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1、高校生创业教化方式略析一、东莞创业环境分析1民营经济蓬勃发展。截至2012年12月，东莞民营登记注册户数为万户，民营登记注册资金亿元。2012年，民营经济增加值亿元，占全市生产总值的%;民营固定资产投资额亿元，占全市固定资产投资总额的%;民营经济消费品零售额亿元，占全市社会消费品零售总额的%;民营缴税总额亿元，占全市总税收的%，民营经济已成为东莞经济总量的重要一极。2012年，东莞市委、市政府牵头成立了世界莞商联合会，并组织召开了首届世界莞商大会，通过以社团共同体的形式，充分整合莞商资源，促进东莞民营企业以集体的形式转型升级。与此同时，在经济转型升级过程中，东莞市委、市政府高度重视民营企业家素
2、养提升工作，2002年起起先组织民营企业家走进国内知名高校进行培训，2006年正式实施民营企业经营管理者“111工程”，每年支配专项资金，累计培训了全市民营企业家及高管超过2万人次，为东莞民营经济的进一步发力积蓄了力气。2营商环境持续改善。近年来东莞市委、市政府为促进民营经济发展，探讨制订了中共东莞市委东莞市人民政府关于促进民营经济发展上水平的实施看法和东莞促进中小微企业发展实施方法，从优化发展环境、缓解融资难题、提升发展水平、增加创新实力、提升管理水平、提高服务质量、加强政策扶持、加大财税支持、加强组织领导以及财政扶持、税收实惠、企业减负、行政审批等方面分别提出了扶持民营经济和中小企业发展的
3、政策措施。2013年1月，市政府发布1号文东莞市人民政府进一步减轻企业负担优化营商环境的实施看法，以战略的眼光将企业的利益作为优先考虑，特殊是在全市范围内全面铺开商事登记制度改革，将涉及市场主体资格和经营项目的相关审批事项，从改革前的188项压减到改革后的109项，减幅达42%，为全国商事制度改革供应了良好借鉴阅历，得到了国家工商总局的高度确定，全市政策扶商、服务帮商、热忱亲商的发展环境得到有效改善。3社会融资环境较为良好。2013年上半年东莞的银行各项存款余额已经突破8000亿元，浩大的民间资本始终在寻找适合的投资领域。伴随东莞转型升级的深化，东莞正大力实施科技、金融、产业三融合战略，并越来
4、越重视创投业的发展，先后下发了东莞促进股权投资资金发展的若干规定和东莞产业转型升级及创业投资引导基金管理暂行方法。据不完全统计，东莞目前已拥有中科松山湖创投、松山湖创投、盛富松山湖创投、融易创投等10余家创投机构，为企业融资供应了广泛的选择空间。2013年初，东莞市委、市政府发布了关于全面提高开放型经济水平的若干看法，明确指出要结合产业转型升级与对外开放的金融需求，主动培训引进和发展多形式、多层次、多业态的金融组织和金融服务，推动金融创新，建立多元化、广覆盖、全方位的金融服务体系。随着东莞金融行业的持续发展，有效促进了东莞民间资本的觉醒，进一步优化了东莞社会融资环境。4创业服务实力大幅提升。企
5、业孵化器通过为创业者供应基础设施和人才、技术、融资等配套服务，进而降低创业者的创业风险和创业成本，有利于提高创业胜利率，培育胜利的企业和企业家。目前，东莞正加快实施大孵化器战略，仅松山湖高新区就拥有国家级孵化器1家，省级孵化器2家，专业从事孵化器的企业或机构19家，孵化器载风光积万平方米，在孵企业391家，通过多年的孵化实践，大幅提升了全市创业服务水平。以松湖华科产业孵化园在孵企业易步科技有限公司为例，该公司董事长原在东莞长安经营一家五金模具企业，2009年受金融危机影响，其与华中科技高校制造工程探讨院合作，由其出资500万元成立了易步科技有限公司，华中科大科研团队则进驻企业，为企业供应技术支
