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1、（水滴系列）八年级历史下册第20课百花齐放推陈出新教案新人教版第20课 百花齐放 推陈出新课 型：新授 年 级：八年级一、本课教材地位分析：本课介绍了新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代，伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。体育事业的蓬勃发展，中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”。2008年奥运会在中国成功举办，再度翻开中国体育事业的新篇章。本课的学习，给我们的精神文明以鼓舞和展望，对学生的思想教育意义深远。二、课程标准：了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。三、教学目标：知识与能力：掌握新中国诞生后，两个文学艺术创作高峰期里出
2、现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）过程与方法：通过引导学生分析文学艺术作品与现实社会的关系，使学生深知文艺作品在社会生活中的地位和作用。情感态度与价值观：通过我国在文学、艺术及世界体育赛事上取得的辉煌成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。四、学习重点、难点：重点：新中国的文学艺术和体育事业的成主要成就 难点：了解文学作品与现实生活的关系。五、教学过程：（一）创设情境，导入新课：展示：北京申奥成功的一刻、国家领导人庆祝申奥成功教师：这组照片描述的是哪一事件？学生：北京申奥成功。教师：申奥成功，炎黄子孙无不感到欢欣鼓舞，它不仅反应了新中国体育事业的巨大发展，更是对中
3、国改革开放20多年来综合国力提高的一个肯定。（设计意图：通过北京申奥成功场景的再现，调动学生情绪，激发学习兴趣，创设激昂的学习情景。）（二）教师引领，合作探究：一、百花齐放春满园文艺的发展和繁荣1、文学的繁荣展示：“现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在中华人民共和国宪法（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上的讲话教师： 1956年中国共产党提出了什么方针
4、？学生：百花齐放，百家争鸣。教师：“双百方针”是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。（设计意图：通过展示材料，使学生了解“双百方针”的历史背景，培养学生的阅读分析能力，做到论从史出。）教师：“双百方针”的提出后，涌现出大批优秀的文学作品。那么，这些文学作品有着什么样的时代特征？学生：反映革命年代和现实生活、题材新颖、风格各异。教师：文学上取得了哪些成就？请同学们阅读课本，完成下表：展示：新中国成立后（改革开放前）的著名文学作品类别名称作者内容优秀长篇小说童话作品话剧学生：小组讨论交流后，找小组代表汇报填表情况。（设计意图：通过表
5、格的设计与填写，加强对基础知识的掌握、比较。）学生：介绍自己知道的文学作品（略）。教师：“文化大革命”给当代中国文艺事业造成了难以估量的灾难。直到1978年十一届三中全会的春风吹绿了祖国大地，文艺工作者迎来了又一个创作的春天。这一时期的作品反映了哪些方面的内容？取得了哪些成就？学生：思考，回答问题。教师：为了鼓励优秀长篇小说的创作，著名文学家茅盾临终时将自己的25万元稿费捐献出来，作为奖励基金，设立了茅盾文学奖。1982年，第一届茅盾文学奖揭晓，谁来说说你知道的获奖作品有哪些？学生：徐茂和他的女儿们、冬天里的春天、李自成东方等2、艺术的发展教师：建国以来，人们的文化生活有了什么变化？学生：阅读
6、课文，回答问题。教师：不同风格，不同流派的艺术作品大大丰富了人民的精神生活。教师：请同学们阅读课本，完成下表。展示：建国以来的优秀艺术作品类别代表作品主要内容电影电视连续剧大型舞剧新中国第一部彩色戏曲片学生：汇报自己的填表情况。播放：大型音乐舞蹈史诗东方红、芭蕾舞剧红色娘子军、小提琴协奏曲梁祝、电影林则徐、歌剧白毛女、 舞剧丝路花雨精彩片段学生：说出这些文艺作品的名称。教师：同学们自己在文学艺术方面有什么爱好？你是怎样发展自己爱好的？学生：积极回答，踊跃发言。教师：发展兴趣爱好、培养高雅情趣，有助于我们的身心健康，但应处理好兴趣爱好与学习之间的关系，使两者相辅相成。（设计意图：教育学生热爱健康
7、有益的艺术作品,提高自己的鉴赏能力,培养高尚的道德情操。）教师：从“文革”前后文艺作品的内容来看，文学艺术与现实生活有什么关系？展示：我们的社会主义文艺，要通过有血有肉、生动感人的艺术形象，真实地反映丰富的社会生活，反映人们在各种社会关系中的本质，表现时代前进的要求和历史发展的趋势，并且努力用社会主义思想教育人民，给他们以积极进取、奋发图强的精神。邓小平在文艺工作会议上的致词学生：阅读上面的材料，结合所学知识讨论交流。教师：由此可见一部优秀的文艺作品往往是反映时代的特征，借用茶馆作者老舍的一句话：“一个大茶馆就是一个小社会”换言之，一部大作品就是一个小社会。文艺作品最大特点就是源于社会又反映社
