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1、家长会心得体会300字【篇一：中小学生安全素质教育观后感300字】 中小学生安全素质教育观后感30字 中小学生安全素质教育观后感00字(一)生命只有一次,我们人们都必须去爱惜它,由于有了生命,我们的世界才会更加美丽。安全与健康是学校、家长、社会时刻关注的事情。孩子每一天的安危,都牵动着家庭生活的安宁与幸福。系统全面地简介了多种自然灾害、意外伤害、安全事故等,还教我们许多非常实用的自我保护措施、生存技能、自救技能等等。书中也提到了，许多人为事故是可避免的,平常生活中人们总是想,不幸的事不会发生自己身上，但是往往这种意识，让我们忽视了小细节，有也许就导致了意外事故的发生，例如偶尔闯个红绿灯等等。总
2、之,我们要养成良好的习惯，给孩子做好楷模,创立安宁、幸福的社会和家庭。 书中最后章节特别简介了心理健康教育，这也是当今社会越来越注重的一种话题，心理健康是学生健康成长的安全保障。作为小学低年级学生家长，我觉得在孩子感受学习知识乐趣的同步,应当培养孩子乐于与教师、同窗交往，在忍让、友善的交往中体验友谊。 为了我们自己、为了家庭、为了孩子，请时刻牢记安全. 中小学生安全素质教育观后感300字（二) 前几日我们观看了一部安全教育影片，在那里边我们结识了诸多安全意识防备。我们仔细的看着,在我的观看中，令我印象很深的事是食品安全的问题。 主人公是一名小学生,名字叫小东。令我印象最深的是有有关食品安全的问
3、题。小东学校的旁边有许多零食店，她每次放学的时候都要去买某些三无小零食，买回来就坐在买零食店旁边的长椅上享有这些三无美味,吃饱了再回家,回到家后就再也不吃饭了,每天都是这样，日子一每天过去,小东也一每天瘦起来。邻居阿姨见了小东这副样子，很是紧张。就让小东的妈妈带着小东去医院检查一下。一天放学后,小东按照以往的惯例又去买了零食,没想到她的妈妈在校门口等她,小东被她妈妈发现了,她的妈妈大发雷霆,说：你居然背着我私下买零食吃,回家还不吃饭,真是气死我了,哼！快跟我去医院检查。说完,便揪着小东的耳朵去医院了。小东在背面大喊:我下次再也不敢了,这次就放了我吧我们哄堂大笑,可是一会儿，我们就不笑了,那是由
4、于影片上说这些小零食具有非常严重的致癌物,带玩具的就更不能吃了,应为这纸制玩具大多是用未经解决的废纸做的,有些玩具是用化工原料做的，这使我们先到了自己,我们自己有时也是这样，为了图便宜而去买这些三无产品，但是，我相信后来就再也不会有人去买这些三无产品了。 这次安全教育影片使我受益匪浅。 中小学生安全素质教育观后感300字（三）今天,我们五年级让我们各班都看一遍安全小卫士，但由于我们班的多媒体不能使,因此我们班的一部分同窗去一班；一部分同窗去二班;一部分同窗去四班,我去了二班坐在背面。 视频里的重要人物是东东、东东妈妈、小胖和小胖的妈妈。 我们去二班的同窗加上我有2位,我们坐在那儿用心致志的看着
5、。我们和二班的同窗一会儿笑,一会有为视频里的人物不禁感到可怜。 视频里为我们讲述了东东和小胖她们发生的多种不安全的行为。每播完一段视频,银幕上就有人如何避免这些事情的发生：不能乱吃东西；如果点着蜡烛开着窗户写作业，下楼一定要把窗户关好；不要上她人的敲诈；如果有人给你好东西还说车上尚有,也一定不要跟着她走，最后遇到陌生人她答应你也不要答应她；独自在家不要随便给陌生人开门等等。 看这个安全小卫士重要告诉我们不要容易就上了坏人的当和不要干什么也许中毒发生火灾的事情。看完这个我懂得:生活中到处有危险，必须提防这些危险，同步也要把危险值降到最低，以保证我们人身的安全。中小学生安全素质教育观后感30字（四
