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1、实用的幼儿园大班教案锦集6篇实用的幼儿园大班教案锦集6篇幼儿园大班教案 篇1 活动目的1、通过表演，让幼儿掌握急救 的用法。2、在 的学习中掌握1、2、9和0这4个数字的英语读法。3、让幼儿养成与同伴之间乐于合作，喜欢表演。4、引发幼儿学习打 的兴趣。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点幼儿在活动中掌握常用急救 的用法，110报警 ，119火警 ，120急救 .幼儿在表演中的语言表达。活动准备1、知识经历准备：110、119、120 的不同用法。2、物质准备： ， 号码的图片，活动过程活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚
2、地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。注：重点表述根本环节一、热身运动导入，师：孩子们让我们去欣赏一首新歌吧。英语数字歌视频随着音乐老师和孩子们进入今天的活动。二、自主探究1、 让孩子们回味刚刚的视频，让他们有想学英语数字的冲动。2、有意识的教给孩子们4个数字One1 two2 nine9 zero0 ?u用得意的卡通图片展示这4个数字，让孩子们大声的读一读。3、师生共同学习幷练习英语读法110,119,1204、做游戏让孩子们拿着英语数字卡片，大家读到哪个数字相应的孩子就举起手里的卡片，看看谁最厉害！三、创意活动1、老师展示出 ，孩子们都认识。告诉他们除了给家长打 以外，在我们的
3、生活中还有几个常用的 号码应学习。我们应该在什么时候用相应的 号码呢？先在我们就学习这几个 号码的用法。2、通过情景创设，激发幼儿学习 号码的使用。情景一，一位老奶奶的手提包被坏人给抢走了，你应该给谁打 呢？ 号码是多少呢？警察叔叔 110情景二，一个餐馆突然起火了，你又应该给谁打 呢？ 号码是多少呢？消防叔叔 119情景三，一位老爷爷晕倒在了那路上，你应该给谁打 呢？ 号码是多少呢？医生叔叔 120不过老师要强调的是，孩子们在做这些事情的时候要注意自身的平安，在保证了自己的平安情况下才能帮助别人，拨打相应的 号码。四、分享交流1、观看视频，视频中的小朋友的做法正确吗？2、让孩子们在一起讨论，
4、正确与不正确的原因。五、放松活动再次播放英语数字歌视频，让孩子们在音乐中放松。让孩子们再读读 号码。活动反思：本次活动中，努力创设情景，并运用课件帮助幼儿学习 号码的应用。在音乐和游戏中学习简单的4个数字的英语读法，不过孩子们掌握的不是很好，在读的上面还要多练习才好。不过在情景中学习 号码的应用，孩子们的积极性很高，而且会应用了。知道不同的 号码应该在什么时候用，在学习中让孩子们还培养了乐于帮助别人的好习惯，不过就怕孩子们不注意自身的平安，所以在分享视频中出现了几个有错误的做法，这个是很重要的。激发了幼儿主动学习考虑，自主创新，从而获得了新经历的提升。小百科：历史上对 的改良和创造包括：碳粉话
5、筒，人工交换板，拨号盘，自动 交换机，程控 交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，网络 ，模拟挪动 和数字挪动 等。幼儿园大班教案 篇2 活动目的：1、尝试用多种方法如绘画、色彩、表情、音乐表现对事物的认识和感受。2、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识设计意图：大班的孩子对色彩已经有了较为成熟的感知，这从他们平时的绘画作品中可以明显看到，他们用色大胆，对冷、暖色彩也有一些感悟，可以根据作品的内容、表现的情感选择色彩，并简单说出原由。为了让孩子们的这些感悟更加深化,我设计了本次活动，创设
6、了一个“大鸭梨美食城”，准备了各种对幼儿才能开展有潜在价值的材料，如各种味道的菜肴、表情卡等等，引导幼儿用多种感官参与，进展通感联想，从而获得最大限度的开展。活动准备：1、幼儿已具备有关冷暖色彩方面的知识。2、布置“大鸭梨美食城”。酸甜苦辣食品假设干份。3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。4、今儿个真快乐咪咪漂泊记的磁带。活动过程：1、听录音引入今天的活动内容：放鞭炮的声音，问幼儿：这是什么声音？“大鸭梨美食城”开张了，乐乐经理邀请我们大一班的小朋友当一回“小小品味师”，去食品城品味一下美味佳肴，让我们出发吧！(幼儿的科学教育是科学的启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，这也