8、会（设计意图：通过对材料的分析，进一步理解文艺与现实生活的关系，培养学生的阅读分析能力。）二、龙腾虎跃扬国威走向世界体育强国教师：旧中国的竞技体育水平怎样呢？学生：旧中国的体育运动水平很低，人民的体质较弱，外国人耻笑中国人是“东亚病夫”。教师：新中国诞生以后，体育事业发展如何？学生：群众性的体育活动普遍开展起来：如广播体操、练习拳术、各种球赛等。学生：竞技体育运动成绩显著。教师：毛泽东对学生提出了什么要求？国家做出了什么决定？学生：毛泽东对学生提出“健康第一”的要求。体育课被列为学校的重点课程。20世纪90年代，国家把体育作为提高全民素质的重要内容，建立完整的体育制度，大力开展全民健身运动。展
9、示：全民广播体操、万人太极拳教师：在群众性体育运动广泛开展的基础上，竞技体育运水平迅速发展，取得了哪些显著成绩？学生：阅读课文，回答问题。展示：材料一时 间奥运会届数金牌数世界排名1988年第24届5第十一1992年第25届16第四1996年第26届16第四2000年第27届28第三2004年第28届32第二2008年第29届51第一2012年第30届38第二材料二 据统计，1949-2008年，我国运动员共获得世界冠军2283个，其中1978-2008年共获得世界2257个，占建国以来总数的99%；创超世界纪录1017次，占建国以来总数的85%。全民健身运动蓬勃发展，越来越多的人投入到健身强
10、体的体育运动和锻炼当中，体质不断加强。 摘自百度百科教师：通过以上材料，今昔对比你有何感想？学生：思考，回答问题。教师：国运盛，体育兴。60多年来，中国体育事业的发展是我国经济社会不断发展、综合国力显著增强、国际地位不断提升的重要标志。（设计意图：通过两则材料的展示，使学生直观的看到了中国体育的蓬勃发展和取得的辉煌成就。）三、幸福和谐颂党恩蓬勃发展的原因展示：倍受欢迎的广场舞、村民娱乐活动、民间艺术团士兵突击获国际大奖、莫言获诺贝尔奖、中国引进4D电影快乐大脚教师：让学生观察上面的图片，结合课文内容说说我国文艺事业和体育事业的发展情况。学生：我国的文学艺术发展迅速，体育事业现在也已取得了辉煌的
11、成绩。教师：新中国的文艺和体育能够取得如此巨大成就的原因是什么？为此，你有什么感想？学生：小组讨论交流，代表汇报发言。教师：作为现在的中学生，应该怎么做呢？学生：讨论交流，回答问题。（设计意图：通过观察图片，回顾所学知识，使学生体会自己生活的幸福，从而增强学生的民族自信心和自豪感，激发学生的爱国热情。）（三）课堂小结，提炼升华：教师：在 “双百方针”的指引下，我国的文学艺术创作出现了崭新的局面，迎来了一个又一个的春天。在世界赛场上，五星红旗一次次升起，义勇军进行曲一遍遍奏响，振奋着炎黄子孙的心房。现在我们工作学习之后的业余活动多姿多彩，精神生活充实丰富，这都和建国以来党中央文艺方针，体育方针的
12、指导是分不开的。下面让我们放声歌唱，歌唱我们伟大的的祖国伟大的党。播放：中国，我为你歌唱。（设计意图：在优美的歌声中结束本课的学习，进一步激发学生的自豪感和爱国情感。）六、课堂检测：测验题目一：1.1978年,中国文化名人郭沫若发表了热情洋溢的科学的春天一文,宣告了文艺工作者迎来了又一个创作的春天,这个春天是( )。A.三大改造时期 B.大跃进时期 C.文化大革命时期 D.改革开放时期2.“文革”后，我国的文艺作品反映的主要内容有（ ）。反思文革 改革开放内容 古代皇族生活 海外华人状况 弘扬民族道德精神A B. C. D.3.20世纪90年代，国家把体育作为提高全民素质的重要内容，下列哪项措
13、施不是为实现这一目标而采取的（ ）。A建立完整的体育制度 B大力开展全民健身运动C将体育课列为学校重点课程 D努力提高竞技体育水平4新中国第一块奥运金牌的获得者（ ）。A容国团 B. 许海峰 C.李宁 D.刘国梁测验题目二：完成助学相关内容。七、板书设计第20课 百花齐放 推陈出新 一、百花齐放满园春文艺的发展和繁荣二、龙腾虎跃扬国威走向世界体育强国三、幸福和谐颂党恩蓬勃发展的原因八、教学反思首先再现北京申奥成功的场景，调动学生情绪，激发学习兴趣。又在歌曲中国，我为你歌唱中结束，进一步激发学生的自豪感和爱国热情。其次，教学过程中我注重了对教材的整合，设计了三个篇章进行教学，每个篇章都展示了一些图片和材料，通过让学生阅读课文、观察图片、分析材料完成表格来探究本课的新知，收到了良好的课堂效果，做到论从史出。再者，本课的知识点较多，我主要围绕问题展开。总结新中国诞生以后，在“双百方针”的指导下，文学艺术取得的主要成就和体育事业的蓬勃发展以及取得的辉煌成就，并引导学生分析了取得辉煌的成绩的原因，激发学生对党和祖国的热爱之情。不足之处，在激发和调动学生上，感觉个人语言的启发性，设问的艺术性上还有待提高。6
