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1、初中三年学习方案初中三年学习方案初中三年学习方案1高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”即将成为初中生的我们，应该树立远大目的，让自己的理想变成现实，让梦想飞翔！下面是我个人对初中三年的规划和开展目的初一：从小学升入初中，适应新环境，在新环境中努力拼搏，争取获得优异成绩！1、学习目的要明确，找出自己的缺乏，加以改正，制定有效的学习方法使自己进步。2、培养良好的学习习惯，劳逸结合，良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。到达规定的学习目的。3、打好根底，为以后的学习扎根，上课好好听讲，做好笔记，下课多复习。做好每一件小事。初二：一个充满挑战的新生活，在初二里我们要有新的学习目
2、的，新的行为方案，为初三的学习打好根底。1、学习中遇到难题及时解决，在初二学习过程中碰到问题，要通过和同学讨论、向老师请教等过程立即解决，要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当下。2、课前预习，自己经过独立考虑，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析p 和自己的进一步学习，理解会更为深入。3、挑战难题，挑战自我，不要把时间全都浪费在稳固上。初三：集中精力学习，轻松应对中考。1、集中精力学习，初三年级，重点抓好自己的学习，尽可能多地掌握各学科的文化知识，为圆满完成初中学业打下良好根底。2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进展，到一定时候对照方案检查总结一下自己的学习。3、克制消极心理，保持乐
3、观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新颖感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学学习方法，轻松应考。相信经过我的努力，做一个做事有条有理的好学生，也祝我的学业天天向上。初中三年学习方案2自20xx年毕业至今，已经有五年了。回忆这五年，大多是自己摸爬滚打，凭着感觉在摸石头过河，缺乏良师的专业指引，我感觉教学上长进甚微。研究生毕业于英汉笔译专业，擅长的是文本翻译，对于教学却没有专业系统的学习。开场两年在高中教学，毫无经历带班主任，还有英语小班教育改革下的每天四节课，每天晚修忙完学惹事务之后，才能开场紧张备第二天的课程，没有哪一天在凌晨前睡过觉。也是那两年，把嗓子累垮了。教学中没有专业师傅的系统
4、指导，自己也缺少时间钻研，教学效果平平，但总算学会了教态的沉着与淡定。第三年到了初中，重新适应学生与教材，熟悉学校的一切。由于学区的特殊性，学生的特殊性，管理在渐渐完善的过程中，才终于有时机更多参与区的一些英语教研活动。自来到红岭，就耳闻廖老师教学程度了得，身为教研员的她，对待工作非常严格认真；听闻她的徒弟们个个都很牛，在教学上表现突出，创举频频。我们英语组的xx就是一个典范。所以一直很向往。终于，被我逮着时机，参加了廖老师的工作室。真的感到非常荣幸，从开场培训的那天，就暗下决心，决不能辜负这等好时机，必须用心学习，让自己的教学程度与老师修养不断进步。于是，制定了我的三年学习方案，并以此为途径
5、，让自己一步步朝目的靠近：第一年：虚心学习，在海量听课的过程中，取各家之长补自身之短，在实际教学中不断完善自我。首先，积极参加每次工作室的培训，学习最先进的教学理念，跟上最前沿的学科步伐，以理念武装自己的教学思维。其次，不放过任何一次听课与学习的时机，在教学实例中不断反思，不断借鉴，不断进步自身的教学程度。再次，踊跃参与各层次的研讨课、公开课等，争取每个学期至少上一次公开课，让自己在不断磨课中快速成长。最重要的，在4月份到5月份，认真高质量完成V课的制作。当然，除了工作室的讲座等，还必须以专业教学理论来进步自己，更新自己的教学理念，因此，每个学期完成至少一本教学理论专著的阅读与反思。第二年：理
