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1、推荐班主任培训心得体会模板汇总篇 班主任培训心得体会篇1 在202年x月1214日,连续三天的时间里,我有幸参加了花都区民办中小学班主任教师培训,虽然只有短暂的3天时间,但是却学到了很多书本上学不到的知识，我想我们每一位学员都有不同的收获。在这三天里,有理论学习,也有现场观摩。听了三个专题讲座:素质教育与不同阶段学生身心发展规律、家校合作、技术支持下的教育和教学。观摩了惠州博罗的龙山学校。值得我感叹的地方有许多。 首先谈谈素质教育与不同阶段学生身心发展规律:在我的意识里，素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育
2、关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是这几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率,中小学生课业负担过重的情况；存在着重视语数外等主科教学,忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育,学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育,教师是实施素质教育的主力军,在日常教学中要依法治教,自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间,不能只以考试成绩作为评价学生的标准,要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。听了专家的授课，了解到，现在
3、的孩子身心发展与素质教育的实施一定要充分关注他们的年龄特点。关注他们不同的阶段能接受怎样的教育。我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育他们。专家的话确实讲到了我们这些一线老师的心坎上，虽然这些看法可能对国家的要求而言有点消极，但是现实真的是这样。所以，我觉得素质教育是我们努力的方向。但是却不是一朝一日就可以实现的,因为在现在的教育抽测中，“考”还是老师和教育部门的法宝，“分”还是学生的命根。尽管是这样,作为教育工作者，我们只能根据孩子的接受能力去寻找较好的,两全其美的方法。再谈家校合作：在这节课里，令我印象最深的就是老师谈到的如何理解“合作”。在我们一学期一次的家长会上,我不止一次的说过
4、同一句话:“感谢家长的支持和配合”。就是这句话中的“配合”改变了家长与老师的关系。无形中老师把自己放在了首位，家长是教育中的次要地位。在家长会上,老师款款而谈,家长只是一个听的角色，老师每次谈的内容大同小异,而家长来开会的想法越来越少，继而感觉孩子只能交给老师了,自己没有办法教育。所以这样的方式让家长感觉自己的责任所在，更谈不上要合作了。因为合作首先是有共同的目标,其次是各自的责任，最后才是共同努力。作为父母应该来说和老师一样是孩子的榜样。为父母者不一定是高官巨贾、文人学士,用自己的丰功伟绩、家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人,
5、你孝敬父母公婆，孩子看见了,他将来就会有样学样，反之亦然。路边的玻璃，你弯腰捡去垃圾堆，那么你这个行为就是“善举”,在孩子的心里种下“善”的种子。或许你的工作不是很高尚,但你兢兢业业去做了,你就给了孩子“认真”的品格，带着“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父母教儿几乎是无法说,只有用自己的行动去影响孩子,因此,惟有多做。作为老师应该是用自己的人格魅力去吸引他们，用一颗真诚的心去感化他们。在这两方面的呵护和社会大家庭的环境下健康成长。 再次是有关微课:在我们平时的教学中，感觉各方面繁琐的事情还是挺多的，我们在利用课间上课为我们的教学减轻了一些压力,但是还是觉得有些繁重,或者是
