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1、美术兴趣班活动总结模板一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二：实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。在教幼儿绘画
2、过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。三：具体安排认识read-a
3、太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。B糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。认识green-通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。认识blue-a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来巩固线条的练习。认识yellow-在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。一.活动目标：1.在家长的陪伴下，熟悉幼儿园环境，愿意亲近老师和同伴，愿意参加集体游戏，进而喜欢幼儿园。2.消除幼儿的陌生感，逐步形成大方、合群的态
4、度。二.重点与难点：喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。三.材料及环境创设：1.各组拼搭积木材料散放在教室里。2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。四.设计思路：由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格。活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。五.活动流程：熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具看小朋友表
5、演节目亲子游戏做企鹅(一)熟悉环境1.带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。2.与个别幼儿交谈，消除陌生感。(二)看小朋友表演节目(三)和爸爸妈妈玩老师准备一些圆形纸，幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。美术兴趣班计划范文幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水
6、彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。四、活动内容1、美丽的焰火(绘画)2、宝塔(绘画)3、升国旗(绘画
7、)4、夜晚在一棵树上(绘画)5、我爱洗澡(绘画)6、脸谱装饰(绘画)7、江南小镇(绘画)8、黄昏的树林(水粉画)9、大公鸡真美丽(水墨画)10、奥特曼(水粉画)11、生命树(水粉画)12、葡萄(水墨画)13、个人画展幼儿园书法兴趣班教学活动计划一、教学说明、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班(_岁)喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。、教材编制幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动
8、，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、_岁年龄阶段的幼儿书法教育计划(试用)，学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！、目标设定由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶
9、段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求(如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等)都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。、学书要求1、对幼儿的要求能学一行爱一行，不半途而废。每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。听讲时，做到眼到、心到、手到。练习完
10、后的工具会自己收拾、不指望家长代理。保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。2、对家长的要求坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。二、总目标1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。3、潜意
11、识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、计划安排表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容_月份1、能心情愉悦地欣赏书法作品。2、对书法有初步的感官认识。1、书法欣赏。1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？3、书体简介。1、初步掌握立式书写的要领。2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。4、学习写字的姿势及执笔方法。_月份1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。2、会用笔的阴阳两面画太阳。1
12、、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。2、感受直线的强劲、挺拔。2、学习中锋行笔及格内布局(画三角)。1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。3、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。4、线条练习(设计手绢)。_月份1、对古老的汉字演变感兴趣。1、学习汉字的演变。1、知道悬针竖的含义。2、能将阴阳两面揉入笔画当中。3、初步体验按、提的关系。2、学习笔画：悬针竖。1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。2、能按照正确地步骤书写垂露竖。3、学习笔画：垂露竖。1、
13、感知撇是竖画改变方向后的变形态。4、学习笔画：竖撇。_月份1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。1、学习笔画：斜撇。1、掌握横画的要领：左低右高。2、学习笔画：横。1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。3、复习所学过的笔画。1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。4、学习书写汉字“十”、“土”。声乐班班级活动计划新选新学期,新计划。莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新学期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新起点，拥有新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！同学们经过了两年的求知磨砺，大三这一学期，应是专业和各
14、方面素质较位成熟的阶段。我们就该学期的学生特点、对学生的要求以及特殊节庆，将学期活动分为两大类：月月音乐会、节庆晚会。一.为高涨同学们的学习热情、加强其舞台表现能力、增强其自信心，提供教师与学生、教师与教师、学生与学生之间沟通交流的舞台，我们在_月-_月每个月末将于六教301教室进行一次音乐交流会。具体来说，_月_日和_月_日的两次音乐会，皆以学生展示其所学专业歌曲的形式来进行，每位同学唱两首自己的拿手歌曲。随后，教师们一起探讨教学问题，同学之间也可各抒己见互相讨论在音乐会中发现的问题和学到的经验。教师和学生看问题的角度不同，同级之间的交流显得尤其重要，这样可以更加全面的学习与总结。当然，最后
15、是要由专业老师对自己的学生就音乐会的表现做以更详细更深入的指导和建议。“三管齐下”的交流程序绝非多余，步步都将有益于学生及教学工作。而_月_日和_月_日的两次音乐会内容将会更丰富。当今社会是多元化的社会，对大学生综合素质的要求也日益迫切。同学们在拥有扎实优秀的专业技能的同时，还要百花齐放。音乐会中，同学们可以唱自己所学专业的歌曲，也可以“民、美、通”跨领域演绎，可以表演舞蹈，也可以展示其他器乐特长。总之，给同学们自己想要的自由多彩的舞台。二.节庆晚会对于音乐表演专业的学生来说，是理论联系实践、专业踏入社会的完美体现。本次的传统节日中秋佳节和_相依相伴，所以我们也双节同庆。_月_日，我们将举办“金秋中国”双节文艺晚会。这次大型晚会的节目丰富多彩，精彩纷呈，如朗诵、歌舞、相声、小品、音乐剧、互动小游戏、吃月饼话家常等等。与之同样的大型元旦晚会也将于_月_日隆重呈现。在辞旧迎新的时刻，来自五湖四海的兄弟姐妹们在缘分的天空下，在广院音舞系07级声乐班的大家庭里，莺歌燕舞，欢声笑语，
