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1、 中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(C+程序设计)题 目C+程序设计实践 学生姓名* *指导教师 孙 岱学 院地球科学与信息物理学院专业班级信息物理工程类1106班学生学号01451106*计算机基础教学实验中心2012年 7 月 日 C+程序设计实践报告书C+是一种使用非常广泛的电脑程式设计语言，在当今网络如此发达的时代能够运用C+语言进行编程显得尤为重要。它是一种静态资料类型检查的，支援多范型的通用程式设计语言。C+支援程序化程式设计、资料抽象化、面向对象程式设计、泛型程式设计、基于原则设计等多种程式设计风格。在系统学习完C+程序设计基础课程后，我们在老师的指导下进行了这次C
2、+程序设计实践，主要以visual C+6.0为编译环境，重点使用了visual C+ MFC编程实现实践所要求的功能。【任务描述】这次实践采用了上机实践与老师集体辅导结合的方式，以完成辅导老师下发的C+语言课程设计任务书中指定任务与要求为目的，要求我们在已学过的C+程序设计基础所掌握的一些C+语言的结构和函数的基础上，以全新的角度去感知和运用C+语言进行一些具有相关目的和功能的程序设计和编译。在这次实践中，我们统一以visual C+ 6.0为编译系统，使用visual C+ MFC编程来达到和完成辅导老师给的C+语言课程设计任务书中给出的题目，其中部分题目以基本对话框为应用程序的框架，另一
3、部分则设计为单文档界面（SDI）应用程序。这些程序都具有不同的设计目的和应用功能，运用了常用的基本控件，如静态文本框、命令按钮、编辑框、复选框、列表框、组合框、滚动条等。本次实践可分为三部分：一、 基于对话框的Windows应用程序：这部分以知识要点掌握与编程实例主辅结合的方式，让我们基本掌握了基于对话框的应用程序的创建过程，建立基于对话框的 MFC 应用程序框架，放置控件并设置控件属性，以及为控件连接变量（即为控件命名），添加并且编写消息处理函数。在这部分实践中，我按照任务书中要求按照任务书所给的实例，基本掌握了基于对话框的 MFC 应用程序中各常用的基本控件的使用。在完成对MFC编程的初步
4、了解后，我们按C+语言课程设计任务书所给出的题目和要求完成了相关基于对话框的 MFC 应用程序的编译。实践完成了以下任务和要求： 1.编写一个如图所示的应用程序。若单击“复制”按钮，则把上面的编辑框中的内容复制到下面的编辑框中；若单击“结束”按钮，则退出程序的运行。 2.输入一元二次方程 ax2 +bx+c=0 的系数 a 、 b 、 c ，计算并输出两个根 x1 、 x2 。 3.编写一个能对列表框进行项目添加、修改和删除操作的应用程序。 4.设计如图所示的对话框。若选定了“日期”或“时间”复选框，则在对应的只读编辑框中显示系统当前日期或时间。 5.设计如图所示的对话框。单击“确定”按钮后，
5、在列表框中显示选择的信息。 二、文档/视图结构应用程序：文档/视图结构的思想是将数据的管理与显示分离，其中文档用于管理应用程序的数据，而视图是用户界面，用于显示、打印文档中的数据，并管理与用户的交互。在这部分实践过程中，通过对任务书中介绍的几种SDI结构的典型应用程序来了解其结构及设计方法，学习和实践了典型应用包括：利用画笔、画刷等工具及位图处理的方法实现文字和图形的输出。利用定时器控件制作动画程序。对鼠标和键盘进行编程的基本方法。文件、字体、颜色等几种通用对话框的使用方法及自定义对话框的设计、调用方法。菜单的设计方法。通过课程实践，以及与同学之间的讨论，我们完成了这一阶段的任务要求： 6.编
6、写一个程序，绘制如图所示的 -22 之间的 sin 曲线。 7.设计一个如图所示的画图程序。要求按下鼠标右键画圆，按住鼠标左键移动画线。（图略）8.用定时器控制蝴蝶在窗口中飞舞，如图所示。（图略）9.设计一个如图所示的应用程序。若用户单击左键，则弹出输入成绩对话框，选择 OK 后平均成绩和总分在窗口的客户区输出。（图略）10.设计如图所示的菜单，并编写相应用的消息处理函数。（图略）三、完成综合题的程序设计：将实践过程中选择35题（或类似的题），做成一个综合程序，要求通过菜单调用各部分功能。可自行组织和发挥，使其安排合适。【系统设计思想】首先建立一个单文档结构的应用程序作为综合程序的主程序，通过
7、对菜单的设计完成与所需调用的各个对话框功能相适应的编辑。利用对话框类资源创建自己的对话框，然后建立成与实践中35题相对应的对话框，并分别按要求进行相关功能的实现。然后建立对话框类CMyDlg，在调用的地方建立对话框类对象CMyDlg dlg;然后dlg.DoModal(); 从而实现主程序对各个对话框的调用。在主程序的单文档界面的菜单中，可以对所需功能进行选择，然后调用出不同的对话框实现所系的功能，达到设计程序通过菜单调用各部分功能的目的。【系统功能】设计的综合程序以一个文档类的程序界面为依托，实现其余各个部分功能的调用。对书目管理、时间显示以及教师综合信息管理者三部分进行了整合，达到了对各个