6、说不够完善，听了专家有关的微课在教学中的作用之后，让我顿时松了一口气,因为微课既可以用在课堂教学又可以作为课后复习,还能加强课后的巩固练习。特别是了解了其制作方法是那么简单之后就有一种跃跃欲试的感觉了。 最后谈到龙山学校的参观和听吴校长汇报工作后的感受:龙山学校办学不到一年半,但是当你走进校园时肯定看不出来。从教学楼到教室，再到走廊楼梯都能感受到浓浓的书香气息和学生们的朝气蓬勃。特别是每个功能室,给人的感觉是那么的实际而不是一种摆设。吴校长的一番话更是让我感觉这个学校作为我们的学习的对象是最好的选择。从它的设备到师资再到管理都让我们耳目一新。短短的一年多时间就成了广东省一级学校是当之不愧的。三
7、天，而是长期的，所谓的活到老,学到老吧。 班主任培训心得体会 篇2 xx年1月4日我参加了xxx教研中心组织的骨干班主任培训,会上我们听取了姜局长的讲话和三位xx省优秀班主任的报告,通过这次学习,我收获很多,特总结如下: 一、热情与爱心是作好班主任工作的基石。 要做好班级工作，班主任要全身心地投入到工作中,应热爱学生。班主任要明确学生的成长环境与心态，要理解他们的问题与不足:(1)不要拿今天的学生与过去的老师相比。(2)不要用成年人的行为与观念与学生相比。（3）不要用老师认为的好学生与其他学生相比。(4）不以学业判定学生的终身。 二、要做一个合格的班主任,还应不断地改进工作方法和艺术 ()抓好
8、各方面的协调工作。（2)坚持表扬第一的原则。(3)不可放弃批评与惩罚的手段，要坚持善意的规劝和科学的惩罚。（)要关注学生学习、生活的每一个细节,及时发现问题及时解决。 三、班主任工作要不断总结和反思,要善于借鉴他人的作法和观点。 每一个优秀的班主任都有着很多管理班级的经验，我们可以多请教,以运用到自己的班级工作中。 总之,班主任工作具有复杂性与特殊性，班主任责任也很重大,要想管理好一个班级也确实不易，但我会在今后的工作中,不断探索，不断学习，使我的班主任工作再上一个新台阶。 班主任培训心得体会 篇3 5月、4日,我有幸在育英中学参加了中国教育学会举办的“以尊重为价值导向，推进班主任工作”研讨会
9、。两天的会议，聆听了韩玲、闫玉双和孙浦远三位老师的讲座,他们分别就“班级德育工作创新”、“教育转化问题学生的策略方法”、“把尊重的概念变为行动力”、“让学生在爱与尊重中受到教育”等专题，结合大量真实案例,进行了生动的讲解,感受深刻,收获颇丰。其中，让我感受最深的是韩玲老师长达一天六小时的讲座。3日上午的讲座“班级德育工作创新我的班主任管理之道”，韩玲老师用她十五年的班主任工作经验和不断的探索、研究、思考形成了自己独特的班主任管理之道。首先，她从五个方面讲了班主任如何管理好一个班级。 一、班主任必须给学生留下良好的第一印象，第一次在学生面前亮相就要打动学生的心； 二、班主任必须尽快成为名师; 三
10、、班主任一定具备灵活应变的思维能力; 四、班主任必须要正确处理与学生家长的关系; 五、班主任必须处理好与科任老师的关系。 韩玲老师结合自己的真实经历,用幽默风趣的讲话风格介绍了这五方面的内容，让我收获了很多启发。 下午的讲座“教育转化问题学生的策略方法”。韩玲老师举了两个例子：第一个是“乐妻劝婆”,第二个是“崔永元患上了数学恐惧症”。这两则故事虽然发生在不同年代,但叙述的都是“施教者”对“犯错误者”的批评以及产生的效果。乐羊子之妻面对婆婆的不良行为,采取责人先责己的方式,以退为进,以情感人，扣其心灵,促其反省,使婆婆幡然醒悟，羞愧难当。崔永元的数学老师采取羞辱性的语言和行为批评学生,使学生患上
11、了“数学恐惧症”。由此可见,批评是一把双刃剑。运用得好,可以使犯错误者改正错误。实践证明，适合青少年生理和心理特点的正确有效地批评,能激发学生不断进步,甚至会收到事半功倍的效果。反之,如果批评教育方法不得当,不但达不到教育学生的目的,还会挫伤学生的自尊心,使学生产生逆反心理,甚至还会造成学生某一方面终身发展的障碍。 韩玲老师有一句话令在座的老师深思：“当老师在纠正自己学生的错误时,我们的心态会直接影响到我们所要采取的教育行为。”我想，我们老师的一些过激言行也许是不经意的,也许是当时无法控制自己的情绪,但是对学生内心的伤害是很深的,或许一生都难以抹去。因此,我们教师应该调整好自己的心态，以正常的
