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1、年级：初二学科：数学课题：第二章复习1课型：新授执笔：邓建华审核：初二备课组讲学时间教学目标1、理解轴对称与轴对称图形的概念，掌握轴对称的性质及画轴对称图形的步骤，会设计简单的轴对称图案。2、掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质及应用。教学重点掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质及应用教学难点掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质及应用教学过程教学内容教师活动学生活动一、 复习知识回顾：1、什么是轴对称，什么是轴对称图形；二者有何区别？2、轴对称有何性质；如何画轴对称图形？3、线段的垂直平分线的性质。4、角的平分线的性质。二.【预学练习】初步运用、生成问题1、下列说法中，正确的个数是（）（
2、1）轴对称图形只有一条对称轴，（2）轴对称图形的对称轴是一条线段，（3）两个图形成轴对称，这两个图形是全等图形，（4）全等的两个图形一定成轴对称，（5）轴对称图形是指一个图形，而轴对称是指两个图形而言。（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个2、轴对称图形的对称轴的条数（）（A）只有一条（B）2条（C）3条（D）至少一条3、下列图形中，不是轴对称图形的是（） A. 两条相交直线 B. 线段C.有公共端点的两条相等线段 D.有公共端点的两条不相等线段4、如图，点P在AOB内，PMOA于M，PNOB于N，PONMBA且PMPN，连结OP，则OP是_。依据是_。三.【新知探究】师生互动、揭示通法问题
3、 1：画出ABC关于直线l的轴对称图形ABC问题 2：如图，己知AB=AC，DE垂直平分AB交AC、AB于D、E两点，若AB=12cm，BC=10cm,A=49，求BCE的周长和EBC的度数.问题 3： 在课外活动中，小明发明了一个在直角三角形中画锐角的平分线的方法，他的方法是：如图所示，在斜边AB上取一点E，使BE=BC，过点E作EDAB，交AC于D，那么BD就是ABC的平分线，你认为对吗？为什么？五.【变式拓展】能力提升、突破难点问题 5：如图，直线l是一条河，P、Q两地相距8千米，P、Q两地 到l的距离分别为2千米、5千米，欲在l上的某点M处修建一个水泵站，向P、Q两地供水，现有如下四种
4、铺设方案，图中实线表示铺设的管道，则铺设的管道最短的是（ ）PMMMMQllllPQPQPQPQABCDl巩固练习：1. 下列各数中，成轴对称图形的有（ ）个2小明从镜子中看到对面电子钟示数如图所示，这时的时刻应是（ ）（A）21：10 （B）10：21 （C）10：51 （D）12：013、如图所示，矩形ABCD沿着AE折叠，使得点D落在BC边上的点F处，如果BAF50，则DAE的度数是多少？ 4.如图，ABC中，B80，AC边的垂直平分线DE与AB交于点D，与AC交于点E，且ACDBCD2：1，则ACB_.5、如图，A15，ABBCCDDEEF，则DEF等于_*11、在正三角形ABC所在的平面上找一点P，使得PAB、PBC、PAC都是等腰三角形。这样的P点能找到几个？教师检查教师指导。教师指导。教师指导。教师指导教师提示。学生回答。学生完成学生先分析再完成学生完成学生完成。教学反思