6、念用于理论，在理论中不断修正和进步自己的教学方法，逐渐形成高效的教学风格。第一，将学习到的理论和优质课例为我所用，在每一次备课、上课、作业当中，应用相关理论指导，并在课堂中每日理论，精心备好每一节课，让每一节课都更高效，在课后做好反思，并争取每节一小结，每周一反思，每月在教学博客上总结教学所得。第二，在科技开展日新月异的今天，跟上开展潮流，让信息技术为我们所用，在课堂与课外积极利用教学相关app，辅助教学，如学会娴熟地使用微课、V课等手段，让课堂更高效；在课堂上纯熟使用同屏器更真实地创设情境，让学生在语境中更好地学习英语；在课后作业布置中，使用猿题库、百词斩、英语趣配音等app，让课外作业更多
7、样更有趣让科技为英语教学效劳。第三，在每天的教学中，有意识地注意教态，有意识地培养精炼的教学用语，不断创新教学形式，不断进步老师的个人专业素养。每日学习一点新知识，每日尝试一点新方法，每天都有一点进步。第三年：理论上升成理论，在教学中积累个案与素材，结合所学理论，形成自己的教学论文，并参与完成至少一个课题研究。1. 每日坚持写一点点反思，积累一点点素材，研读一点教学著作，完成至少一篇高质量的教学论文。2. 通过三年的教学理论与反思，结合学生的表现与进步，搜集数据，找准一个切入点，完成一个教学课题的研究，并争取成功结题，完成论文。虽然很多想法可能还不够成熟，但是世上无难事，只怕有心人。今天立帖为
8、证，在教学中，我一定会不断关注周边的信息，抓住一切时机，让自己实现目的，成为一名杠杠的英语老师，让每一节课后更少遗憾，让自己更满意！初中三年学习方案3从20xx年9月1日开场我便踏进了中学的门槛，荣幸的成为了晋江一中的一名初一学生，是初一年二班的一份子，我叫做丁培铟，为什么取这种与众不同的名字呢？这可是大有来头，铟代表着钢铁金属，父母从而希望我可以在人生的道路上凭着一股坚强的意志力和闽南人的爱拼才会赢的精神克制种种困难。既然是一名刚进中学的学生，那么我就要快速进入学习状态，初中三年说长也不长，说短也不短，所以我必须明确初中三年成长鬼话及每学期学习工作方案。初一上学期：因为才刚起步，必须学会快速
9、适应学习，英语要抓紧落实，睡觉前先复习今天的学习内容及记忆单词，第二天早上在记忆几分钟，加以稳固。数学说难也不难，但是常常把题意搞得复杂化，所以买了一本教材书要适当的去看，那些根本知识与概念要老几，不必在难的题目上加深。语文要有适当的去复习下上课时的内容，多去图书馆看些比拟有意义的书，武侠小说和历史要适当的去看，不要再期中考和期末考看，会让自己的身心及思想受到不必要的影响。刚好过完初一上学期，我总结了下经历：因为小学英语并未有过重视，所以根底很差，所以我更加的拼命，但是效果往往反响，才过一个月，英语从98分一步一步往下掉到70多分，自己的心态也受到了影响说自己的英语废材，什么都不会，考这种分数
10、是理所当然的，抱着这种消极的态度从而使自己的成绩一落千丈，所以必需要端正良好的态度去对待学习与考试，听力与阅读写作要加强进步！每天多读多听多写多记。至于数学，逻辑性必需要明晰，这样子做什么题目都不会难，什么事都不要一下跳过去，渐渐地做渐渐的找一个思路去想，那些错的题目都要抄在错题集上面，每天都要复习一下。语文可以用中午时间去图书馆看书，每天语文早读课时，都要读出声回忆上课的重点内容。初一下学期方案过完春节后迅速转到学习状态，每天尽量让自己过得充实，洗衣服尽量在中午洗，洗澡在下午放学后或者晚上回到宿舍洗，要不时间回来不急。再来的是学习，下学期英语会更紧迫，数学的方程式会更难，语文的教课速度也会比
11、往常快，所以不能丝毫松懈，这个学期希望可以从100多名进到前50名的稳定性。初二上学期方案：因为初一只有七门功课，初二就会添加物理这个难度的科目，初二生物和地理就要会考，所以初二这段时间会很忙，方案这个学期把所有知识要点根本掌握好，期中与期末可以进步几名，方案英语听力要训练，要看一本名著的书。初二下学期方案：因为考试会很多，所以要有适当的分配时间，地理和生物千万不能落下，物理和数学和英语同样不能落下，所以方案这个学期要更努力，方案全部都到达A。初三上下学期方案：走了4/6的路程，剩下2/6的路程，就要抓紧时间，中考很重要，每天都要很努力，每天都要反省下自己。每天都要回忆今天所上课的内容，每天都
