论不是就行为而行为，必须判断和考虑授课老师的教学行为是否收到了预期的效果，考虑学生的学习效果与师生的教学行为之间有什么样的联络，这种考虑使我们致力于从效果出发研究教学、改良教学，通过听课议课实现有效教学。第 页 共 页
