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1、普通心理学知识点第一章普通心理学历年考试章节分数分布时级一二三四五六七八合间别节节节节节节节节计200 三9.1级1 二级201三20.5级二级201三10.1级1二1级201三11.5级二1级1201 三1.1级1 二41229522111143122141512121232214114221212112121122102223111171221152722114级201三12.5级二2级201三32.1级1二1级201三1 33.5级二3级201 三3.1级1 二级711131434211114611111142116314422211543112148246327221633143第一章
2、普通心理学知识点第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述1、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学2、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、 最一般规律的心理学基础学科。二、基础心理学的内容1、心理过程：感觉、知觉、记忆、思维、情绪、情感、意志2、心理特征： 需要和动机 -心理活动的动力，能力、气质、性格 -人格特征第二单元人的心理本质1、人的心理是脑的机能， 是对客观现实的反映，这两个科学命题是我们认识心理现象的指导思想一、心理是脑的机能1、心理是脑的机能这一论断的证明材料：人们的生活经验、 临床的事实、 心理发生和发展过程、脑解剖和生理过
3、程的科学研究。2、心理现象是在动物适应环境的活动过程中，4随着神经系统的产生而出现的， 又随着神经系统的不断发展和完善，由初级发展到高级的。3、变形虫是单细胞动物， 有趋利避害的能力，这种只能叫感受性， 不能叫心理现象； 蚯蚓是环节动物，有神经系统，开始有了“感觉”的心理现象，这种感觉非常简单，只有一个感觉器官；脊椎动物如：猫、鸽子、草蛇等有了脊髓和脑，即有了知觉的心理现象；灵长类动物如猩猩、猴子，心理发展到思维的萌芽状态； 只有人类才有了思维， 这是人和动物的本质区别， 人的心理是心理发展的最高阶段4、心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的，心理由初级向高级发展， 又是和神经系统的不断完善
4、相联系的， 人的大脑是神经系统发展的最高产物，心理的产生和发展过程说明： 心理是神经系统，特别是大脑活动的结果， 大脑是心理活动的器官。二、心理是对客观现实的反映1、客观现实是心理的源泉和内容2、心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映3、心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的5产品，因为心理是一种主观映像， 这种主观映像可以是事物的形象， 也可以是概念， 还可以是体验，它是主观的，而不是物质的。4、心理是在人的大脑中产生的客观事物的映像，心理支配人的行为活动， 又通过行为活动表现出来。5、心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物6、心理学是一门边缘学科和中间学科第三单
5、元心理学发展简史一、科学心理学的建立1、艾宾浩斯说过：心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史2、在人性的善恶问题上，孟子主张性本善，荀子主张性本恶， 世硕主张有善有恶， 告子主张无善无恶3、希波克拉底把人分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质4、19 世纪以前，心理学属于哲学的范畴5、19 世纪中叶，由于在对心理现象的研究中引进了实验的方法，心理学才成为实证科学， 并从哲学中分化出来66、19 世纪中叶心理学的研究成果：韦伯发现了韦伯定律， 费希纳开创了心理物理学的新领域，艾宾浩斯开创了记忆的实验研究， 冯特开创了第一个心理现象实验室， 创办了哲学研究和心理学研究7、为纪念冯特， 18
6、79 年在莱比锡大学建立了第一个心理学研究室，看做是心理学诞生的标志二、学派的纷争1、构造心理学：创始人是冯特和他的学生铁钦纳，主张心理学采用内省实验的方法， 分析意识的内容，并找出意识的组成部分以及它们如何联接成各种复杂心理过程的规律。 把被试者在严格控制的实验条件下， 进行自我观察的方法， 作为心理学的主要研究方法， 因而遭到了许多心理学家的反动。2、机能主义心理学：创始人杜威和安吉尔。是在达尔文进化论影响下和詹姆士实用主义思想推动下建立起来的。 机能主义主张意识是一个连续的整体、强调心理的适应功能、 重视心理学的实际应用，反对把意识分解为感觉、 情感等元素，反对把心理看成不起作用的副现象