6、) 危险对于人来说是可怕的，对于孩子更是致命的,而安全教育正是教给孩子捍卫生命的有利武器，从公共安全到校园安全再到家庭安全,安全这个话题无时无刻不贯穿于我们的学习生活之中，从小事做起，从培养孩子的生活习惯和安全意识做起是至观重要的，人生风云万象，变幻莫测,要让我们的后裔学会战胜困难,化解危险,善于自救，保卫生命！ 当生命得以保障，就有如种子埋入了肥沃的土壤，剩余的就是我们精心的哺育庇护,令其能茁壮成长，而素质教育正如后天的阳光雨露肥料一般滋养着种子，令其开花成果,绚丽绽放。 人之因此称其为人,我们有别于动物的最核心之处在于我们的大脑，一种聪颖进步的大脑,赋予了我们情感、思想、理智、发明等等崇高
7、的元素。而这一切的组合使人具有了完美的素质,除了学习文化知识，掌握科学以外,内在休养，才是一种人真正主宰生命的东西。枪炮可伤人亦可帮人，药物可杀人亦可救人，科学善用为福，恶用为祸，责不在物，尽在用物之人。我们在一味强调孩子成绩好分数高的同步,一定要让孩子学会怎么做人，如何做事，内在的培养,素质的教育,才会让孩子体会到做人的本质。而这种培养仍然也要从小事做起，从生活点滴做起。 我们的民族有着五千年文明，有着优秀的民族老式美德，这一切都是孩子素质教育的力量与源泉。把民族的东西专家给孩子，既是对自己与孩子的负责,也是对我们民族精神的美好传承。结合实际我们对孩子的安全素质教育应当孜孜不倦,在这点上我们
8、家庭和学校都在做着长期不懈的努力。读好书,写好字，做好人好学、笃行、启智、扬善、乐学、敏思、自主、创新.这一句句一条条校训校规无不简朴却精辟的论述着学校育人的宗旨。每次家长会，每张告家长书，尚有每次的沟通与交流，安全素质教育都始终挂在教师嘴边,常提常新，随时警醒着我们,而我们也从学校的种种规定中体会到教师的良苦用心。从校园规划到课间游戏,从学生言行举止到校内外行为规范，人们共同努力的都是打造一种有助于孩子成长发育的教学环境，一种安全高效能使孩子全方位发展的科学教育体系。 有了负责任的学校载体，家庭则化为布满活力的细胞，通过家校联系的配合,我们教会了孩子诸多课外的知识。 从安全面孩子学会了某些危
9、险状况下的自救,如火警、急救电话的知晓，如何时关闭电、气阀门的生活常识，特别是学习组织的地震、火灾等演习训练,更是让火灾学会了规避劫难,远离危险。而素质教育则在文化学习之中,始终穿插与生活。协助她人为灾区捐款献爱心，自己的事情自己做。可用好的民族历史文化感悟孩子，小到尊老爱幼,一诺千金，拾金不昧，见义勇为，大到爱国爱家,不忘国耻,为中华崛起而读书，这一切老式美德无不滋养着孩子的灵魂深处。【篇二：家长会家长演讲稿】 人们好！ 站在我旁边的这个小朋友是我的女儿,她是我们学校三年级二班的一名学生，她今年8岁，别看她年龄小,她读过的书可不少。例如走进科学系列、格林童话、伊索寓言、少儿百科、大长今、三毛
10、系列漫画、等,而美德书、绕口令、思维与智慧、谜语大全是她最喜欢的。 前几天教师告知我说学校要组织活动，让我准备材料,开始我并不想接受，生活中的我平凡而又随意,没有什么过人之处。教师对我说：孩子爱读书，应当与你的启发和引导有很大关系,你的积极参与其实是对孩子读书习惯的最佳肯定。又看到女儿因失望而撅起得小嘴，我才意识到，这次活动对于我和女儿是同等重要。 人们常说：书中自有黄金屋,这个被多少人印证的道理是我对培养孩子读书爱好的动力所在。人的毕生,可以走的路只有一条，无论如何完美，总有她的欠缺,有她没有去过的地方，有她没有经历的实践，这些事物错过哪些,都会让她感觉遗憾，而带给她们这一切的不是我们父母的
11、精力或者金钱，而是一种获得的方式,这种方式就是读书！ 我个人觉得，要孩子读书,作家长一方面要给孩子发明读书的家庭氛围，家庭的熏陶对孩子的影响是根深蒂固的，父母的爱好和爱好对孩子有很大的影响。一方面,要培养孩子对书的尊重。在她7个月的时候，她拥有了第一本她自己的书，它有个很形象的名字：撕不烂。顾名思义，这本书是不容易被损坏的。虽然如此，我从没有把书拿给她玩过，每次讲书的时候我都会告诉她：书是非常有用的东西，不能弄坏,不能弄脏。这个时候的她已经养成了每天晚上听故事的习惯,每天要讲一种故事给她，听故事的时候,她非常安静,目前我还记得她的眼睛随着书的翻动而转动的样子,记得一次，她把一本精装一千零一夜封
