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1、苏教版四年级上册品德和社会教学计划 1、指导思想以义务教育品德和社会课程标准的课程理念为依据和标准，树立以人为本、培养能力的思想，提倡自主、合作、探究的方法方法，主动营造友好、平等、轻松的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表现人文关心，关注学生长久的健康成长。2、现实情况分析(1)四年级学情分析本年级共有150名新入学儿童，她们个个活泼可爱，天真烂漫。她们懂礼貌，文明习惯很好;经第一天培训后发觉，绝大多数孩子不仅识字量大，而且很乐于助人，了解能力也较强。学生是很喜爱品德和社会这门课的，但因为家长对它不够了解，所以重视不够，这么影响了部分家庭作业的完成，和部分实践活动的开展，对本课
2、程的学习也会受到影响。老师努努力争取取降低部分负影响，努力提升活动质量，提升课堂效率。相信在品社课上，她们会认真听课，收获更多的好习惯及愈加好的品德行为。期待她们的进步!(2)教材分析本册教材以四年级儿童不停扩大的社会生活为根本，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以表现育人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生经过和自己生活亲密联络的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，取得对现代社会生活的主动态度和参与能力，在感悟和体验的基础上，不停丰富和发展对自我、对她人、对社会的认识和了解;逐步养成社会主义合格公民所必须含有的的道德观、价值观及对应的良好行为习惯。
3、本教材以儿童的社会生活为根本，由三个单元组成.教科书在设计上努力争取贴近儿童的生活经验,贴近现实社会,将品德教育的内容和儿童的社会生活有机的结合在一起.第一单元我们在一起第二单元成长不烦恼第三单元聪慧的消费者，各单元的设计围绕课程标准的一条根本,点面结合,综合交叉,螺旋上升.本教材以学生生活为根本,设置综合性的学习活动专题,表现教科书内容的生活化和综合性.关键有学生的家庭,学校和小区生活的内容,家乡,世界的民族风情,习俗和传统节日等内容,让学生加深对社会的认识,有利于她们的情感,态度和价值观和能力的友好发展。3、本单元的学习内容:第一单元我们在一起第二单元成长不烦恼第三单元聪慧的消费者4、教学
4、工作目标品德和社会课程意在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为含有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达成以下三个方面的目标。(一)情感态度价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度。2、爱亲敬长，养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。3、初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平和公正。4、热爱家乡，珍视祖国的历史和文化，含有中华民族的归属感和自豪感，尊重不一样国家和民族的文化差异，初步形成开放的国际视野。5、含相关爱自然的情感，逐步形成保护生态环境的意
5、识。(二)能力和方法1、养成安全、健康、环境保护的良好生活和行为习惯。2、初步认识自我，掌握部分调整自己情绪和行为的方法。3、学会清楚地表示自己的感受和见解，倾听她人的意见，体会她人的心情和需要，和她人平等地交流和合作，主动参与集体生活。4、学习从不一样的角度观察社会事物和现象，对生活中碰到的道德问题作出正确的判定，尝试合理地、有创意地探究和处理生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。5、初步掌握搜集、整理和利用信息的能力，能够选择合适的工具和方法分析、说明问题。(三)知识1、了解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，了解未成年人的基础权利和义务，知道规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公
6、共生活含有关键意义。2、初步了解生产、消费活动和大家生活的关系，知道科学技术对生产和生活的关键影响。3、知道部分基础的地理常识，初步了解人和自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。4、了解家乡的发展改变，了解部分中国历史常识，知道在历史发展过程中形成的中华民族优异文化和革命传统，了解影响中国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。5、初步了解影响世界历史发展的部分关键事件，知道不一样环境下大家有不一样的生活方法和风俗习惯，知道不一样民族、国家和地域之间相互尊重、和睦相处的关键意义。5、保障方法1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功效，努力培养学生健康的审美情趣，提升学生的审美能力。2、重视创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努努力争取知的欲望3、改进学习、教学方法，从小学生的年纪心理特征出发，依据不一样的教学内容，研究教和学的方法，充分利用现代教学媒体，讲清关键、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提升学生的审美能力和促进学生的智力发展。
