《小学四年级心理健康教育（上册）教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级心理健康教育（上册）教学案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 .wd.2017学年第一学期四年级心理安康教育科总第课时执笔人：任荣课题 第1课 品尝“时间馅饼教学目标知识目标1、了解时间是公平的，应该合理安排时间。能力目标2、通过调查与活动坊，认识到自己在安排时间的缺乏。3、学会理安排时间，制订学习和活动方案。情感目标教材分析教学重点通过这节课的学习，通过调查与活动坊，认识到自己在安排时间的缺乏。教学难点通过这节课的学习，学会理安排时间，制订学习和活动方案。教学准备教案、多媒体课件教学过程一、导入1、请全班同学做一个试验：全体同学站起来闭上眼睛，自己在心理默数一分钟后就坐下，坐下之后睁开眼睛。小结：通过这个活动，可见同学对时间的感觉是不大一样的，接着我
2、们来做一个小调查。二、 调查与实践1做第二页的小调查，并计算总分，从中可以看出学生是否做到充分利用时间。2谈谈自己是若何安排时间的，填好“活动坊的表格，并思考：你认为自己的哪些安排对比合理，哪些安排不太适宜3学生交流后，把一天的“时间馅饼重新设计列出，填在“体验场的表格里。4交流所设计的“时间馅饼是否合理，应若何修正。5一个周末的“时间馅饼，制订学习和活动方案填在第五页的表格上。6学生交流，师催促学生以后按方案开展学习和活动。三总结全文生读名言，写感言。备 注教学后记： 2017学年第一学期四年级心理安康教育科总第课时执笔人：任荣课题 第2课记忆乐园教学目标知识目标解记忆是有方法的，记忆力是可
3、以通过训练得到提高的。能力目标学会抓住某种规律来记忆，帮助自己的学习。情感目标教材分析教学重点学会抓住某种规律来记忆教学难点学会抓住某种规律来记忆，帮助自己的学习教学准备教案、多媒体课件教学过程一、故事导入师述教材第8“情景园的笑话，对于乔治记住了数字的联想内容而没有记住准确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪明与否，与他的记忆力有很大关系。记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到提高的。二、掌握记忆的规律1、师出示一组数字，让学生看一分钟，然后把记住的写下来，看看有哪些数字。2、学生把记住的写下来，谈谈自己的发现。开头几个和结尾几个对比容易记住。3、生观察艾宾浩斯的遗忘曲线。师结合第十页的
4、表格作相应的指导。了解到我们记忆的崆，一开场遗忘得对比快，但到后来就逐渐忘得慢了。三、实践活动“体验场1、学生阅读“有趣的谐音记忆，谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容2、学生阅读“奇特的联想记忆，试着用联想记忆法把下面的内容记住：火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。3、 学生把自己对以上词语的联想写出来后，集体交流。四、总结全文1、我们今天学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助，除此之外，从同学那里，我们还能学到哪些好的记忆方法呢2、学生交流记忆方法。备 注教学后记： 2017学年第一学期四年级心理安康教育科总第课时执笔人：任荣课题第3课学会听讲教学目标知识目
5、标学习若何听讲，为什么要听讲。能力目标1、 了解到专心致志和三心二意地学习，效果是完全不同的。2、 了解自己在课堂学习中的听讲能力，掌握上课认真听讲的方法。情感目标让学生知道学会聆听。教材分析教学重点了解自己在课堂学习中的听讲能力，掌握上课认真听讲的方法教学难点掌握上课认真听讲的方法教学准备空白纸条 多媒体教学过程一、 故事导入1、师讲述弈秋教两名学生下棋，因学生的学习态度不同而产生的不同学习效果的故事。2、生说说从这个故事上获得了什么启发三心二意与专心致志的学习效果完全不同。二、测试与采访1、请学生把教材第18页“活动坊中的“测试课堂学习中的听讲能力按要求选项，并总结得分。2、小组内交流得分
6、，并采访组内听讲能力强的同学，看看他们有什么妙方3、全班交流，小结出上课认真听讲的方法。三、指导实践1、学生根据上课认真听讲的方法，经过一周的训练，记录自己课堂表现，了解自己在哪些方面取得了进步。2、写写留言板，齐读：人人都有两只耳朵，就是让我们多听。专心听讲，学习效果就好。教学后记： 2017学年第一学期四年级心理安康教育科总第课时执笔人：任荣课题第4课学当小管家教学目标知识目标通过制定消费方案，了解哪些支出是合理的，哪些支出意义不大。能力目标学会当家理财，管好自己的零花人民币情感目标教材分析教学重点通过制定消费方案，了解哪些支出是合理的，哪些支出意义不大教学难点学会当家理财，管好自己的零花
7、人民币教学准备录像、幻灯、多媒体教学过程一、 情境导入1、学期开场了，妈妈给了一百元人民币给你自由支配，你会若何使用这一百元人民币呢2、请大家先完成教材第22“消费方案表格。3、学生组内交流表格，并讨论：你的哪些支出是合理的，哪些支出意义不大，今后该若何安排二、学当小管家1、请学生回忆近两星期的“收入和“消费情况，并填写教材20页的表格。2、全班交流自己的消费是否合理。师生评议。3、讨论23、24页的两道习题，明确什么样的消费才算是合理。4、了解家里的月开支，填写教材25页的表格，大概算一下，你一个月的开销约占家庭月收入的多少呢四、总结全文1、交流在这次活动中，你学到了什么2、你打算若何管理好
8、自己的零花人民币3、生写留言板，自由交流。备 注教学后记： 2017学年第一学期四年级心理安康教育科总第课时执笔人：任荣课题第5课学会与人沟通教学目标知识目标1了解到沟通的重要性。2学会相关的沟通方法，积极参与到与别人沟通中去。能力目标学会相关的沟通方法，积极参与到与别人沟通中去。 情感目标学会相关的沟通方法教材分析教学重点学会相关的沟通方法教学难点积极参与到与别人沟通中去教学准备1、一个课件。 2、教案。教学过程一、 谈话导入在我们的生活和学习中，时时刻刻离不开与他人沟通。有的人在沟通中满足了自己的愿望，不断成长和进步；有的同学却不能很好地与他人沟通，没有什么朋友，感到很孤独，那么沟通有什么妙方呢二、活动与体验1、按照要求做教材35页的“解开千千结的游戏，讨论36页的“想一想。2、进展两次36页的“撕纸任务，感受没有沟通与有沟通的两种情况，折纸与撕纸有什么不同的结果，从而说明善于沟通的重要性。3、学会沟通：请学生写一句最想和你的教师或同学说出的话，写完之后，想想，你打算用什么方式来表达这句话。三、指导实践1、采访班级里最受大家欢送的同学，看看他们有什么沟通的妙方。2、小结在本节课中，你学会了什么沟通方法。3、把学会的沟通方法写进留言板。备 注教学后记：
