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1、第三节 探究凸透镜成像的规律导学目标知识点：1、探究凸透镜成像的探究过程。2、理解凸透镜的成像规律，知其物距、像距变化，像距变化的规律。3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。4、会画各种成像的光路图。导学方法：实验探究法导学过程：课前导学：1、照相机和投影仪所成的像共性的是_，所不同的是：物距_，像的大小_。2、放大镜要求物距_，成像特点是_、_、_。课堂导学：探究凸透镜成像的规律过程。（1）提出问题：（根据照相机、投影仪、放大镜的成像），像的虚实、大小、正倒距_有什么关系呢？（2）猜想： ； ；可把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像。物距较远处u2f；物距较近处fu2f；物距很近处u2fu2f
2、2fuf2fufufu2f，调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像（轮廓最清），观察像的大小、正倒，测出物距u，像距v，填入表。按要求依次做出表格中其它物距范围的成像。教师引导、学生自我小结：根据表格记录，找出凸透镜成像的规律。像的虚实：_像的大小：_像的正倒：_讨论：u=2f,u=f的成像；物距越远，像距怎样变，像怎样变，_。课堂练习：1、画出一个带箭头的线段“个”竖立在凸透镜主轴上，u2f，fu2f，uf三个不同位置上成像光路。2、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。（1）在a、b、c、d、e这五个点中：把烛焰放在_点上，可以成正立、放大的虚像；把烛焰放在_点上，所成的像最小；把烛焰放在_点上是属于照相机原理；把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。（2）小宇做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图甲所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图乙所示，移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的哪一个（ ）课后反思
