《苏教版数学六年级上册教案长方体和正方体的表面积》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版数学六年级上册教案长方体和正方体的表面积（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版数学六年级上册教案 长方体和正方体的表面积 教材简析 教学目标 1、让学生通过探索，理解并掌握长方体、正方体表面积的计算。2、让学生掌握并会运用所学知识解决实际问题。 3、让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,感受长方体和正方体的表面积,发展初步的抽象能力；在学习和探索的过程中,培养独立思考和与人合作的能力。 教学重点 根据实际情况判断出应该求出长方体或正方体的哪几个面之和。 一、复习铺垫，导入新课： 1、谈话:上节课我们学习了表面积，谁还记得? 2、计算下面物体的表面积。（)一个长方体长厘米、宽6厘米、高12厘米。 （)一个正方体的棱长分米。指名板演,集体订正。二、探索领悟,总
2、结方法： 谈话:在实际生产中,有时还要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积和。 出示例5 一个长方体鱼缸，长5分米，宽3分米，高5分米。制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米?1、 谈话:请同学们说一说鱼缸的样子。 提问:求需要多少玻璃，就是求什么 使学生明确，求需要多少玻璃，就是求这个鱼缸的表面积。 启发学生思考: 根据实际情况,需要计算几个面的面积的和？其中哪两个面的面积是相同的? 学生交流,指名口答。 明确:分别求出前、后、左、右和下面的面积,再相加。也可以先求出个面的总面积，再减去上面的面积。2、列式解答： 请学生独立完成。谈话：你能说说你列式的根据吗？让学生明确算式的含义。相
3、机出示： times；3.5+5ies;33times;3.5+tim;3.5+5ties;3 （5ime;3+5tms;3.53tmes；3.5)mes；25times;33、谈话:还有其他的方法吗?选择一种方法算出结果,再互相交流。4、练一练: 第1题,让学生明确这张商标纸的面积就是这个长方体前、后、左、右四个面的面积和,也就是长方体的侧面积。 第题，做让学生先弄清楚需要计算几个面的面积的和，然后独立完成,指名板演。 完成后,集体订正，指名说出列式根据。三、巩固练习: 练习四第6 题，思考问题是要计算哪几个面的面积之和根据给出的条件,这几个面的长和宽分别是多少？然后让学生独立解答。 四、课
4、堂作业:1. 练习四第7题 要学明确木板是上、下、左、右四个面,沙网是前后两个面。 2. 练习四第8题 明确教室的地面（也就是相应长方体的下面)，不需要粉刷;算出顶面和四面墙壁的总面积后，还应该扣除门窗及黑板的面积。3. 练习四第9题 帮助学生理解台阶占地面积应为各级台阶的上面的面积之和,即0.mes;6times;5=9（平方米)。铺地砖的面积则是各级台阶的上面和前面的面积总和，即9+02ties;6tim；5=15（平方米）。 4. 练习四第10题 要提醒学生以厘米作单位测量有关数据。测量结果可保留一位小数。 五、思考题: 提示学生：这个物体中的每一组相对的面的面积都相等。由此,表面积的计算方法是：(7+7+6)ties;2=40(平方厘米)。按要求补成的最小正方体棱长是3厘米。1
