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1、质疑你您之争教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于质疑:你您之争_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！“你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感激您时时把我们挂牵。一位男孩正深情地朗读着他喜爱的这段诗句。“他读得怎样老师征求小朋友的意见。生：他读得很好，很动情。生：他把最后一行的“你读成“您了。师：好，你听得真仔细。不过，老师请大家想想，把书中的“你换成“您字可以吗生：可以，用“您念起来好听，还叙述了学生对老师的尊重。师：对，老师也觉得这位同学肯动脑筋，把“你改成“您字，改得多好啊！把这一段一起再读一遍。生齐读时都把“你读成了“您这是江苏省盐城市建湖实小朱以秀老师执教?一
2、株紫丁香一课的教学片断，这一教学环节引发了听课者的讨论。执教者强调这一环节的处理合乎新课标精神，着眼于激励学生对教材进行个性化解读，同时又有机渗透了尊师教育。很多评课者也对此予以了充沛肯定，最后，主持人倡议把这篇课文中的“你改为“您字。上述观点和做法笔者不敢苟同。学生把课文中的“你读成了“您，当然属误读。至于是否能把“你改为“您字，应另当别论。“您是“你的尊称，文中如用“您称老师自然是合适的。示例苏教版第七册第课?老师，您好！一文中，用“您称说老师显得自然、庄重。然而，?一株紫丁香文中处都用“你称说老师，绝非误用，将课文反复吟诵几遍，便会体悟到作者用“你的妙处。首先，从全诗的内容来看，写的是几
3、个小朋友在老师窗前栽一株紫丁香一事，并由此展开想象，从而倾吐孩子们心底的声音：“就让它绿色的枝叶伸进你的窗口，夜夜和你做伴。“绿叶儿在风里沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮你打消一天的疲倦。这些美好的心愿发自孩子们纯真的童心，他们与老师之间已没有了距离，而是亲密的搭档和朋友，这个“你字不正表现了这种关系吗曾记得国庆周年大典上，北大学子冲动地打出了“小平，你好！的手写横幅。是北大学生自傲不尊当然不是。然而，在这庄严、盛大的场合里，这条小小的横幅却格外引人注目、令人称道，正是因为它反映了人民与小平这位伟人之间的亲密关系。课文中“你的使用可以说与其有异曲同工之妙。其次，从朗读的角度考虑，全诗的基调轻盈、舒展而优美，用“你字比用“您字，更能表现出这种意味。由这一教学案例看来，语文教学要切实体现新课标精神，绝不是仅仅在形式上变变把戏，关键还在于教师要自觉认真地去研究“文本，善于挖掘和利用丰盛的语文课程资，善于全面辩证地看待问题，给予学生必要的启迪和诱导，否那么，就容易走入误区，影响课堂教学的效果，削减语文教学应有的魅力。内容概括：这篇介绍了关于质疑你您之争,一株紫丁香，希望对你有帮忙！.