6、持，其中出资人占公司60%股份并担当公司董事长。经过三年入园孵化，该公司自主研发的代步机器人正式量产，2012年实现销售业绩4000万元，预料2013年销售业绩达亿元，企业发展逐步迈向长远可持续发展轨道。二、东莞高校生创业制约因素分析1创业愿望剧烈但付诸实践较少。调查显示，在针对东莞在校高校生的“您是否有过创业的准备”调查中，有%的高校生有过创业准备，大部分高校生都希望通过创业来实现自己的人生价值，创业意愿较为剧烈。但受传统的“小富即安”意识以及创业风险系数高、资金压力大、操作程序繁等因素影响，近40%的高校生将政府机关单位作为毕业后的首选，大部分学生对于创业都只停留在纸上谈兵的状态，真正将创
7、业想法付诸实施的较少。调查反映，因缺乏面对创业风险的志气，近%的东莞在校高校生缺乏创业实践，创业对不少高校生来说仍是可望而不行及的空中楼阁。2创业观念好转但创业实力不足。在创业形式选择方面，东莞高校生选择“与挚友合伙创业”的占%，传统的家族式、单打独斗式创业观念已有所转变，团队创业意识有所增加。在创业的时间选择上，61%的高校生选择在毕业积累确定行业阅历后再进行创业，创业时间选择较以往理性。但面对技术更新日新月异、市场竞争日趋激烈、社会资源高度集成的外部创业环境，再加上目前东莞大部分高校主要还是通过创业大赛、选修相关课程等形式来培育和激发学生的创业实力，将创业教化纳入系统学习的较少，%的高校生
8、认为自身素养难以胜任创业要求，创业实力亟待提升。3困难相识到位但破解方法欠缺。访谈中，绝大多数高校生表示，创业资金、技术创新、资源整合等是他们实施创业活动面临的最大难题。特殊是在创业资金来源方面，东莞高校生的资金来源主要集中于家庭支持、个人储蓄和银行贷款方面，所占比例分别为%、%和%，对家庭依靠性较强，难以满意创业大量资金投入。调查反映，虽然东莞的创业环境已得到大幅改善，但高校生仍缺乏破解难题方法，由于对政策学习和环境分析不够，未能有效利用东莞对创业的政策支持、技术创新、社会融资、创业孵化等平台推动创业实现。4教化理念转变但师资投入不足。为促进高校生创业成才，东莞部分高校对高校生创业教化进行了
9、有益探讨，如东莞理工学院为培育应用型创业人才，领先在东莞高校中成立了创业学院，通过开展创业课程教化、组建创业精英班、建立创业实践基地、设立创业基金等形式，为创新开展高校生创业教化进行了大胆尝试。但在创业教化师资投入方面，东莞大部分高校创业教化老师基本由管理、经济类以及就业指导老师担当，缺乏创业经验和创业实践指导实力。少数高校虽然聘请了部分具有实战阅历的企业家担当兼职老师，但不同企业家兼职老师授课侧重点不同，传授内容较为零碎，难以让学生形成系统的创业学问体系。5资源整合加强但前路任重道远。目前东莞理工学院创业学院已为首批6个学生创业项目免费供应200平方米的创业实践基地，今后支配在校内建成面积2
10、000平方米的创业园，为高校生创业团队供应项目论证、导师服务、资金资助等服务，甚至探讨引入社会资金以股权投入形式帮扶高校生创业项目快速成长，同时加强与松湖华科产业孵化园合作，为高校生创业实践迈出了坚实一步。但总体而言，当前东莞高校生仍未能有效利用政府政策优势和科技创新平台，创业领域较为传统，科技含量不高，创业层次与当前东莞经济社会发展水平不相适应，东莞地方高校在创业教化引导、创业政策宣扬、公共资源整合等方面仍任重道远。三、东莞高校生创业教化模式的对策1培育创业精神。创业教化属于职业教化、终身教化的一部分。总体而言，在校高校生创业终归是少数，毕业后高校生创业才是主流。作为东莞地方高校，要结合当前
11、东莞的产业转型升级的社会需求和当前高校生畏惧失败风险、缺乏创业信念的心理特点，实行创业专业教化(面对专业精英学生)和创业通识教化(面对在校全体学生)相结合的方式，着重培育全体高校生的创业意识和创业技能，特殊是要通过创业通识教化重点培育学生创建价值、支持地方、服务国家的担当意识，直面困难、坚持不懈、勇于创新的意志品质，遵纪遵守法律、诚恳守信、擅长合作的职业操守，树立高校生良好的将来企业家精神。同时，通过创业教化让广高校生相识到东莞民营经济的重要性，引导高校生就业时多考虑到民营企业、基层岗位熬炼，以提高个人创业实操实力，促使更多的高校生毕业积累确定阅历后实现胜利创业。2优化课程体系。要做好创业教化
