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1、实用的小班体育教案锦集九篇实用的小班体育教案锦集九篇小班体育教案 篇1 一、活动内容：我会滚皮球二、活动目的：1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。三、活动准备：皮球假设干。四、活动过程：1、玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。2、老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时
2、，幼儿就变成皮球随意蹦跳。3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定间隔 。4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。老师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。6、老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？老师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。1、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。2、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带着所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。小班体育
3、教案 篇2 活动设计：幼儿教育新纲要中指出用幼儿感兴趣的方式开展根本运动，进步幼儿动作协调性、灵敏性。对于小班上期的幼儿来说，四肢的开展的协调性能较弱，要锻炼他们的四肢，爬行活动是一项很好的运动方式。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中，防止机械的爬枯燥无味。我在这“爬”上下了功夫，精心为幼儿创设游戏情境，变换练习爬的动作要领：如变换方向爬，听信号爬等方式，因此设计了此次活动，从而使幼儿获得最根本的独立运动才能，增强身体素质。活动目的：引导幼儿练习“手膝着地爬”的动作。引导幼儿在自然协调爬的根底上学习向不同方向爬，听信号爬，进步动作的协调性、灵敏性。激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集
4、体活动的快乐。活动准备：1.物质准备：小蚂蚁头饰，贴有红、蓝标识的沙包假设干，红色、蓝色筐各一个、爬垫一个，背景音乐狮王进展曲。2.经历准备：幼儿已理解有关小蚂蚁生活习性的相关知识，熟悉蚂蚁搬豆歌曲。活动过程：热身律动锻炼幼儿的头、肩、腰、膝、脚师：今天蚂蚁妈妈要带小蚂蚁们出去找好吃的东西，小蚂蚁们和我一起活动活动吧伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳。引导幼儿练习手膝着地爬的动作师：小蚂蚁们，我们来到了一片绿油油的草地上，爬起来真舒适啊！注意引导幼儿自由爬，交待幼儿平安事项。师：每只小蚂蚁可以自由的爬，爬的时候要注意平安，不要碰到别的小蚂蚁。老师边念儿歌边带着幼儿自由爬。儿歌：今天天气真正好，
5、蚂蚁宝宝真快乐，跟着妈妈出来玩，手膝着地渐渐爬，渐渐爬呀、渐渐爬，一步一步要爬稳。引导幼儿尝试不同方式的爬行动作。师：小朋友见过小蚂蚁们爬的时候是一个跟着一个爬的，刚刚我们的蚂蚁宝宝自由爬的时候都碰在一起的，宝宝们，快看，前面有一座“小桥”，一会宝宝们要一个跟着一个爬过去。引导幼儿有序爬。鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子、拼成的小桥，引导幼儿眼睛要朝前看，防止与其他幼儿相撞。听信号爬。师：小蚂蚁们爬过了小桥，又来到了舒适的草地上，让我们一起玩捉迷藏吧。仔细听声音找妈妈。以“捉迷藏”的游戏方式，让幼儿拉下头饰蒙上双眼，听老师的呼唤，手膝着地爬找妈妈。尝试后退爬、前进爬。借助“狮王进展曲”的音乐。
6、师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。A 引导幼儿跟着老师向前爬。师：哎呀！原来是一只找东西吃的大老虎，快向后退爬。B 引导幼儿向后倒爬注意纠正幼儿向后退爬的方式，把幼儿引导到不转头后退爬的方式上。师听，没声音了，让我们看看老虎走了没有？C 再次引导幼儿向前爬。游戏稳固：蚂蚁运粮食。师：宝宝们，冬天就要到了，让我们在草地上找粮食过冬吧！引导幼儿寻找场地上的“粮食”沙包。师：这么多的粮食，我们要把它按不同的标记运回到粮仓里。引导幼儿按颜色的不同分别运到相应的篮筐。师：小蚂蚁在搬粮食的时候，怎样粮食才不会掉下来？启发幼儿说出爬的时候将要保持平稳。师：小宝宝们，前面还有很多的
7、粮食，我们一起把它运回家吧，运的时候要一个跟着一个爬。再次引导幼儿把剩下的粮食运回到篮筐里，练习有序爬的动作要领。师：小蚂蚁们，运回了很多的粮食，太快乐了，回家吃东西的时候，一定要记得洗手，不用脏手摸东西，揉眼睛好吗？放松练习：小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。师：小蚂蚁宝宝们，今天我们运的粮食可真多呀，大家都累了，我们一起来放松放松吧，拍拍手臂、膝盖，引导幼儿互相放松。师：小蚂蚁们可以帮别的小蚂蚁拍拍手臂、膝盖。让大家都舒适舒适。小班体育教案 篇3 活动目的：1.学习单脚行进跳跃。2.能英勇尝试新本领，体验游戏带来的快乐。活动准备：场地的一头洒落些树叶，当成小树林。篮子。活动过程：一、开场局部
8、。1.师：小朋友，今天我们来做袋鼠宝宝，跟着妈妈出去玩，好吗？2.与幼儿一起做做模拟动作：伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿二、双脚跳捡树叶。1.师：我们一起去树林里吧？幼儿跟着老师双脚并拢行进条到树林。2.师：你们看，树林里的小路上铺满了什么？那我们该怎么去拣落叶呢？3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前，两脚并拢向前跳，跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里，放好树叶。三、单脚跳捡树叶。1.师：我们做的真棒，如今袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领：用一只脚跳着走，谁来试一试。2.幼儿试跳。3.师小结：我们练习单脚跳时，上肢保持刚刚的动作双手放在胸前，任选一只脚提起，先在原地试跳，
