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1、【导语】个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更 好的工具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考本身的未来。本文小 学语文教师个人校本研修计划由创文优课为您整理，仅供参考！【篇一】为了提高本身的工作能力和业务水平，更好地为教学工作办事，按照学校的工作实际， 自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标1通过学习，提高自身的师德修养。2通过学习，提高自身的业务水平。3通过学习，提高自身的科研水平。4通过学习，促进本身对新课标的理解。5树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容；（一）多读对本身有用的书，进行读书研习。广泛阅读
2、各类书目，不断充实、更新本身的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的 真谛，提高本身的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将本身的教育教学此文转自斐斐 课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成本身的教学风格。在近期内，我计划精 读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍， 写好读书感想，从而不断充实本身。（二）在实践中进行教学研讨。日前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将继续积积 极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想 问题及解决方法等与同组教师交流学习。（三）做创新型的教师,在今
3、后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生 的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计 , 同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如 既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。（四）在备课治理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。三、具体实施方案1勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识， 增强本身的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补
4、短的目的。 通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现 代信息科技，不断构建、丰富本身的知识结构。2多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高本身的 教学水平。3勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把本身的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中 不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本身。【篇二】本人是一名小学语文教师，为了更好地搞好小学语文教育教学工作，结合学校校本研修 计划和教学实际情况，
5、特制定个人校本研修计划。一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新 理念，积极践行党的教育方针、政策，积极学习“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探 究，勤钻研，彼此学习共同进步，使本身时刻以中小学教师职业道德规范为准绳，教书育人; 始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断 创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实本身，努力提升本身的思想政治 觉悟和业务修养，认真履行本身的职责和义务。二、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持做到教学“五认真，”力 求做到：备课备学生、备本身、备教材，备出课堂
6、新教法、好学法，表现创新特色，结合学 生实际，深挖教材潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上 课，力求改革传统教法，积极学习钻研推销“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注重教师的 引导、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥 学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学，”促 其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个 性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本 作业，认真讲解每一套试题，努力奉献“三颗心”爱心、耐心、负责心，作
7、学生的良师益友。三、积极参与学校教育教学研究，争做研究型教师。坚持每周听两节课，和老师交流感 受、体会，向老师取经学习;坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成;坚持参加 学校教研活动，积极参与交流，提高本身对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行 性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效;坚持记教学反 思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上;坚持写教学论文、优秀教学课例等， 将所探究的先进思想汇笔成文，予以交流、颁发。四、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。利用网络上传本身的优秀教育教学案 例，并上传本身的教学心得、教学论文等教研成果，与一
8、线老师彼此分享、交流，介绍本身 的经验，造福一方。五、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加各级各类教学相关培训， 拓宽本身的知识面，提高本身的教育教学艺术，提高本身的学识修养，促进自身专业化成长。六、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学经验的老师， 二问信息量非常丰富的网络，网络求学。网络，是的老师!教学之道，贵在探索。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目 标!【篇三】为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研 修计划。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提
9、高教师 综合本质为前提，开展个人研修。二、研修要求1.提高自身本质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取， 把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运 用于课堂教学实践之中。3.安身常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思本身的课堂教学，逐渐 突显出个人的教学风格和教学特色。4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语 文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的
10、效果。三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合本身日常的教育教学工作，做到 在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升， 使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各 学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点 问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。 4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的把握能力。 5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上颁发关于习作的文章一篇。 6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把本身在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一 篇个人研修分析与总结。7、参与论坛必需具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条 件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，颁发本身的看法，与全体教师主动交流。