12、要向别人学习，每天都要复习错题集。方案全部到达A，到达一中所到达的分数这段时间要注重复习，所以游戏什么的最好别玩，小说之类的书也别看攻克中考。初中三年学习方案4伴随着教育改革的不断深化，“减负”、“平衡”与“公平”成为此次教育改革的三大【关键词】：p 。而对于刚刚经历过复杂多变的广阔小升初家长来说，更加关注的却是20xx年即将推行的中考考试与命题改革，他们更愿意将精力放在更为实际的考试动向与考试内容的调整上。事实上，无论政策怎么改，无论考试内容怎么调整，要想孩子们真正收获一个有意义的初中三年，成绩重要，快乐重要，但最重要的是，在这三年里，每一个孩子的成长。对于大多数新初一的孩子而言，在整个小升
13、初的备考过程中，最新政策也好，考试规划也罢，都跟他们自身没有太大的关系，一切，都只是完全服从父母的指令。然而，面对正在被热议的教育改革，以上谈到的现象，才是真正需要改的事情。多数中国孩子在面对大考的过程中，并没有时机或者说并没有才能发挥自身的主观能动性，这导致孩子们失去了一次又一次自我成长的时机。久而久之，确实应证了“中国的青少年就是考试的机器”这一国人倍感羞辱的言语，而对于这样一些青少年的父母而言，会陷入无休止的抱怨国情、抱怨政策与抱怨考试的怪圈。实际上，家长们并没有意识到，自己全身心投入为孩子定好的所谓方向、制定好的所谓规划、为了孩子能匀出更多的学习时间而扮演的生活仆人角色，都是在一次又一
14、次地抹杀孩子们成长的时机。因为对孩子们而言，初中三年的学科知识，并不能陪伴他们走过接下来的人生，真正陪伴孩子们一辈子的，实际上是结果导向反推达成途径与查漏补缺的才能。所有的家长都希望自己的孩子可以在中考中获得优异的成绩，进入优质高中，在高考(微博)中考取好成绩，进入名牌大学，毕业后找一份高薪的工作。笔者在实际的招聘与面试的工作中，发现只有极少数的985、211大学毕业生有才能做好目的拆分，做好途径规划，做好查漏补缺和反思改良，大多数进入二面、三面的应届应聘者的常规动作是一头闷入详细工作中，当发现自己由于结果不理想被淘汰后，会被卷入自怨自艾的悲情世界，实际上连自己的问题在哪里都不知道。这全都自于
15、，孩子们没有从小培养结果导向与查漏补缺的才能，在面临小升初、中考乃至高考的过程中，以“执行者”的方式，仅仅收获了学科知识的增长。因此，在这样一场教育改革的背景下，家长们真正需要的是引导孩子以“决策者”的身份，参与到自己的人生规划中，以结果为导向，反推达成途径，及时查漏补缺。这不仅能让孩子们从沉着容应对中考，更能以此进步孩子的终生竞争力。一、 结果导向，反推达成途径结果导向强调的一个要素就是站在结果的角度考虑问题。对于孩子而言，即让孩子在进入初中前，就明晓自己想要考入哪所高中，并且让孩子们自己利用网络和纸媒等搜集信息的工具，查明近三年此所高中的录取分数线、查明20xx年改革后的各科分数与总分，算
16、出百分比，得出结论，自己要想达在20xx年考入人大附，根本的分数要求是什么。例如，在家长的引导下，A孩子想考入人民大学附属中学，A孩子通过网络查到人民大学附属中学的20xx-2023年在中考总分值580的情况下录入分数线分别是550、545、540，查到20xx年中考总分为570(体育40分不变的情况下)，根据百分比得出结论，20xx年假设想考入人大附，至少需要540分。所谓反推途径，即在有了结果导向的前提下，反向推导为了到达目的需要做到的子集。例如，上文提到的A孩子，在20xx年要到达至少540分，反推各科目需要至少到达的分数分别为：语文145分、数学115分、英语95分、物理95分、化学55分、体育35分。面对以上各科目的分数，A孩子需要将各科目的详细考察题型、各题型分数与详细考察内容做细致理解。以数学学科为例，整个试卷五大局部，25个
