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1、人教版四年级上飞船上的特殊乘客教学设计 ?飞船上的特殊乘客课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目?飞船上的特殊乘客运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。不妨看看人教版四年级上?飞船上的特殊乘客教学设计。学习目标1、认读“差别、比拟、处于、特殊、用武之地、美味佳肴等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，认识并体会设问句的作用。3、学习文章中的表明办法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。教学重、难点学习文章中的表明办法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。课前准备1、查阅了解有关宇宙飞船的知识。2、生字词语卡片
2、。第一课时初读课文，理解题意1、板书“飞船。(齐读)2、你们了解哪些飞船呢它有什么特点，能介绍给大家吗3、课文中的飞船上有乘客吗它们是谁呢读课文就知道了。4、教师补写完整课题(上的乘客)再读课文，自学字词1、边读课文边划出生字，读一读。注意带点字的读音：特殊(shu) 处于(chu) 差别(cha) 比拟(jiao)2、朗读卡片上的词语：番茄、辣椒、植物、遗传、葫芦、花卉、奇迹、淘汰、宇宙射线、美味佳肴等。3、分段朗读课文。第二课时深入读文，理清思路1、读了几遍课文，你一定知道飞船上的特殊乘客是谁了吧想想，飞船航天飞行为什么要带上这些特殊乘客呢课文首先指出 ；接着又讲了它们的 和变化的 ；然后
3、依次介绍了它们的 、 、 文章最后 。细读课文，感悟语言1、你发现文中哪些词语、句子叙述的意思准确、具体(交流)。例，“魔力美妙和“奥妙(查字典、联系高低文理解)。(“奥妙指变化深奥玄妙，难以捉摸。“美妙那么是羌好奇妙的意思。前者在于表明植物内部的遗传物质在宇宙的特殊环境下所产生的深奥，令人难以捉摸的变化，突出了科学的深奥奇妙；后者在于称颂这些变化带来的美好。)2、划出表明小小的种子经过太空旅游拥有了“美妙的变化和“神奇的用途的句子读一读。3、你还喜欢哪些语段，读出来让大家观赏。精读课文，学习写法1、读中比拟，感悟写法。a、经过多年努力，专家们已经培育出许多新品种，它们普遍具有产量高、品质好、在恶劣条件下生命力强等优点。b经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻“太空番茄“太空黄瓜“太空辣椒等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、在恶劣条件下生命力强等优点。发现异同，体会具体写法，从文中再找出类似语句，读一读。2、除此之外，你还认为哪些写法值得你学习，读一读。研读几个设问句，用删减比拟的办法，体会其作用。回读全文，总结提高1、指名按局部读课文。2、总结自己读后的收获。(从知识，内容、写法、情感等方面)
