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1、质量管理工具-SPC&DOE&MSA主办单位：上海普瑞思管理咨询时间：2021年10月21-23日地点：上海培训费用：3800元含培训费、资料费、午餐、培训证书等授课对象：质量工程师、工艺工程师、设计工程师、维护工程师、生产工程师、工程试验人员、一线主管、领班、车间主管、生产主管等课程背景： 越来越多的企业意识到：质量是企业生存和开展的根本。在企业中，超过90%的对产品质量和效劳的投诉是由于产品质量问题，有效利用质量工具控制和检验即将出现的质量问题，这样大大降低了因质量问题造成企业的本钱损失，针对经常出现的质量问题设计此课程，不同于以往质量工具培训的是，本课程精选了具体的实用技能，更接近于生产
2、制造型企业质量问题的特点。 SPC是应用统计技术对生产过程中的各个阶段收集的数据进行分析，并调整相关质量特性参数，从而到达改良与保证质量的目的。 “实验设计是一种探究在众多的过程变量 (X) 与输出或过程性能变量(Y) 之间的因果关系的非常重要和极其有效方法。本课程是从根底的实验设计理论着手，利用经典的DOE通过筛选实验及局部析因法，从众多过程特性中找出关键的少数的因子，通过全因子法及响应曲面法，建立少数关键因子与关键输出特性的数学模型，从而通过对少数关键的因子建立合理的标准，确保得到优良的关键输出特性。 MSA测量系统分析，本课程将从应用角度及审核角度详细讲解MSA测量系统概念，稳定性、偏倚
3、、线性、再现性及重复性介绍，使公司相关人员：掌握测量系统变差分析的方法;通过测量系统分析了解所有生产过程中使用的量具的变并，并对不合格的量具进行分析、改良、提高检验、测量、试验数据的真实性和报告的准确性；减少产品在检验、测量、试验过程中误判的可能性。 ?质量工具综合技能训练营 -SPC&DOE&MSA ?的课程专为质量、生产部门设计，3天课程给您满意的答案！ 一定令您有意想不到的收获!课程大纲：Day 1 SPC History of Control Chart-控制图的历史Variations & Process Stability-波动和流程稳定性Control Chart Rules控制
4、图规那么 Use of Variable Chart使用连续数据控制图 -I-MR Chart单值移动极差图 -Xbar-R Chart均值极差图 -Xbar-S Chart均值标准差图Use of Attribute Chart使用离散数据控制图 -NP & P Charts不合格品数图和不合格品比例图 -C& U Charts缺陷数图和缺陷比例图Statistical Background for Control Charts-控制图的统计背景Advanced Control Charts Introduction-高级控制图介绍 -Moving Average Chart-移动平均图 -
5、EWMA-加权移动平均图 -CUSUM-累积和图Case Study案例研究Day 2 MSAMeasurement System Analysis Introduction-测量系统分析介绍Two Different Measurement System两种不同的测量系统M&M Chocolate Exercise巧克力豆试验Kappa Value Calculation Kappa计算Basic Terms of Measurement System测量系统的根本概念 -Bias, Linearity, Accuracy, Precision偏椅，线性，准确度和精确度 -Repeatibi
6、lty & Reproducibility重复性和再现性 -P/T & P/TV精度公差比和精度总波动比Measuring Glass Ball Exercise玻璃球测量练习Six Charts from Minitab测量系统的六个图形分析Statistical Background Introduction测量系统的统计背景介绍Case Study案例介绍Day 3 DOEWhy OFAT Fail-为什么一次一个因子是失败的方法？Why DOE-为什么用试验设计方法ANOVA: Statistical Preparation方差分析:统计准备DOE Introduction & 2k
7、DOE-试验设计介绍和2水平设计Full & Fractional Factorials -全因子和局部因子设计Blocking & Center Point-区组化和中心点设计Case Study Paper Plane纸飞机练习Response Surface Design Introduction响应面设计介绍Taguchi Design Introduction田口设计介绍Case Study-案例研究讲师介绍：朱老师教育及资格认证：精益六西格玛高级咨询师、高级培训师，全国六西格玛管理委员会专家委员、曾系统参加六西格玛黑带大师培训，并获黑带大师资格证。讲师经历与专长：朱老师曾任普莱克斯
8、中国质量平安总监、国际联合碳化物中国工艺工程师、公用工程经理、平安环保健康经理，亚太地区6 Sigma黑带大师、六西格玛总监和精益生产大师，负责所有大中华地区工厂的持续改善活动，曾赴美国、新加坡等地接受系统的六西格玛和精益生产培训，现任某美资汽车部件公司亚太区精益六西格玛总监，负责中国所有工厂的六西格玛和精益生产的专业人才培养，工程指导等工作，连续完成了多个包括生产过程和效劳过程的6 Sigma工程，擅长DMAIC系统改善方法和工具，结合精益生产与6 Sigma实现最终绩效，朱老师擅长的课程有：六西格玛系列课程包括QFD、Process Mapping、DOE、MSA、SPC、FMEA、Min
9、itab、现场质量问题分析与解决、精益生产、价值流分析、SMED等课程。培训客户及风格：朱老师曾任多家著名企业的培训师，积累了丰富的授课经验，注重理论知识与丰富的生产实践案例相结合，课程内容通俗易懂，易于学员掌握知识要点，全程案例研习、角色演练、小组讨论、引导学员参与，现场辅导等方式让学员能充分掌握各种实用工具，深得企业高层和学员的一致好评！曾培训过哈飞、宝钢集团、中远集团、伊利集团、溢达纺织、小天鹅、东阿阿胶、泰科、康明斯、科勒、莱卡、松下万宝等500余家知名企业。咨询业绩及经验：朱老师拥有19年在世界五百强企业任职的工作经验，是国内最早一批学习和从事六西格玛改善的外企经理，其从业经历包括化
10、工、电子、汽车等多个行业，对精益生产和6西格玛具有丰富的培训、辅导和实施经验。在六西格玛方面，他曾先后培训了80多位黑带和160多位绿带，指导过200多个六西格玛工程，其中包括DFSS工程，并覆盖销售、效劳和生产管理等多个领域。在精益生产方面：他曾先后参与或领导了150多个精益改善工程，培养了20多位企业内改善师。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合是因为管理涉及根本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何冲动人心的事件发生。4、管理工作中最重
11、要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并鼓励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而鼓励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知而在于“行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最根本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将适宜的人请上车，不适宜的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚
12、恶，那么乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承当责任，而不是“权力。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养标准出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后
13、再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，但凡创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是循着一个规
14、律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里外表上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者
15、必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、时机对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可疑心美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否那么一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以
