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1、浙江省2006年1月高等教育自学考试中学音乐教学法试题课程代码：00728一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.据1995年统计,我国自1984年起正式出版的有关音乐学科教育研究的著作近_余部。( )A.50B.60C.70D.1002.音乐教育要实现“育人”的目的,需要解决一个重要的观念问题：( )A.真正把德育作为目标，体现以品德教育为核心B.真正把美育作为目标，体现以审美为核心C.真正把音乐作为目标，体现以欣赏音乐为核心D.真正把创作作为目标，体现以创作教育为核
2、心3._是个体审美发展的“危机阶段”。这时期的特点是相对主义与道德发展的相对主义阶段相一致。( )A.714岁B.916岁C.1118岁D.1320岁4.对_学生来说，他们对音乐的想象，需要更多地借助于歌曲的歌词、乐曲的标题、乐曲的故事情节。( )A.小学阶段B.学龄前和小学低年级C.中学阶段D.高中阶段5._是一种使用对位法的“合唱”。( )A.齐唱B.重唱C.对唱D.轮唱6.即兴创作的方法就是_的方法。( )A.使用乐谱B.使用简谱C.不使用乐谱D.使用五线谱7.音乐_是培养创造性人才的途径之一。( )A.创作教学B.欣赏教学C.律动教学D.合唱教学8._可以说是一种宽容的教育态度，一般可
3、以采用发散、转向的教育机智。( )A.冷处理B.温处理C.热处理D.超热处理9.每一个教学内容和环节所包含的展开与高潮的起伏变化,在整个课堂中形成了一种特有的节奏规律,一般遵循( )A.强弱 强弱B.强弱 弱强C.弱强 强弱D.强强 弱弱10.童声合唱队可由 组成。( )A.已变声的女同学B.未变声的男女同学C.已变声的男女同学D.未变声的女同学11._适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术特点。( )A.演唱法B.演奏法C.观察法D.测验法12.我国目前_标准化的音乐学习能力测验方案。( )A.已有B.正在形成C.尚未有D.即将形成13._在很多情况下已
4、开始代替黑板的作用。这是因为它的设计便于教师面对学生操作，使用起来灵活方便，增强了师生的接触与交流。( )A.幻灯机B.投影器C.录音机D.计算机14.音乐教室的布置涉及到_的问题。( )A.教学质量B.教学环境C.教学方法D.教学目标15.音乐教师的仪表应具有_，应以作为教师内在素质体现和个人修养标志的仪表，给学生起到示范和引导的作用。( )A.形象的美感B.仪表的美感C.职业的美感D.专业素质的美感16.音乐教师的审美修养决定着音乐教育的( )A.内容和方法B.质量和层次C.目标和手段D.技能和技巧17.奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的_去进行音乐的探索、体验。( )A.创造力B.想象力C
5、.联想力D.协调力18.“卡拉博科恩”教学法被美国和世界其他国家用于( )A.幼儿音乐教育B.小学音乐教育C.初中音乐教育D.高中音乐教育19._的一致性，在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。( )A.素质与能力B.道德伦理与美C.智力与能力D.修养与技能20._包括选择、钻研、处理教材，设计教案，选用和制作教具，考核评定学生成绩等。( )A.组织能力B.教学能力C.操作能力D.创造能力二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.新课程标准的课程目标第二部分“过程
6、与方法”强调教学过程采取以下方法( )A.体验B.模仿C.探究D.合作E.综合大学22.对音乐教学法的控制，就是要优选教学法，要注意( )A音乐教学法与教学目标和全面完成教学任务相适应。B.音乐教学法与音乐教学规律和教学的基本原则相适应。C.音乐教学法与音乐教学内容相适应。D.音乐教学法与学生身心发展和认识过程的一般规律相适应。E.音乐教学法与教师自身运用音乐教学手段的可能性相适应。23.教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在_等基础之上的一种素质；是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创造而形成的宝贵财富。( )A.教学理念B.教学经验C.教学技能D.教学方法E.教学艺术24.音乐能力的结
