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小学语文一年级：棉鞋里的阳光教学设计三（1） 一、导入揭题1师板书“阳光，你知道阳光能带给我们什么呢2今天我们来学习一篇关于阳光的课文?棉鞋里的阳光。(学生齐读)3学习“棉字4读了课题，你有什么想问的呢？(师生共同质疑)二、感知，学习课文字词1自由读课文，标一标自然段。2再读课文，用“圈出文中的生字。3生字教学。(1)课件出示的生字词(带有拼音)自由读、齐读。(2)激励孩子用自己喜欢的识字办法识字。(3)摘掉小帽(擦去拼音)同桌互读，指名读，开火车读。(4)小组合作。读读生字卡片，想想怎么记。例“午“牛区别。4再读课文，选自己最喜欢的自然段读一读。5读了课文，你懂了什么三、再读课文，理解内容1指名读第14段，课文写的是“什么时候，什么地方，谁在干什么2小峰是怎么说的妈妈是怎么答复的(指导朗读)3小峰知道了棉花被阳光晒了会变暖和后，他又是怎么做的呢4理解“舒服地，用“舒服说话。5奶奶起来发现了什么他是怎么说的出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和6“咦表明奶奶怎么样奶奶奇怪什么朗读时，要读出奇怪的语气。7总结，教育学生从小要关怀老人。四、指导有感情地朗读全文你还有什么不懂的五、指导书写重点指导左或结构的字：妈、奶、放、收六、布置作业回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。.
