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1、新生儿黄疸CAI课件的研制与应用【关键词】婴儿新生黄疸运算机辅助教学运算机辅助教学（CAI）课件将教学内容和教学处置两大类信息有机结合在一路，以其媒体的多样性表现出具有丰硕的信息、灵活的切换、鲜艳的色彩、生动的画面、悦耳的音响等教学功能，对教育工作者产生了较大的吸引力LUo黄疸是新生儿期的常见病症，新生儿黄疸CAI课件运用文字、图片、视频、声音、动画等多种方式介绍了正常胆红素代谢、新生儿胆红素代谢特点、新生儿黄疸分类、胆红素脑病及其预防、诊断与辨别诊断、医治及病案分析，现将其制作及应用介绍如下。1CAI课件字、声、图的设计要求文字设计CAI课软件中包括了大量的文字信息，是学生获取知识的重要来源
2、，设计时要注意以下几点。文字内容要简练、突出重点文字内容应尽可能简明扼要，以提纲式为主。有些文字材料，如名词说明、图表等可采纳热字、热区交互形式提供。文字内容要慢慢引入关于文字资料应该随着讲课进程慢慢显示，如此有利于学生抓住重点。引入时，采纳多种多样的动画成效，以引发学生的注意。要采纳适合的字体、字号与字形文字内容的字号要尽可能大，选择的字体要夺目，一样宜采纳宋体、黑体和隶体。关于文字内容中关键性的题目、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形或颜色加以区别。文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景颜色搭配的原那么既夺目、易读，又不易显现视觉疲劳。注意颜色的搭配要合理，色彩的正确应用能够给课件增加
3、感染力，但运用要适度，不宜因此而分散学生的注意力。一样文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。声音的设计设计时应注意字、图、声音的混合，为动画配上适当的音乐或音响成效，如此可同时调动学生的视听觉功能，有利于学生经历，提高教学质量；在课间休息时选择相应的音乐，能够解除疲劳，激发学生的学习热情。图形、图像、动画、视频的设计图的内容要便于观看图形、图像等画而设计要尽可能大，图的要紧内容处在屏幕的中心，便于学生观看。复杂图像要慢慢显示关于较复杂的图，若是一下子显示全貌，会致使学生抓不住重点，也不便于教师讲解。应随着教师讲解，分步显示图形，直到最后显示出全图。动画和视频图像显示应具有重复演示功能动画和视
4、频图像，学生可能一次没看清，最好设计重复播放按钮，教师能够依照教学实际，重复播放。2新生儿黄疸CAI课件的研制课件制作的大体设施DSR130P数字摄录一体机，DSR60P+DSR80P数字编辑录像机，UVW1600P+UVW+1800P编辑录像机(BETA),新奥特NC99运算机非线性编辑系统，DPS3500运算机非线性编辑系统，多媒体制作系统(运算机及各类输入、输出设备，集线器，数码相机，扫描仪，光盘刻录机)，经常使用的工具软件：，Authorware5等。课件制作前预备CAI课件的开发是一项需要财力、人力、物力等支持和多学科联合才能完成的工作。选题以卫生部计划教材儿科学、有效新生儿学为参考
5、书，按教学大纲要求进行选材。编写课件的稿本依照教学大纲及学科的教学特点、重点及难点等,确信课件的要紧内容，在进一步了解运算机CAI课件特点如声像连接、页面、热字等功能后，确信课件表现的大体形式，合理设计课件的结构梗概。拍照和搜集图片、声音等素材依照课件稿本的内容，组织编制人员普遍搜集各类素材和大量图片、照片，通过扫描处置后，集中寄存在图片库中随时挪用。制作图形、美术字及动画依照稿本的要求，进行有关图形、美术字、特殊动画的设计制作，使教学富有直观感，达到传统教学无法比拟的教学成效2。课件的整体设计与制作设计课件稿本的整体结构依照课件稿本的内容和要求，设计课件的整体结构，确信流程。课件设计流程如下
