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1、教师培训心得体会模板合集5篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是整理的教师培训心得体会篇，希望能够帮助到大家。 10月11和12日，我有幸参加了郧西县爱心包裹项目美术教师培训。作为新教师,在这短暂的两天培训中,我收获满满。日上午,首先由郧西职业技术学校校长讲话，介绍了学校的基本情况,以及最近这几年学校取得的傲人成绩。接着，由中国扶贫基金会严慈银先生主持了开班仪式,介绍了中国扶贫基金会基本情况和爱心包裹的类别,让我对爱心包裹项目有了基本认识。最后,由县美术教研员王晶老师给我们详细地讲解了美术教育。她
2、认真细致地从美术教育的途径,美术教育课程设置,主要课型等多个方面让我对美术这门课程有了更深层次的认识。经过短暂的休息，一堂生动的美术示范课圆圆的世界让我对美术课程大开眼界,让我知道了美术原来还可以这么教学。老师从图片导入，实物呈现,探索发现,亲身示范，任务布置，学生作品展示等多个环节让我领略到美术这门课程的魅力，也让我对美术的学习兴趣更加浓厚了。 下午上半场,杨飒老师带领我们进入实战,手工技法课串编的乐趣,让我们不仅通过穿编这项技法了解到了古人的智慧,也让我们的动手能力有所增强。经过学习,我们老师也动手制作了自己的作品，半个小时下来,一幅经过穿编向日葵作品在我和朋友的手中呈现出来，虽然不是特别
3、出彩,但是穿编的过程还是给了我们很大的乐趣,同时也让我们对穿编这项古老技法充满了敬佩。后半场由周锐老师给我们讲解了动漫创意画，让我对动漫也产生了兴趣,尤其是人物眼睛的画法,素描的比例等等，短暂学习之后，一个可爱的娃娃又在我手中呈现，虽然不够美观,但是也让我对动漫，卡通人物有了更多的了解。 休息一晚上后,日一早我们又满怀激情投入到新的学习中了。首先由王银霜老师给我们讲解了拓印艺术,她细心的给我们亲身示范了拓印的几种方法，接着我们用提前准备好的树叶经过上色拓印，敲打树叶的方式,把树叶的叶脉清晰的印在了白纸上,两人一组也完成了一幅拓印作品，这其中也有过失败的尝试,不过还好,在我们的共同努力之下，一幅
4、作品最后也呈现出来了。接着周锐老师给我们讲解了油画棒技法,主要是通过不同颜色搭配产生渐变色来做出好的作品，大胆的撞色也能呈现出不一样的艺术风格,最后由我们自己动手，一幅大胆撞色的作品妈妈也从我手中完成，虽然不够美观，但是也让我对色彩的搭配有了一些基本的认识。最后，周锐老师给我们讲解了微课的制作技巧,让我对微课的认识又增加了几分,让我以后也想尝试。 虽然培训时间短暂,但过程是难忘的，收获是满满的。作为一名新教师,这样的培训对我来说来之不易，这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术这门课程产生了更浓厚的兴趣。希望在以后的教学过程中，我能够将这几天的所学知识运用到日常教学中,让孩子们也用美的眼光欣赏这
5、个世界，用更多色彩描绘他们眼中的美好。 教师培训心得体会 篇2 我是一名年轻的英语教师,当今,新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作,促进学生的发展,实现自己的人生价值，我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。也很感谢学校校领导给我们年轻教师搭建了这样一个平台青年教师学校！我作为一名年轻英语教师,孜孜不倦的学习之余,更感压力与不足。好在有青年教师学校给我们提供了有经验的老教师一对一传帮带，让我们这些年轻老师能在短促的时间内学习到有效
