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1、第三节 探究凸透镜成像的规律导学目标知识点:1、探究凸透镜成像的探究过程。2、理解凸透镜的成像规律,知其物距、像距变化,像距变化的规律。3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。4、会画各种成像的光路图。导学方法:实验探究法导学过程:课前导学:1、照相机和投影仪所成的像共性的是_,所不同的是:物距_,像的大小_。2、放大镜要求物距_,成像特点是_、_、_。课堂导学:探究凸透镜成像的规律过程。(1)提出问题:(根据照相机、投影仪、放大镜的成像),像的虚实、大小、正倒距_有什么关系呢?(2)猜想: ; ;可把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像。物距较远处u2f;物距较近处fu2f;物距很近处u2fu2f
2、2fuf2fufufu2f,调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的实像(轮廓最清),观察像的大小、正倒,测出物距u,像距v,填入表。按要求依次做出表格中其它物距范围的成像。教师引导、学生自我小结:根据表格记录,找出凸透镜成像的规律。像的虚实:_像的大小:_像的正倒:_讨论:u=2f,u=f的成像;物距越远,像距怎样变,像怎样变,_。课堂练习:1、画出一个带箭头的线段“个”竖立在凸透镜主轴上,u2f,fu2f,uf三个不同位置上成像光路。2、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图所示,a、b、c、d、e是主光轴上的五个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。(1)在a、b、c、d、e这五个点中:把烛焰放在_点上,可以成正立、放大的虚像;把烛焰放在_点上,所成的像最小;把烛焰放在_点上是属于照相机原理;把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。(2)小宇做完实验后,又想用手表代替蜡烛,看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘,如图甲所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图乙所示,移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的哪一个( )课后反思