9、注意保持身体的平衡。本领学会的小袋鼠再尝试向前跳跃。4.袋鼠跟着妈妈进展单脚跳的练习。5.等多数幼儿掌握后进展游戏活动。师：如今，请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶，我们单脚提起跳跳跳，跳到树林捡树叶。假如你的一个脚累了，可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。四、听信号交替跳游戏。1.师：如今我们来玩个游戏，妈妈说：双脚跳跳跳，你们就双脚跳，妈妈说：单脚跳跳跳，你们用一个脚跳，好吗？看谁能听口令做动作。2.师一手拿着篮子，一手拿着铃鼓，站在幼儿中间，幼儿四散在间隔 师一米远的地方，听到铃声，幼儿单脚提起向前跳，师将落叶撒出，幼儿跳着来拣。3.游戏屡次，比比谁拣的落叶多。小班体
10、育教案 篇4 功能：1、开展钻、跑才能和灵敏素质；2、开展行动的目的性、方案性和情感自控才能；3、培养遵守规那么的习惯。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间或另一端站成一列横队当山洞。游戏开场后，“山洞”齐说：“小白兔，真得意，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快！快！快！”同时，小兔快跑或跳钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最后一个“快”字时，立即蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔”和“山洞交换角色。规那么：1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”。2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回
11、。3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较纯熟的掌握后，再做完好的游戏。4、做12遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的经历启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采”好离自己最近的花，不挑花。5、游戏时，“小兔”们有以下特点：1看别人采花返回时，不采花就往回跑；2被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。老师可采取以下措施帮助他们改正：1跑前提示幼儿想想要遵守哪些规那么；2小兔
12、钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规那么；3小兔被关在门外时提示其遵守规那么；4游戏完毕时组织幼儿评价遵守规那么的情况，为遵守规那么的儿童鼓掌。6、采花的间隔 要根据幼儿跑的才能调整。如跑距长或挪动速度慢如跳爬可加长儿歌或重复说两遍再关门。7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。8、可以设两道山洞。活动反思：我所教学的这首歌原名为盼红军，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少消费和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。为进步学生学习歌曲的兴趣，先让学生知道民风、民俗、历史以及
13、地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌采花，这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道，而且将音乐与相关文化严密相连，丰富了学生的情感，不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节奏比拟复杂，对学生来说是难点。在教学中我让学生先读那些节奏，再在歌谱中找出按此节奏出现的旋律，唱会它。此外，在学会这首歌以后，我安排了学生对歌曲进展处理演唱，顺便传授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关知识，学生的领悟才能很强很快就能对歌曲做出了恰当的处理，演唱效果较佳。小班体育教案 篇5 一、活动内容：“跳跳球”比赛。二、活动意图：在晨间体锻时，孩子们都纷纷想要玩跳跳球，基于孩子们的兴趣，我们
14、开展了本次比赛活动。孩子们已进入幼儿园三个月了，渐渐喜欢上了幼儿园的各种活动，特别是体育活动器械，希望通过本次活动，不仅锻炼了孩子们的运动技能，从另一方面也培养了其热爱运动的情感。三、活动准备经历准备：在户外体锻时都会玩跳跳球。物质准备：跳跳球5个四、活动过程讲解比赛规那么和要求：幼儿分成5组，听到口令，每组一个幼儿出赛，谁先跳到终点即为成功。规那么：一定要坐在跳跳球上跳到终点。幼儿听信号比赛。活动小结，颁发奖状，鼓励没有得奖的幼儿再接再厉，争取在下一次的活动获得成功。五、活动效果活动中，孩子们的参与积极性很高，个个都跃跃欲试。在本次活动中，不仅锻炼了幼儿跳的才能，培养了他们不怕困难，勇往直前
15、的性格品质，并且通过本次比赛活动，让孩子们有了初步的竞争意识，更加喜欢参加体育活动了，并且对玩跳跳球的兴趣也增高了。小班体育教案 篇6 活动目的：1.初步掌握侧滚翻的动作，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆；2.喜欢滚动活动，喜欢玩“小猪洗澡”游戏活动重难点：掌握侧滚翻的动作要领，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆。活动准备：经历准备：幼儿有在草地打滚的经历。物质准备：在活动室布置场地，垫子两个；音乐快乐小猪洗澡歌蓝色天空活动过程：一、开场局部1.交代角色：老师扮猪妈妈，幼儿扮猪宝宝。2.预热活动：听音乐快乐小猪活动手脚。二、根本局部1.幼儿尝试自由滚动身体导语：“小猪宝宝们，我们是爱干净、漂亮的小猪，今天妈妈带你们去河里洗澡。瞧！这里有两条小河，你们要从小河的一端洗到另一端提示画有箭头的一端开场，要把身体的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干净就会有好多朋友愿意跟我们玩的哦！注意，洗好后要站在岸上贴有绿线的地方。”幼儿尝试在垫子上滚动身体