6、的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老教师那里得到很宝贵的经验。回望自己在青年教师学校的成长,想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。 一、热爱本职,执着于英语教师梦 小时候,我的心里就藏着教师梦。当我大学毕业能够顺顺利利踏上讲台的那一天起，就默默地对自己说：要从心底里爱每一个学生，认真对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上,更要把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我经常会借助那些给我们授过课教师的理论知识,帮助自己提高专业技能，在这个学期中，吴超蓝老师给我们上了“如何进行案例设计”,上了两个课时，听了吴老师的课后才知道完美的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时也写了一些案例，还
7、让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学习，以便以后写论文时用。黄晓通老师上了“如何说课”,他也是给我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表初中组英语教师参加了县培训学校组织的说课比赛，也是有这个机会接触了说课方面的专业知识。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有机会参加全省组织的说课比赛,不过也得到了观摩学习的机会，学到了好多有关英语方面的理论知识。 陈雄梅老师给我们上了“如何评课”的课题,也是授课两个课时，我也从陈老师那里得到一些评课的技能,不仅仅要懂得评课，还要懂得接受和欣赏那个授课老师的优点。在这里，陈老师举了语文组的金晶老师，说如果去听金老师的课后评课的话,那你就不应该老是评她不足的地方
8、，而是要评她的声音很甜美,作为她的学生，听到这么甜美的声音是一种享受！就我本人评课的经验，我也比较赞同陈老师的说法，所以平时我在课组里评课都是评优点，因为每个老师都有自己上课的模式以及个性，所以一些不必要的不足耶不能评得过于偏激。还有保卫处的主任林高宇老师给我们上了“如何撰写论文”,这个课题是我最想听到的，总感觉自己没有认真去思考怎么撰写论文,所以听了林老师的课题后，有意识地去收集一些有关论文信息。总而言之，当我们的老前辈给我们授课时,我都很认真地记笔记了，总感觉这些课题真的对我们年轻教师很有帮助，能让我们在教师成长道路上少走一些弯路。 二、备课的重要性 我还认识到备课对于我们青年教师而言,也
9、非常重要。一堂课的效果如何跟我们的备课详细与否有很大的关系。在这个学年里,我也很想一直保持备教材备学生的习惯，坚持课前备课,课后总结。也很想一有空就去听其他教师的课,特别是我的指导老师黎健蓉老师的课。可是计划有时会被其他工作而影响,黎老师也会时不时的给我提出合理的建议,让我进步很快。此外,学校组织的科研活动和集体备课活动,也使我更加明确了教学的目标和方向。 三、听课要有准备地去听，效果会更佳 经过这两年的学习，我觉得听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是像我们这样的年轻老师，因为老教师具有丰富的教学经验和多样的教学手段,而我只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我一有空就去别的老师那里吸取经验
10、，也非常珍惜学校给我们的听课机会。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,这些老师都非常热情的帮我解答,对我们知无不言，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能有机会提高自己的教学水平。 教师培训心得体会 篇 10月日，我参加了学校团委组织的拓展训练。通过这一天紧张的拓展训练,使我在思想上、认识上和行动上都有了不同程度的体会、磨炼和收获，感想颇深。 拓展训练,使我在思想观念上有了新的转变。拓展训练,是一种综合性的训练，它不单纯使身心受到了考验和煅炼，更重要的是在思想观念上给人