7、、 反对把心理学只看成一门纯科学。73、行为主义：创始人华生，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为， 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系， 也是一种典型的环境决定论观点。4、格式塔心理学：也叫完形心理学，代表人物魏特海默、克勒、科夫卡，主张从整体上来研究心理现象，认为整体不等于部分相加。三、当代心理学研究的主要取向1、人本主义心理学：代表人物为罗杰斯和马斯洛，是心理学的第三势力，理论观点：应关心人的价值和尊严， 人有自我实现的需要， 提倡充分发挥人的潜能。2、认知心理学：是心理学研究的新方向。第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理现象的原则1、客观性原则： 关键在于要有
8、科学的手段和实事求是的态度2、辩证发展的原则3、理论联系实际的原则二、研究心理现象的方法1、观察法：在自然条件下，有目的、有计划地观察人的行为和活动， 从中发现心理现象产生和8发展规律的方法2、调查法3、个案法4、实验法：主试者在严格控制下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间因果联系的研究方法。、第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能1、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位2、神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成二、外周神经系统及其功能1、从解剖上看，外周神经系统包括 12 对脑神经和 31 对脊神经2、从功能上分，外周神经系统分躯体神经
9、系统和自主神经系统3、中枢神经系统通过躯体神经支配着感觉器官和运动器官4、自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经95、自主神经分交感神经和副交感神经，两者都具有拮抗作用，交感神经的功能在于唤醒有机体调动有机体的能量， 后者的功能则在于有机体恢复或维持安静的状态6、自主神经一般不受意识支配，自主神经的活动与情绪的表现有密切的关系三、中枢神经系统及其功能1、中枢神经系统包括脊髓和脑2、脑由脑干、间脑、小脑和端脑组成3、脊髓是中枢神经系统最低级的部位4、脑干包括延脑、桥脑和中脑，是脑的最古老单位，是维持生命的基本活动的主要机构。5、延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢6、中脑里有瞳孔反射和眼动中枢7、
10、脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构8、间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑四部分构成9、丘脑：除嗅觉神经外，其他感觉器官来的神经元都要在丘脑换成一个神经元，才能到达大脑，是大脑皮层下， 除嗅觉外所有感觉的重要中枢。10、上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节1011、下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的中枢，它调节着内脏系统的活动12、小脑的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张，实现随意运动和不随意运动四、大脑的结构与功能1、大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征2、大脑皮质不同区域的不同功能：颞叶以听觉功能为主， 听觉中枢位于颞上回和颞中回； 枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉功
11、能为主， 中央后回是躯体感觉中枢； 额叶以躯体运动功能为主， 中央前回是躯体运动中枢。五、大脑两半球功能的不对称性1、大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但功能又是不对称的， 功能的不对称性叫做 “单侧化”2、右利手的人左半球言语功能占优势，如：概念形成、数学运算、逻辑推理3、左利手的人右半球空间知觉和形象思维活动占优势，如：音乐、美术、情绪的表达与识别4、罗杰 .斯佩里做的“脑割裂”实验证明：对于右利手的人来说， 左半球言语功能占优势， 右半11球知觉和形象思维功能占优势第二单元内分泌系统与心理（无考点）第三单元高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫学说的几个基本概念1、神经活动的基本过程是兴奋和抑制2、反射是有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激做出规律性回答3、反射弧由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器组成4、巴甫洛夫所研究的反射为经典条件反射，斯金纳研究的反射为操作条件反射5、第一信号系统：以现实的具体事物为条件刺激所形成的条件反射，是人和动物共有的6、第二信号系统：以语言和词为条件刺激所形成的条件反射，是人特有的二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律1、外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应2、超限抑制或保护性抑制：神经细胞长时间工作或受到强烈刺激的作用， 会使条件反射受到抑制
