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1、让小班幼儿轻松的进行晨间户外游戏活动东电外国语小学幼儿园 吴丽华幼儿园教育指导纲要中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园晨间活动的一个重要组成部分，晨间户外活动的有效组织实施，是幼儿健康成长的添加剂，是促进幼儿身心发展的有效途径，一日之计在于晨，应重视每个晨间30分钟黄金时间段对幼儿健康的教育，每天合理科学有效地组织晨间户外活动，可以使幼儿拥有健康强壮的体质，更阳光、开朗、活泼的个性。幼儿园教育指导纲要指出幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，幼儿有自己的学习生活方式（游戏），幼儿在游戏中获得情绪和情感、认知和想象的满足。游
2、戏是一种符合幼儿身心健康发展要求的快乐而自主的实践活动，幼儿健康教育活动不是靠机械的训练或反复锻炼，而是需要趣味性游戏化的教学形式，让幼儿在玩中学才能促进身体的和谐发展。通过游戏激发幼儿对体育活动的兴趣，从而培养幼儿积极主动地参与体育活动，增强幼儿体质，培养良好的个性品质。纲要健康领域中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力；用幼儿感兴趣的方式发展基本的动作，提高动作的协调性、灵活性。”同时明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”在幼
3、儿晨间户外活动的时候，教师要本着以下几个原则来做：1、安全性原则：户外活动强度大，孩子在活动中容易兴奋，因此首先在活动场地选择上要考虑安全、平坦、舒适，游戏活动中应特别关注因各种因素可能引起的冲突、摔伤、碰伤等安全问题，同时在器材选择上要根据孩子的年龄特点，避免过重过尖过硬的器材，特别是选用半成品的废旧材料时要本着安全第一，及时进行清洗、消毒。2、教育性原则：晨间活动注重轻松愉快地玩乐，但需寓教于乐，它是发展孩子走、跑、跳、平衡、攀登等能力的重要教育途径，是作为健康教育活动的补充和重要的组成部分，因此教师要眼中有孩子，心中有目标。例如“有趣的动物”这一主题深受孩子喜欢，我们就设计了“蚂蚁钻洞”
4、、“袋鼠跳跳”等游戏在晨间活动，一方面巩固了动物的习性，挖掘了隐性的教育价值，另一方面也提高幼儿的运动水平。3、趣味性原则：游戏是一种符合幼儿身心健康发展要求的快乐而自主的实践活动，幼儿健康教育活动不是靠机械的训练或简单反复，而是需要趣味、游戏化的教学形式，让孩子在玩中学才能更好地促进身体的和谐发展。那教师该如何指导游戏呢?1、启发式指导： 教师应该了解到自己只是儿童游戏的促进者，要尊重儿童游戏的愿望， 幼儿在活动中遇到不会正确使用活动器材，教师在活动中以点拨启发的方式进行个别指导，不能强加给幼儿，应该放手让儿童自己动手、动脑、探索，不断建构自己的知识经验。2、参与式指导： 教师以游戏中的角色
5、参与融入幼儿的活动中，充分了解幼儿的学习发展需要，在参与活动过程中及时指导。3、示范式指导： 在游戏活动之前，幼儿对基本的动作技能缺乏正确的掌握，这时需要教师示范动作来指导幼儿，教师可以提出一些富有启发性的问题，促进幼儿进一步的游戏。4、发现式指导：教师应尽量提供充足的游戏时间，让幼儿有充分探索的机会，在活动中要眼观六路、耳听八方，仔细观察幼儿的活动情况，在游戏中，对于幼儿提出的各个问题，教师都应该认真对待，切不可忽视。及时的给予帮助指导。每位幼儿活动的水平不一样，教师要优化幼儿园晨间户外游戏锻炼活动，使得目标、内容、形式、指导、评价更加趋于科学合理化，消除户外锻炼机械重复练习的学习模式，以游戏化学习方式激发幼儿学习的主动性和积极性，培养好的兴趣和习惯。推动幼儿园课程实施游戏化的进程，充分发挥户外活动的整体功能，促使幼儿身心和谐发展。