12、心态来处理孩子的错误。 最后，韩老师以“在当今时代,班主任们在夹缝中求生存，班主任工作任重而道远，让我们共同托起明天的太阳”结束本次专题报告。 听了韩老师的报告，我觉得最大的收获就是教育学生不用严厉的呵斥，要用自己的智慧去感染学生,学生们都是一个个有思想的个体，就像韩老师所说的用精彩的故事去感染他们,他们都可以用自己的智慧去解析,相比较老师的呵斥来说让他们通过精彩的故事而意识到的会更为奏效,体会更加深刻，意义更为深远！另外孙蒲远老师的讲座“让学生在爱与尊重中受到教育”也让我收获颇大。孙老师指出,班主任是世界上级别最低的主任,但在一个人成长的过程中也是最重要的主任！班主任对学生的影响是巨大的:
13、班主任提倡的会成为班里的班风; 班主任的要求会成为学生的习惯;班主任常说的话会成为学生的座右铭;班主任的价值观直接影响学生的人生观。因此，班主任必须热爱学生，尊重学生。 关于热爱学生，孙老师指出,要关注学生的言、行、情绪，欣赏学生的闪光点，鼓励学生努力、进步。作为班主任老师，要爱每一个学生,无论是聪明的还是迟钝的,是漂亮的还是难看的，是听话的还是淘气的,也无论他来自什么样的家庭。因为,学生需要老师的爱,老师的微笑是阳光,老师的爱是孩子的希望,老师很多下意识的动作都可能被认为是对学生的评价,所以,老师要特别注意自己的一举一动，以免给学生造成不好的影响。另外,要给特殊的学生以特殊的爱，宽容学生,关
14、心学生的心理健康。关于尊重学生，孙老师指出,要尊重学生的人格、情感、爱好、需求、意见、权利、智慧、创造。 最后,孙老师对与会班主任提出了殷切的期望，做一个社会需要的、孩子喜欢的、有时代特色的老师!善于思考，勤于学习;乐于反思，勇于创造；敢于探索，肯于总结。 听了孙老师的报告，我最大的收获就是教育真的如孙老师所讲的那样是美丽的！在班主任工作中,自己真的只是万里长征走出了一两步,而且，走得不扎实也不厚实，更谈不上用心去体会教育的美丽。今后的班级管理中，我将向孙老师学习，用一颗热爱学生、尊重学生的心对待班主任工作,争取做一个社会需要的、孩子喜欢的、有特色的班主任老师! 班主任培训心得体会 篇4 5月
15、2日至23日有幸参加了在牡丹江三中举办的全国中小学班主任工作研讨会,两天的聆听、学习、反思让我对班主任工作有了更深的认识和感悟。 首先说一下山东即墨8 中的李志刚校长给我的第一印象。他是一个风趣幽默的教育者，但听了他的理念和故事之后,发现他的谈笑中蕴含着细腻的情感,在整个上午的分享中,多次被感动流泪。他们学校有一个特色活动很具有教育意义，那就是在每年圣诞节的时候,不去过洋节,而是为感动28人物颁奖,包括教师和学生两部分,其中有一位老师有个脑瘫的儿子，她每天带着儿子风里来雨里去,上课、备课、批改作业,不但没有耽误工作，反而把成绩教的很好,这是一位优秀的语文老师,但她在患病儿子面前更是一位母亲。她
16、对学生和家庭的努力付出得到了全校师生的肯定,成为了感动全校的教师典范。学生部分颁给的是一个从小失去父母的女孩,在年迈的爷爷照顾下长大,现在作为一名初中生,她已挑起了家庭的重担,照顾爷爷,努力学习,勇敢面对生活的各项挑战。即墨8中就是通过开展这些深入人心的德育活动来影响这里的每一个老师和同学，这种榜样的作用似乎比多少的言语和口号更具有感召力,让他们的校园处处洋溢着积极向上,青春奋进的气息。 李校长还就他们学校在教学方面的创新进行介绍,主要归纳为四字，即和谐互助.就是一个学优生与一个学困生结对子，成为和谐互助的一师一友,一强带一弱，师傅通过无私的付出变得更优秀，学友在师傅帮助下，更加努力,取得进步。而且在每年的毕业典礼上会选出优秀的师友代表进行表彰奖励，对全体同学都有着鼓励