12、面撕掉了,我看到后，轻轻打了几下她的小手,再次和她说：书是不能破坏的,它会感觉到疼,也会哭。真不懂得是听懂了我的话,还是我强调的太多，她的书再也没有被故意破坏过。这个习惯始终保持到目前。说这些并不是说我有多吝啬,我可以拿多些的钱让孩子多某些体会,多一次旅行，我想告诉她的是:书是尊贵的，书里的知识是要用来崇拜的。另一方面，环境对人的影响非常重要，营造一种良好的阅读环境,让书随手可得。在我家有多处可以放书的地方,特别女儿的房间,在她还很小的时候，就有了专用书柜，其她各个房间里均有专门放置书籍的地方,这非常有助于阅读习惯的培养。2、父母要以身作则,做好孩子的楷模。父母热爱读书，这对孩子是个无形的影响
13、。 在家里，我们既不喜欢打麻将,也很少看电视，闲暇时间与女儿一起看书,是我们家的幸福时刻。常常会和她探讨书中的故事情节，并且常常让她说一说她的结识和见解。这样做,一是可以激发她积极读书的爱好;二是锻炼了她的思维,在一次次讨论中，她的思想得到了延伸。并且在读书中父母能更真实走进孩子的世界，也可以使孩子更好地理解父母，这一刻演绎了亲情与和谐。 再次,读书习惯的养成需要家长的引领。在孩子很小的时候，我常常陪她一起读图片书,尽量用我懂得的东西形象地把书里的情节带到现实中,例如给她讲图片上的猫，我会边告诉她猫的样子,边指着图片学猫叫,卧室里常常有她咯咯的笑声。给她讲故事的时间始终维持到她岁,6岁后,她的
14、语言能力有了突飞猛进的进展，我们就从我讲故事变成我们一起讲故事,一种图片我们两个一起说,你一言,我一语，认真的样子常常可以触动我的心弦。慢慢的，识字量增长了，图片下简朴故事她可以读下来了,慢慢的她有了独立阅读的能力，我就以忙、累为借口,为她开一盏床头灯,把为她准备的大图片,少中文的书放在她手里，我在旁边看自己的书陪伴着她。看她艰难的样子还真想同情她一下，于是这种同情就在对她的奖励中兑现了,由于这个时候她的阅读能力并不是很流畅，在她感觉吃力的时候，就找个借口给她奖励，读篇故事给她,她会满足的搂着我的脖子兴奋的叫我妈妈,同步驱逐了她对书的那一丝厌倦。 由于生活并不能到处如她所愿,每当她遇到挫折的时
15、候，书也是她最佳的伙伴，这个时候多半都是我读书给她。记得她5岁时，体操队的一种小朋友生病了,而省里的比赛时间也迫在眉睫,幼儿园教师非常着急,无奈之下把小队员一岁的她这个诸多动作还没有学会的预备队员拉上阵,早上7点送去，下午点去接她，整整1个小时学动作、练队型，队里的队员满是疲倦,我可怜的女儿眼睛都是迟钝的执着,嘴抿着,动作机械的练着,我能感觉出来，她想做好的愿望,也能体会到那种无能为力的无奈。回到家之后她说:妈妈,我不想练了，我疼!给她脱下衣服,才看到她的后背都被地板磨破了,血流在她身上，痛在我心里，说真话，那个时候我哭了，抱着她,给她讲了刘胡兰的故事，告诉她如果不去了，整个幼儿园的成绩都会受
16、影响,教师也会受到批评,只要她可以坚持下来,幼儿园会成功,而她自己更会成功,由于坚强是自己成功的必备，并答应送本有刘胡兰的书给她做奖励，她答应了，看和她熟睡的身影,我真的感触到书所能带给她的力量。她懂得了，本来世界上不只有可爱的小动物,美丽的公主 尚有，读书还需要教师和家长的对的引导。转眼我的女儿上小学了。校园生活在她面前展开了一种宽阔的世界，上学不几天,教师就给她们简介了:四库全书,今天我还记得她鼻尖红红兴奋的样子:妈妈，教师也给我找书看了！是呀，书似乎成了她最想得到的礼物。后来她又订阅了齐鲁少年、小朋友文学中外寓言中外历史故事等图书，几乎每次由于定书，我和她都要进行一番讨论,她嫌少,我嫌多,这也是我的方略之一，容易得到的东西她就不会爱惜吧。而由于她爱读书，又懂得爱惜书,因此她的阅读不是单纯的看故事情节，诸多知识性的东西都潜移