11、启迪，这种启迪和思维方式上的转变，会使人终身受益。在训练中,有的活动看似非常简单,但实际运作中却漏洞百出,失误不断,以至于最后以失败而告终。为什么看似简单却总是失败呢？其中原因诸多,但我认为，还是一个思维方式受传统观念束缚的问题。平时,我们的思维方式大多是按正常的逻辑思维方式进行的，也就是说按部就班地有板有眼的处理问题。这种处理问题的方法一遇到特殊地理环境和新的变化，往往会使人措手不及，无从下手。 二、拓展训练使我深刻认识到团队精神的重要意义。一个人的能力是有限的，但集体的力量，团队的力量却是无限的。只有发挥了团队的精神,用集体的力量去克服困难,我们就会无往而不胜。训练中,有许多项目都要靠团队
12、合作完成，而且每个队员要资源共享，要彼此信任。联想到工作，我们从中可以领悟到许多真谛。 总之，通过拓展训练,我深受启发和感悟，我认为拓展训练是一种磨炼意义品质的火炉,是打开陈旧思想,释放无限思绪的钥匙，是让困难低头，让胜利属于你精神光环。 教师培训心得体会 篇4 对于一名仅有理学硕士学位非科班出身的语文教师来说,这次培训就是一场及时雨，解了渴、充了电,振奋了信心。四位老师从真实阅读、趣学写作、名著导读、教师情绪管理与专业化成长等不同的方面演绎了一场又一场献课、献策的视听盛宴。 孔乙己阅读示范课上,学生们在韩x老师带领下在不断地分析、辨析、审思文本文字本身的过程中，感受到了咸亨酒店里酒无香、人无
13、温,似雪、似霜、似铁般的凉薄；体会到了作者通过主人公“孔乙己”一遍一遍地“要温酒、要茴香”，来表达对要回归温暖、醇香、书香的人间社会的渴盼。韩军老师勇于挑战、敢于打破了早已形成的思维定式,“孔乙己是在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象”这一挑战就像一泓清泉给干涸的土地注入了新的生机。诵读辨写写作指导课上，学生在韩老师的引导下通过背诵、听读致大雁并寻找与原文不同的学习过程中，知道了写好一篇文章需要用心辨别词义、仔细排好语序，依靠铺叙丰富文章内容，借助题记揭示主旨又可以激发读者阅读兴趣。韩
14、老师还从微学术的角度对经典课文背影进行了深层次的挖掘，示范了如何教出其真意、深意,如何从初中课文中探究高考作文写作方法，打亮了教材，擦亮了我们的眼光。更有韩军在线这源源不断的活水,来不断为我们送上经典的案例,供我们参考、借鉴,开阔了我们的视野、点亮了教科研的启明星。赵老师在古文卖油翁阅读示范课上,通过充分讨论交流“更欣赏哪个人？”来思考身为唐宋八大家之一的欧阳修是如何塑造人物形象的,通过“删一删”“换一换”以及与比说原稿的对比来认识欧阳修语言之妙。在发挥联想和想象的写作课上，赵老师借助绘本天为啥是蓝的构建写作教学的“语境”，学生在已知开头续写下一阶段、已知结尾求过程的训练过程中，发挥联想和想象
15、、展开写作活动,就这样学生在利用言语、实物等构建写作教学的“语境”里,与写作内容相关的认知体验被唤醒后,能自由欢畅和灵活地表达自己的思想情感的真实写作活动。赵老师除潜心钻研教材、教法外，更重要的是钻研学生，关注学生的发展，在语文趣教趣学实践探索专题讲座中,初中6节作文课都有趣教趣学的探索成果，针对七年级作文课做了细致介绍。拉慢镜头式展开写作的方法，既解决了学生写作没话说的难题,也激发并培养了学生细致观察的兴趣和能力，实用又高效! 最后一天上午，南京市彭x教师发展中心的徐树忠老师就名著在新课程背景下阅读现状进行了分析、介绍了应对的方法和策略，从“有道”“有格”“有度”三个不同的维度进行了详细的说
16、明;他的新课程背景下的名著阅读策略专题中详细介绍了六节必读名著的课时、课型及具体的实施方案,以及为师的锦囊妙计即“多读书，深入读”。下午，江苏省硕士生导师蒋波教授的讲座教师专业化的成长，主要从心理学角度讲解了教师压力管理与专业化发展，教师专业化发展的主题、中小学教师发展的困惑以及教师成长与发展的基本途径。是的，教育就是心灵与心灵的碰撞,教育的艺术不在于传授知识本领，而在于激励、唤醒和鼓舞！掌握运用教育心理学知识激发学生内驱力、为学生的成长创设有利平台！ 听完这几位专家的精彩讲座,我找到了与专家型教师的差距。在今后的教育教学过程中争取做到以下三点转变:一是由不断的学习单篇文章的阅读向整本书阅读教学的转变;二是由单一的趣教趣学教学活动向系统的课程开发转变;三是由单一学科教师向教科研综合型教育工作者转变。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
