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1、专四考前冲刺之听写（TEM4听写简介）专四考前冲刺之听写（TEM4听写简介）专四考前冲刺之听写 （TEM4听写简介）i听写简介英语专业四级考试（tem4 ）的第二大部分是听写。同第一部分 写作一样，听写也属主观性考试，由人脑阅卷。听写曾作为教学手段而历史源远流长，同时，作为测试综合技能 的手段之一，听写可根据考试目的，对象等的不同，在选材难度，朗 读遍数及速度，中间停顿时间的长短等方面，采用不同的形式，如： 标准听写，部分听写，干扰听写，作文听写等。在tem-4中，米用 的是录音式标准听写，也就是要求考生在15分钟内在全面理解所听 内容的基础上准确无误地逐字逐句写出全文。目的是测试应试者的接
2、收性（听）与产出性（写）语言技能，其理解、拼写、标点等的能力。 所选材料广泛而不生辟，体裁可以为叙述性、描写性、或说明性，难 度适中，不超出与听力同等难度，词汇以大纲要求的前四级为主，也 有一些五、六级词汇，但不会出现太偏僻的人名，地名等专有名词或 词汇，背景知识不需太复杂，不会超出大部分学生应该掌握的常识。听写部分共占时大约15分种，计分15分，比重15%。全文大 约150词左右，为一段或多段，共分15个意群，每个意群可能是词 组，分句或单句。全文共朗读四遍。第一遍为正常速度，每分钟录音 速度为大约120词，要求考生此时从整体理解全文内容，抓住中心 大意，而不要着急写；第二、三遍为慢读，根据
3、意群停顿，停顿时间 大约15秒，要求考生准确写出所听内容；第四遍跟第一遍一样，仍 为每分钟约120词，考生可边听边校对。全文听完后，有两分钟的 复查时间，直到录音中听到tha ts the end of die tat ion表示这 部分结束，该进行下一项听力内容了。ii听写的成绩及错误分析作为标准参照性质考试中的听写部分，教学及考纲对其的标准 是：在全面理解所听内容的基础上准确无误地逐字逐句写出全文。并 要求拼法和标点符号正确无误，错误率不超过8%。这也就是对二年 级下英语专业学生的要求，那么考生这几年的实际情况如何呢？下边 是几年来的听写成绩：年份全国总平均通过率（ ）听写平均分1990
4、(6152 人)64.481.6391 (6076 )60.392 (8554 )58.6251.25.2893 (9582 )61.8659.35.4594 (11070 )56.7337.685.6495 (13675 )60.9959.147.0296 (15667 )61.2162.58.26(对30所院校各校自评成绩随机抽样)94年对于8个高中低院校的600个考生进行抽样统计，其中349 个考生在听写中得零分，占58.%。95年全部考试人数中有1583个 人得零分，占11.7%。96年有744人，占4.7%。通过几年的抽样数据分析，不难看出这几年来参加考试的人数以 每年超过10%的速
5、度递增，考试的总体成绩也有所提高。而其中很 重要的便是听写成绩的上升，直接影响了最后的总成绩。然而每年仍 有不少人这单项只得零分，对照教纲中对此的要求：错误率不超过 8%相差甚远，如若以60%的通过率来算，也应以9分为最低要求,然而结果仍不理想。简单的数字，隐藏着形形色色的错误，在笔者所经历的阅卷过程 中，听写中的几个明显错误是：1. 考生对这种标准听写形式的陌生，对听写材料进行改写甚至 发挥到加工成作文；2. 不知如何利用第一遍听音时把握全文的大意(top-downapproach),而着急写，丢了西瓜捡芝麻(botto旷up)，只见部分单 词而缺少骨架结构；3. 同样，在第四遍结束后的两分
6、钟复查时间里，不会很好地利 用分析逻辑能力对有些明显的或介词搭配或词语进行校正，小错不 断，或丢词，或写出的内容前后不通顺；4. 由于朗读中没有念出标点，而是靠学生自己听，判断选择， 于是就出现全文没有标点符号，没有大小写，或所有的停顿处都是一 种符号，或中文标点混用在英文短文里的情况。ii.i提高听写能力的建议针对听写的考试现状，考生如何提高听写成绩呢？1.考前要充分了解听写的形式，最好进行一次模拟实践，体会全过程。2根据朗读方式，选用相应的书写技巧。如在听第一遍时，重点 听主题思想、重点词，掌握全局概念，不要一听录音就写，也许能写 出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意；听第二遍和第三
7、遍 是以句子为单位重复的，在第二遍朗读录音时，要以意群为单位去理 解，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息， 抓句型和关键词（主语、谓语等），在听第三遍时，再把其它如修饰 语、定冠词等遗漏内容补上，若有些词还来不及写，可用一些自己认 识的缩略形式，甚至符号先代替，等最后一遍或复查两分钟时再恢复 原形。因为评分不是以写出的单词多少而是先以是否原文的主要意思 表达清楚，然后以是否有小的错误，如单复数，大小写，定冠词等扣 分不同。如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要 苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，因为阅卷是以 15个意群分割成15分，每个意群最多扣一分，所以个别词或句的错 或漏不会影响其它的得分。而对于听不懂的单词，不妨写下音标，等 回头检查时可再想。专四考前冲刺之听写（TEM4听写简介）相关内 容：
