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1、幼儿园保教研究计划新版一:保教情况分析:今年我园设班级17个小班6个，中班5个，大班6个，共有幼儿496人，教师共37名，本科31名，大专6名，其中新引进3幼儿园保教研究计划二师23名，高级教师8名，其余为未评评教师6名，教师之间存在较大的差异，区骨干教师从去年1名变为2名，区骨干后备3名，幼儿园骨干教师 4名，教师的理念在逐步更新，有课程意识，并有了一定课程执行力，但由于幼儿园职初教师和非专教师较多，骨干力量较薄弱的原因，造成教师对已有的课程的执行力还存在较大的差异，对特色课程的研究还期待进一步提高.我园继续开展本园课程建设，我们也加强课程管理和课程实施过程日常监控与指导，课程的实施后基本上
2、完善了基础性课程一览表.上学期根据我们的保教工作个别化学习的薄弱点，加强专题研究主题背景下个别化学习活动内容设置和材料提供的研究，进一步提高教师的专业能力.各教研组根据自己的特点进行了相关的研究，薄弱点1.虽然我们的个别化学材料提供丰富了，能随着主题的变化而不断替换一些的材料，在开展过程中教师的观察指导能力还有待于进一步提高.2.在实施课程中发现要因地制宜根据幼儿园地域环境、加强资源的开发设计集体活动能力还有待提高，根据幼儿发展实际还需要充实新的课程中有特色的内容.二：研究目标：1.关注教师内涵发展，积极开展个别化学习活动中教师的观察和指导的研究，提高教师的专业能力.2.充实利用本土资源开展各
3、类活动，活动切合主题并能凸显本土地域特色，不断促进课程优化，全面提升保教质量.三：具体要求和措施：一加强专题研究个别化学习活动中教师的观察和指导策略，进一步提高教师的专业能力.大班组大班主题背景下个别化学习活动观察与指导2搭建舞台，新教材研讨活动和各层次的研讨课,推进教师专业发展.二加强课程建设，开展“因地制宜的开展幼儿园课程的建设”研究，彰显课程本土性，使课程更符合幼儿园的实际，幼儿的发展需要三常规工作1.加强课程实施过程日常监督与指导，提高教师实施课程力2强教研组组长对组员的指导，提高教研组计划记录质量3.注重幼儿的发展，依据保教质量评价指南细化各项评价指标的研究页码 / 总页数幼儿园保教
4、研究计划新版2幼儿园保教计划幼儿园保教计划展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强班风文化建设;学习、渗透班级管理，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识.二卫生保健工作：做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展.结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作
5、：1.合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间. . .2.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽.3.老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁.4.幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己.如开展气象台、观察角等活动.5.幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力.6.每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药.三安全工作：把安全工作放在首位.平时加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全
6、检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长.2 / 2幼儿园保教研究计划新版3幼儿园保育工作计划有87.5%幼儿园保育工作计划的.学历中、大专毕业;工作经验 02年不等，为了积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的指导思想，我们计划从完善各项制度入手，认真做好从业人员的日常操作指导.逐步提高保育员的岗位意识和服务意识及其操作技能，不断地总结经验，探索保育工作新途径.新版本幼儿园保育工作计划工作目标：1.进一步完善
7、各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全.2.加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量.新版本幼儿园保育工作计划具体措施：1.本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出幼儿一日生活环节的保育工作，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现.2.认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录.3.宣传健康知识，积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸
8、道传染病的流行与发生.4.提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有5.每周对保育员进行一次业务知识学习或技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高.6.加大检查力度，对新手加强操作指导，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明每月一次大检查，使保育工作质量有明显提高.7.坚持把安全工作放在首位，创设良好的设施条件，协助后勤部门加强安全检查，把每周一作为安全检查日，确保师生工作、生活的安全.8.做好特殊儿童的资料积累，加强与家长沟通，平时在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并给予特殊照顾.9.定期同园长室检查老师在一日活动中的保
9、育工作质量，坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录.通过评选文明班等途径，促使老师不断增强幼儿保育工作.新版本幼儿园保育工作计划现状分析：优势：保育教师多数是青年教师，有积极的工作状态和好学的态度.有基本的专业素养.劣势：生活经验和工作经验少，对教育基本理念，基本概念，基本技能掌握运用不足.教育意识弱.一、指导思想：遵照幼儿园教育指导纲要思想，帮助保育教师树立保育教师也是教育工作者的观念，结合保育教师的基本功练习，渗透教育理念的学习.使保育教师的教育观念和教育技能得到转变和发展.二、学习内容1.树立正确的教育观念.重温幼儿心理学、卫生学、教育学基本理念和基本概念2.对
10、照纲要学习幼儿园教育原则和教育目标.掌握各个年龄班幼儿的年龄特点.3.了解各领域幼儿发展目标4.理解并实际运用尊重、适合、快乐、发展四个教育点.三、研究内容1.观察记录：对幼儿进餐环节中的行为观察分析有表格，项目2.案例设计：1针对进餐环节设计教育计划2针对班级中个别幼儿进餐不喂不吃现象，设计教育计划.四、考核内容1.幼儿心理学、卫生学、教育学基本理念和基本概念2.幼儿园教育原则和教育目标.掌握各个年龄班幼儿的年龄特点.3.各领域幼儿发展目标五、考核形式1.笔答;2.抢答;3.观摩六、学习参考资料1.幼儿园教育指导纲要2._市幼儿教师教育教学基本功展评活动考纲3.幼儿园快乐与发展课程教师指导用书4.保育员应知应会七、随笔、观察总结1.保育教师每两周写一次幼儿观察记录，两周一次教育随笔2.每月至少三次的教研观察记录3.期末针对本学期教研内容总结分月安排：九月份：1.布置保育教师工作2.想保育教师发放调差问卷3.布置学习内容十月份1.分析交流研究内容2.考核基本功内容十一月份1.分析交流研究内容2.考核基本功内容3.观摩保育教师进餐环节十二月份1.总结研究内容2.写教研经验总结.4 / 4