12、的顶层设计，组建以政府人士、专业老师、资深企业家、闻名学者和校友组成的理论探讨机构，结合创业最新发展趋势和东莞经济发展需求，通过深化细致的专题探讨开展创业课程设计，重点探讨开发创业模块化教化，如综合类创业模块、工业类创业模块、商业类创业模块、接班类创业模块等，并负责创业教学模式、教学方法等探讨，为创业教化的开展供应理论指导，实现创业课程体系与实际创业顺当连接。如东莞理工学院创业学院，由于刚起步建设，应广泛吸取中山高校、深圳高校、新余创业高校等创业教化阅历，并结合东莞经济社会发展对边缘性、交叉性、综合性应用型创业人才的需求，在课程设置上要立足于开阔学生视野，增加跨专业、跨学科、跨行业的内容，使学
13、生形成与东莞经济产业结构和经济发展方式改变相适应的综合思维模式，培育对将来创业者发展起关键作用的综合实力。3创新教化模式。地方高校在办学综合水平上虽无法与重点高校相比，但具有结合地方紧密、整合资源简单、办学方式敏捷等优势，如东莞理工学院通过设立“卓越支配班”，实行竞争性选拔和小班教学模式，大力开展卓越工程师教化，并为每名学生供应探讨经费一万元及供应企业深度合作、参加工程项目等机会，已促使学生在“3D打印机研制及应用”等前沿课题研发方面取得确定成果，建议在“卓越支配班”教学中，通过校企合作方式开展与地方转型升级相关的前沿课题教学，并强化对学生进行创业技能培育，着力将学生培育成科技应用型创业人才。
14、在创业教化的师资建设方面，建议一是要选送一批创业教化骨干老师深化企业体验创业过程，以熟识企业运作模式提高创业实践实力，形成创业教学核心力气;二要适当聘任确定数量的企业家兼职老师，依据教学大纲和课程模块支配相关企业家授课，如行业动态、创业路径、技术运用、融资管理、品牌建设等;三要引进国外创业教化老师，加强国际合作，以此提上升校创业教化师资整体水平，使高校生系统驾驭创业实战学问，深刻领悟创业基本规律。4整合社会资源。创业指导工作的目的，最终都是为了帮助高校生能够胜利实施创业支配，建议东莞高校接着完善创业实践基地建设，争取以校内创业实践基地为试点，加强与松湖华科产业孵化园等孵化器企业之间的合作，进一
15、步搭建更加丰富的校内创业实践基地平台，如设置发挥高校生特长的科技项目孵化区、电子商务孵化区、文化创意孵化区等，并做好校内创业实践基地与毕业后校外企业孵化器之间工作连接，不断孵化更多行业的高校生创业项目，形成高校生顺当创业反哺校内创业基地的良好机制。同时，结合当前高校生对创业环境分析不足、对创业政策了解不够、对社会资源整合不强等问题，建议引进确定数量的具备丰富孵化器企业工作阅历的专业人才，依据适应东莞转型发展形势及应用型人才培育目标要求，刚好与政府部门沟通协调，进一步整合项目申报、技术研发、社会融资、导师辅导、孵化服务、创新平台等社会资源，争取通过上述措施既让高校生培育科学配置社会资源的创业素养
16、，又促进其实现满意地方转型发展要求的高层次创业。5服务区域发展。近年来，新余市坚持以“为创业者引路，为企业家加油”为宗旨，加强与北京高校、清华高校、浙江高校等闻名高校进行合作，领先开办了全国第一所创业高校，有效提升了该市民营企业家的管理水平和创新实力，被列入国务院创业教化探讨课题，并入选国家工信部首批“国家中小企业公共服务示范平台”建设项目，东莞等城市纷纷组织中小企业管理者前往学习培训。当前，东莞正主动加快莞商学院建设，为东莞民营企业家产业突围、二次创业供应智力支持和合作平台。作为东莞地方高校，要站在服务东莞转型升级的高度深层谋划创业教化工作，主动加强与政府沟通，与莞商学院深层合作，通过政府资源及世界莞商联合会资源注入，为东莞民营企业家供应产业突围、二次创业培训，着力培育东莞创业精英和商界领袖，实现高校为政府和地方经济服务的同时，最大限度获得学校创业教化可持续发展的丰富社会资源，主动打造高水平应用型的地方高校。作者：彭晓波 单位：东莞理工学院
