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1、大班音乐活动不再麻烦好妈妈教案反思这是大班音乐活动不再麻烦好妈妈教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、学习歌曲，能按节拍唱出tims;tmes; Otimes;节奏中休止符后的歌词部分。、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音,使之与同伴相协调。重难点探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。活动准备1、结合三八妇女节进行爱妈妈的教育。2、了解幼儿在家里自我服务的情况。活动过程1、教师与幼儿谈话，引出活动。教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。师:你们在家里那些事情是自己做的,哪些事情还要妈
2、妈替你做?教师根据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，不再有什么事都麻烦妈妈,是爱妈妈的好孩子。2、教师引导幼儿学唱歌曲不再麻烦好妈妈。教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候,教师注意提示幼儿念出time;es; Otms;部分的歌词。师：我们一起听着音乐说说歌词。幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱mes;times;im;中休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。师:仔细地听一听我是怎样唱你歇会吧和我会做了这两句歌词的。我们一起来练习。幼儿完整演唱歌曲3遍。、教师
3、引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感,共同讨论怎样唱这首歌。师：你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词?（自豪、欢快地）师:最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈，而且表示了对妈妈的爱。想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词?（连贯、抒情地）教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱,再请几名幼儿唱，然后进行评价。师:说说他们什么地方唱得好?我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌,好吗？、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱,共同选择集中合适的唱法。师:你们觉得是你么地方适合领唱，什
4、么地方适合大家一起唱?教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。师：下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情,四位幼儿分别说出四件事情,并请他们到前面进行领唱。师：刚才这四位小朋友说出了四件事情，唱到这部分歌词的时候，请这四位小朋友唱,其他地方请全班小朋友一起唱。活动反思:采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松,在愉快轻松的氛围中进行谈话引导,通过观看PP感受妈妈的辛苦,层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀的环节中,既充分引导孩子体验了节
5、奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美,但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难,而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。当然活动中在语言组织上,我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白,都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。相关知识大班民歌欣赏:茉莉花：大班音乐活动茉莉花教案主要包含了目标,准备，过程，延伸等内容,感受民歌茉莉花优美的旋律，理解歌词所蕴涵的意思,并能大胆地表现表达。喜欢民歌茉莉花,在积极参与音乐欣赏活动中逐步萌发审美情趣。适合幼儿园老师们上
6、大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班民歌欣赏茉莉花教案吧。大班音乐欣赏天鹅的故事:大班音乐活动天鹅的故事教案主要包含了教育目标等内容，感受两首不同情绪、风格的乐曲,在充分的理解音乐形象的基础上,运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。通过对两首曲子的欣赏,让孩子用不同的方式来表现对天鹅、四小天鹅这两首首曲子的理解。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐欣赏天鹅的故事教案吧。大班歌唱活动：顽皮的杜鹃:大班音乐活动顽皮的杜鹃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班歌唱活动顽皮的杜鹃教案吧。1