6、：选题；稿本；各类素材的预备如影像、图片、动画、音乐等；CA1课件制作和加工;编排整合；调试检测。设计交互方式便于教学进程中各知识点或页面的自由跳转。大体要求是：操作者能够轻松抵达或离开可见的任何一部份；能够按内容一页一页地前翻或后翻；能够方便地在上基层次间切换，从任何位置抵达主页；超文本或超媒体跳转到关联的内容后，能够返回到原位置等。屏幕设计包括要紧界面的设计，各类媒体在界面上的位置，文字字体颜色，按钮形状等。屏幕设计是对CA1课件视觉表现的直接展现,能使学生取得生动形象的直观感觉和有张有弛的视觉冲击力，引发学生的注意和想像，从而激发强烈的求知欲3o3新生儿黄疸CAI课件的大体内容及应用课件
7、的大体内容按新生儿黄疸本科教学理论学时2学时,将本课件分成8个目录,每一个目录再分成数个知识点，具体组成如下。（1）概述；（2）正常胆红素代谢；新生儿胆红素代谢特点:胆红素生成太多,胆红素转运不足,肝细胞摄取能力低下，肝细胞结合能力低下,肝细胞排泄能力低下,胆红素肠肝循环；（4）黄疸分类:生理性黄疸特点,病理性黄疸分类；（5）胆红素脑病及其预防；（6）诊断与辨别诊断:询问病史,体魄检查,实验室检查;（7）医治:光照疗法,换血疗法,药物疗法；（8）病案分析。新生儿黄疸CAI课件的应用利用前的论证课件利用前，请本教研室的教师、医学院及附属医院的部份领导及相关科室的具有丰硕教学体会的教师听课、提意见
8、，依照所提意见及时加以修改和调整。讲课教师的培训CAI课件为一种新型的教学系统，如何应用多媒体课件，才能表现出其教学的优势，并获取最正确的教学成效，是值得教育工作者探讨的一个问题。因此，在课前教师应熟悉运算机软、硬件的利用，了解该课件的组成特点及操作方式，以便上课时能驾轻就熟地利用运算机多媒体，结合自己的教学体会，教学一堂高质量的理论课。教学监控及信息反馈在利用CAI课件教学进程中，由相关学科教师随堂听课，利用发放问卷调查的形式及时将参加听课的教师及学生意见反馈，以便对CAI课件进行修改和调整。课件在教学中应用的意义多媒体运算机信息载体具有多样性、交互性和集成性三大特点，旦各媒体间的转换又较快
9、，用CAI课件教学可使学生在短时刻内获取更多的知识点。CA1课件具有丰硕的形态资料，有利于知识的获取与维持，通过图片、色彩、生动的影像及悦耳清楚的讲解等刺激视听感官，可提高教学信息的转输质量。新生儿黄疸是各类缘故所引发的一种病症，不同疾病所致使的黄疸其临床表现及处置有所不同。CAI课件教学可利用其媒体的多样性，充分表达新生儿黄疸从基础理论到临床实践的各个层面，从而大大方便了医学生认知和仿照学习。CA1课件教学模式以其方便、高效、直观生动等优势替代传统教学模式的黑板、粉笔及较长的讲解，既减轻了教师繁重的讲课工作量,又可幸免师生额外吸入粉笔末；并能使教师有更多的时刻和精力与学生进行直接交流。利用CAI课件教学可提高学生学习和教师教学的踊跃性，并可适当扩大教学的规模，节省空间与时刻，更好地提高教学质量。【参考文献】1黄维通，汤荷美，谢柏青.现代教育技术与CAI课件J.中国电化教育，2000,21(5)：1214.2王兴伦，周锦城.关于医学CAI课件设计与制作的几个问题J.中国医学教育技术，1999,13(3):155157.3何永源.CAI课件中屏幕画面的形象设计J.中国医学教育技术，2000,14(1)：3941.(本文编辑黄建乡)
