《八年级数学45梯形(二)教案北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学45梯形(二)教案北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.5 梯形(二)主备人：张海霞 审定：八年级数学组 时间：2012.11.21【学习目标】1、掌握梯形的判别方法并会运用。2、会综合运用梯形的性质与判别方法。【学习过程】一.想一想：1、什么是梯形？2、梯形中常用的辅助线有哪些？3、什么样的梯形是等腰梯形？等腰梯形有什么性质？ 你有哪些方法判定等腰梯形？还有哪些？二.活动一： 1、三分钟时间完成122页的问题2、三分钟自学课本122-123页，总结出等腰梯形的判别方法（脱离课本回答）3、完成随堂练习1活动二：小组讨论交流：随堂练习2(温馨提醒:只证出两腰相等或同一底上的两个内角相等可以吗？三、当堂训练（1）填空1、梯形的上底长为5 cm，将一
2、腰平移到上底的另一端点位置后与另一腰和下底所构成的三角形的周长为20 cm，那么梯形的周长为_.2、在梯形ABCD中，ADBC，B=50，C=80，AD=8，BC=11，则CD=_.3、等腰梯形的腰长为5 cm，上、下底的长分别为6 cm和12 cm，则它的面积为_.（2）解答题1、如图，在梯形ABCD中，ABCD，M、N分别为CD、AB中点，且MNAB.梯形ABCD一定为等腰梯形，请你用两种不同的方法说明理由.2、如图，在梯形ABCD中，ABCD，AD=BC，延长AB到E，使BE=DC，连结AC、CE，你能用几种方法说明AC与CE相等？请你写出一种推理过程.四、课堂小结本节课你有哪些收获？五、布置作业1、知识技能2、32、完成本节基础训练
