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1、有关小学主题班会教案范文锦集10篇有关小学主题班会教案范文锦集10篇小学主题班会教案 篇1 一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯下腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”竟是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石使他立即懊悔不迭：“天！昨晚怎么就没有多捡些呢？”请问这个故事告诉我们什么道理？学生显然认为很简单，好几个学生很快举手了。生1：要擅长听别人的建议。生2：要珍惜时机。生3：商人一定是嫌弯腰费事，所以才错过这么多时机。所以，不能怕吃亏。班：是啊，教育送给别
2、人的明明是瑰丽的“珍宝”，可总有人视而不见，结果错过了许多时机。看来，今后每天要多在课上拾宝啊！千万不要嫌我们嗦哟！学生们不好意思地笑了小学主题班会教案 篇2 一：活动目的1. 通过倾听故事及观看月相变化图，初步理解月亮的变化规律2. 尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解3. 对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化二：活动准备1学习DVD2动态教具3课件 幼儿用书、铅笔人手一份4 教学挂图三：活动过程：1. 导入，老师根据幼儿已学的美术活动中月亮姐姐，进展经历的迁移师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：
3、她长了一对美丽的翅膀。师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？2. 倾听故事月亮姐姐做衣裳，激发幼儿理解月亮变化的愿望1 师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？激发幼儿发现月亮在不停的变化2 老师引导幼儿迁移已有生活经历，交流自己看到的月亮形状。师：你见过的什么样的月亮?像什么？鼓励幼儿用语言和行动进展表达，老师在黑板上记录幼儿所讲月相3 播放月亮姐姐做衣裳的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。师：如今，请小朋友看一下，老师为你们准备的月亮姐姐做衣裳的动画，
4、请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探究的兴趣1 师：小朋友们如今都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。2 播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好方法，请你们猜猜这是什么方法？用故事性的语言，引导幼儿理
5、解月亮在围绕地球旋转噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？四：老师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，理解月亮变化的规律1 师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师如今就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。2 观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？初一、十五、二四等，那在这幅图上，你看到了什么？3 老师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开场的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又渐渐变回了月牙的形状。五：幼儿根
6、据月亮变化规律进展填图游戏师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，如今忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？请幼儿在幼儿用书中添画出来月亮的味道 活动目的(一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。(二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。活动准备PPT图画书月亮的味道、舒伯特的小夜曲。活动过程一、提问导入，引发想象师每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(月亮的味道假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味
7、道呢?幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。幼儿C：也可能是没有味道的。师让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。二、听讲故事，理解作品师老师边讲述故事边插问)1请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)2小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才可以够到月亮?幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。幼儿B：去借把梯子爬上去。幼儿C：叫小猴子用力往上跳。3小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样?幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。幼儿C：这让我想起了宿泊活动，
8、大家睡在一张大床上，心情很愉快。4小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。5听了这个故事，你觉得哪个局部最有趣?幼儿A：小老鼠摘到月亮很有趣。幼儿B：小动物们“叠罗汉”很有意思。幼儿C：月亮被吃掉了一半最有趣。6小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的?7小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (老师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)三、完好欣赏，想象迁移师让我们一起再来完好地听一遍这个故事。(播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。)师假如，让你们
9、也来摘月亮，你们会想什么方法？你希望月亮是什么味道?(老师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力-)幼儿A：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。幼儿B：我希望月亮有薯片的味道。幼儿C：我要做一架很长很长的梯子。幼儿D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼儿E：我希望乘热气球去月亮。幼儿F：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。活动延伸老师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。活动评析瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事月亮的味道充满童趣。夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品味一下月亮的味道了。但是，在这那么故事中，那一轮皎
10、洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的.眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那得意的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他们又相信故事中的小动物们确确实实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满意足地睡着时，一条小鱼看着刚刚发生的这一切，提出问题了：“为什么它们要那么
11、费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”这一情节无疑又激发孩子们更深地去考虑和想象-这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书。应该讲，老师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日“中秋节”导入，开门见山地提出问题“月亮是什么味道的”，由此激发幼儿听赏故事的兴趣。在欣赏过程中，老师采用了“听赏一想象一讨论一体验”的方式，预设了一些插问，如“小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才可以够到月亮”“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样”，这些插问在启发幼儿想象的同时，更帮助幼儿理解作品内容，并进
12、而体会小动物们坚持不懈的精神。当然，在以下方面，还可以作进一步的讨论和理论：1需进一步正确把握主次线，采用恰当方式演绎作品这个故事的重复情节较多，讲述中老师采用了边讲边插问的方式帮助幼儿理解内容，但插问要注意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉”的情节上，引导幼儿通过观察画面展开讨论，使幼儿理解动物们“叠罗汉”的顺序，感受动物们玩耍时的淘气得意。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节上，进一步引导幼儿去表达齐心协力的成功所带来的满足与快乐的情绪。此外，在讲述故事中，老师还需要注意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验“摘”月亮的快乐
13、，获得语言练习的时机。2要注意满足幼儿对问题讨论的需求从活动现场看，孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉”，因此老师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进展重点讨论，如“小动物是怎么叠罗汉的?”“海龟为什么被叠在最下面?”“海龟会不会被压死?”结尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮”尚存疑问，老师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛”，让孩子们各抒己见，借“辩论”促进幼儿的语言表达和思辨才能，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影”产生继续探究的热情。3应适中选用乐曲，营造温馨的欣赏气氛引导幼儿欣赏文学作品，音乐的衬托和渲染，老师富有情感的语言表达起着非常重要的作用。但是，在乐曲的选用上，还可再做努力。如当小
14、老鼠“摘月亮”时，配上更加优美流畅的音乐；当小老鼠“吃月亮”时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们“同枕共梦”时，再配上舒缓的梦幻曲。这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增强幼儿对故事情趣的感受。附故事：月亮的味道 (瑞士)麦克?格雷涅茨“月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!”夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，总算爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”大象的鼻子往上一伸。这时，月亮想：“这是
15、在和我玩游戏吧!”月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子-每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着。最后猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后-“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!”小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西。小学主题班会教案 篇3 活动目的：1、学习守那么、标准的内容，使同学们对“守那么标准”有更加深化的认识。更好地理解和运用守那么标准。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、进步学生的道德修养，结实树立标准意识，增强自觉性。培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。活动准备：1、守那么、标准2、班主任制定活动，指定主持人活动过程：一班主任谈话导