8、部分功能之间的调用。在主界面中，我们可以对所需功能进行选择，从而到达不同的对话框界面进行不同功能的交互。当我们在菜单中选择“书目管理”时，程序自动弹出书目管理对话框，然后我们能对列表框进行项目添加、修改和删除操作等。而我们如果在主界面的菜单中选择“时间显示”，则系统会跳至另一个对话框界面，这个界面可以对当前的时间进行显示，在对话框中若选择了“日期”或者“时间”复选框，则在对应的只读编辑框中显示系统当前的日期或时间，从而实现了对系统当前时间信息的捕获。如果我们在最初的主界面菜单选择了“教师综合信息管理”，则在弹出的对话框中我们可以实现对教师姓名、性别、爱好、工龄以及职称进行选择。【设计过程】首先
9、打开VC+ 6.0编译系统，因为我设计的综合程序以一个文档类的程序界面为依托，实现其余各个部分功能的调用。对书目管理、时间显示以及教师综合信息管理者三部分进行了整合，从而达到了对各个部分功能之间的调用。所以创建过程如下：按照任务书要求设定工程名为“xw1106_0145110626，利用 AppWizard 创建一个 SDI 应用程序框架。在工作区中选定“ ResourceView ”，展开 Menu ，双击其中的 IDR_MAINFRAME ，可以看到由 AppWizard 生成的标准菜单。首先删除原有菜单项，然后添加自己所需要的菜单，添加方式为：双击空白菜单框，弹出“ Menu Item
10、Properties ”，输入菜单项的标题（名称）。若菜单项有一个子菜单（单击会弹出了一子菜单），则选定“弹出”，否则不要选定“弹出”；要输入一条分割线，则选定“分隔符”。我将菜单栏设定为三项，分别为“菜单”、 “小工具”以及“QQ”，其中菜单包含三个子选项分别为“方程求解/时间显示/书目管理”，小工具包含“复制/字符游戏”，而“QQ”则是通过进程方式实现对外部软件QQ的调用。利用“CDialog dlg; dlg.DoModal();”来实现各个子菜单项所对应的对话框的调用，而QQ的调用是个人加进去的（不是任务要求），利用了进程方式调用外部exe程序：STARTUPINFO si;PROCE
11、SS_INFORMATION pi;ZeroMemory(&si,sizeof(si);si.cb= sizeof(si);ZeroMemory(&pi,sizeof(pi);if(!CreateProcess(NULL, G:Program FilesTencentQQBinQQ.exe,NULL,NULL,FALSE,CREATE_NO_WINDOW,NULL,NULL,&si,&pi) MessageBox( 出错 , 提示 ,MB_OK|MB_ICONINFORMATION);WaitForSingleObject(pi.hProcess,INFINITE);CloseHandle(p
12、i.hProcess);CloseHandle(pi.hThread); 【运行情况】编译链接后程序运行正常，能实现通过菜单项调出相应的对话框的目的，以一个文档类的程序界面为依托，实现其余各个部分功能的调用。对书目管理、时间显示以及教师综合信息管理者三部分进行了整合，达到了对各个部分功能之间的调用。其中点击QQ也能很快的弹出QQ登陆界面。在主程序的单文档界面的菜单中，可以对所需功能进行选择，然后调用出不同的对话框实现所系的功能，达到设计程序通过菜单调用各部分功能的目的。【心得体会】在为期不到两周的课程设计中，我体会颇多，学到很多东西。我懂得了如何用 MFC编写可视化界面的应用程序，我加强了对C
13、+的认识，复习了自己以前的知识，自己的逻辑思考能力也提高不少。从而对Microsoft Visual C+ 6.0又有了更深入的认识！在这次课程设计中，我还懂得了程序开发的一些比较重要的步骤，总之，通过这次课程设计，我收获颇丰，相信会为自己以后的学习和工作带来很大的好处。最重要的还是激发了我编程的兴趣和热情，让我从理论变成了能做一些小型程序，让我对编程更加热爱了。整体地评价这次课程设计，我认为收获很大，正如上面所说的那样，通过课程设计，既复习了以前的旧知识，又学到了一些新的知识；设计增强了我们用所学知识去解决具体问题的能力，进一步培养了我们独立思考问题和解决问题的能力。特别是学会了在Visual C+ 集成开发环境中如何调试程序的方法。当然，老师的悉心指导和同学的帮助也是不可忽视的，在此感谢本次课程设计中所有辅导老师对我的关心和帮助，诚心诚意感谢老师对我的鼓励与教导，是老师在我迷茫的时候给了我些许提示，激发了我编程的灵感；还有，我在此也十分感谢本次课程设计中同学们对我的帮助，尽管本次不是团队合作，但是他们也给了我不少的提示和帮助，我们相互沟通、共同进步。【参考文献】1 杨长兴、刘卫国.C+程序设计.中国铁道出版社2 刘卫国、杨长兴.C+程序设计实践教程.中国铁道出版社