7、构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括：( )A.音乐的感觉和知觉能力B.音乐的记忆能力C.音乐联想和想象能力D.音乐的情感E.音乐的创造能力25.审美修养的内容包括：( )A.审美理想B.审美趣味C.审美理念D.审美意念E.审美知觉三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.1907年中、小学正式设置了音乐课程，定名为_、_课。27.音乐教学大纲是国家对学校音乐教育的基本要求，体现了_和_的指导思想。28.音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和_。29.音乐教学过程应有的环节是：运行前的准备阶段、_、_。30.器乐教学最
8、大的价值在于促进学生对音乐的感受、理解、_和_的发展，提高学生的_。31.备好课是上好课的先决条件。课堂教学能否达到_要求,能否收到_,在很大程度上取决于课前准备工作是否充分、是否切合实际。32.中学课外活动一般分为_和_两种形式。33.对中学生的音乐能力测量，实际远远未达到测量的目的，测量的结果必须经过分析判断，即_。34.音乐教学中教师用教具包括音乐教室挂图、乐谱资料、参考书、_等。35.超前性和示范性的特点要求教师具有_素质。36.“元素性音乐”的基本原则逐渐发展成为奥尔夫音乐教育的_和奥尔夫体系的_。37.教育实习出两个成果：一个是尽快培养学生成为普通学校音乐教育战线上的有用之才；另一
9、个是_的素质和水平。四、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）38.罗森塔尔效应39.教学方法40.音乐基本技能训练41.测验法42.卡农五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）43.简述合格中学音乐教师的知识结构。44.简述在教学中贯彻创造发展原则的注意事项。45.简述中学音乐课堂教学演唱、演奏法考核的主要方法。46.简述铃木才能教育的五项原则。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）47.结合教学工作针对大部分青少年热衷于流行音乐的心理倾向谈谈有导施教。48.论音乐教师的素质。下面是经典歌词100句，朋友们可以享受下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！林
10、夕经典歌词1、若只是喜欢，何必夸张成爱。林2、擦光所有火柴难令气氛像从前闪耀，至少感激当日陪着我开甜蜜的玩笑。失恋太少3、你是千堆雪我是长街，怕日出一到彼此瓦解。邮差4、谁能告诉我，要有多坚强，才敢念念不忘。当时的月亮王菲5、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。诗人的情人方大同6、有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。梦死醉生张国荣7、谁能改变人生的长度，谁知道永恒有多么恐怖，但现实往往比命运还残酷，只是没有人愿意认输。无间道8、似等了一百年忽已明白，即使再见面，成熟地表演，不如不见。不如不见9、在有生的瞬间能遇
11、到你，竟花光所有运气。明年今日10、害怕悲剧重演我的命中命中，越美丽的东西我越不可碰。其实我再去爱惜你又有何用，难道这次我抱紧你未必落空？暗涌11、黑了倦眼都侧耳倾听，让我做只路过蜻蜓，留下能被怀念过程，虚耗着我这便宜生命。路过蜻蜓张国荣12、如除我以外在你心，还多出一个人，你瞒住我，我亦瞒住我，太合衬。原来我非不快乐，只我一人未发觉若无其事原来是最狠的报复。想哭13、闭起双眼我最挂念谁眼睛张开身边竟是谁。人来人往14、我想知如何用爱换取爱，如何赤足走过茫茫深海，超乎奇迹以外。当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙，你肯珍惜我吗？当这地球没有花15、那日我狂哭不止，曾经差一点想过死，多少艰辛不可告人，多
12、少光阴都因为等。奇迹16、爱若难以放进手里，何不将这双手放进心里。人来人往17、剪影的你轮廓太好看，凝住眼泪才敢细看。约定18、但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。似是故人来19、无论热恋中失恋中，都永远记住第一戒，别要张开双眼。相爱很难20、得到，你的爱情，还要再得到你任性。一切，原是注定，因我跟你都任性。明知故犯21、悲哀是真的，泪是假的，本来没因果，一百年后没有你也没有我。百年孤寂22、感情寻找它的模特儿，衣服挂在橱窗，有太多人适合，没有独一无二。香奈儿23、有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线，懂事之前情动以后长不过一天，留不住算不出流年。流年24、不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上连背影都不会存在。不爱我的我不爱25、我们拥有的，多不过付出的一切。不爱我的我不爱26、可能在我左右，你才追求，孤独的自由。红豆27、拿下了你这感情包袱或者反而相信爱。邮差28、如能忘掉渴望，岁月长衣裳薄。再