7、是科学启蒙的关键所在。本地大鸭梨饭店刚刚开业，孩子们由父母带着前去品味美味佳肴，感受其中的意境，这成了这几天孩子们议论的话题。在孩子们已有的生活经历的根底上，开展此次活动，很容易激发幼儿的活动积极性、主动性和参与欲望。)2、观察美味佳肴“大鸭梨美食城”到了，让我们先看看各种美味佳肴吧！自由观看老师提问：1这儿都有什么好吃的呀？幼儿：鸡蛋炒西红柿幼儿：炒苦瓜2这么多好吃的都什么样？幼儿：那鱼还张着嘴呢！幼儿：有圆圆的大橘子。幼儿：才不是呢，那是柠檬。3你们想不想尝尝这些菜的味道呀？幼儿：想，我们都快流口水啦！师：别着急，老师跟乐乐经理商量一下，让我们尝尝这些好吃的。在让幼儿充分观察、讲述大鸭梨饭
8、店菜肴、环境的根底上，让炊事员做出几道相应的五味菜肴，从色、香、味几方面使幼儿又有了再次走进大鸭梨饭店的感觉3、让我们尽情地享用吧！幼儿随意品味食物。“小小品味师”请过来吧！将幼儿集中。老师提问：你品味了什么？什么味道？品味以后有什么感觉？幼儿：我吃的是鸡蛋炒西红柿，酸酸的。幼儿：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好。幼儿：我喜欢吃香蕉，软软的，甜甜的。师见炒辣椒没人动过，成心问：这是什么菜呀？幼儿：那是炒辣椒。师：你们为什么不吃呀？幼儿：辣的。幼儿：可辣啦！成心伸出舌头幼儿已有了运用味觉、嗅觉、视觉等多种感官的经历，通过品味各种菜肴，让孩子们重新感知、熟悉、回忆，加深其对酸、甜、苦、辣四味的认识。4、
9、乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品味食品，一边把品味食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品味食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面，制作四张表情卡。在此过程中，老师提醒幼儿，可以边品味边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。这是活动的高潮，在活动的策略上适时引导，让幼儿体验到吃到不同味道的食物，自己的表情会发生不同的变化，使其感受发现的乐趣。只有让孩子们感觉到他们有新发现，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣，成功的快乐。孩子们还不能用文字表现和记录他们的发现，绘画和以绘画为主的简单图表是他们表现和记录的主要方式，在此还利用幼儿对色彩的
10、认识，进一步提升难度，选择不同颜色的材料制作表情卡，不同的表情用不同的颜色来表达。5、游戏：看表情卡猜食物。请几位小朋友到前面出示作品，大家猜猜他吃的是什么味道的食品？猜出后问：你是_出来的？从那看出来的？从眼睛、眉毛、嘴的变化看幼儿：你吃的是甜的，笑眯眯的，用的粉色。幼儿：你吃的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦！幼儿：你吃的是辣的，张着大嘴，伸着舌头，还吸凉气，脸都红了，用红色。通过游戏活动，让幼儿在轻松的游戏气氛中稳固加深印象6、“大鸭梨美食城”的食品味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还尝过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？也可从调味品上说食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道？在幼儿
11、已充分体验感知、表达的根底上，最大限度的挖掘幼儿已有知识经历，从而使幼儿从同伴那里得到更多的信息与经历。7、看来，不同的味道我们就会有不同的感觉，那么，假如把菜肴换成歌曲，那会是什么感觉呢？乐乐经理准备了两首歌曲，请你们欣赏。1播放今儿个真快乐的歌曲。提问：听了这首歌曲你们有什么感受？让幼儿充分表达以后，老师提醒曲子的名称叫今儿个真快乐。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢？引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。2还有一段曲子我们再来听听？播放咪咪漂泊记的主题曲。提问：听了这段曲子你心里感觉怎样？能不能根据自己的感受选用表情卡？让幼儿充分表达以后，老师提醒曲子的名
12、称叫咪咪漂泊记，讲的是一个叫咪咪的小朋友寻找父亲的故事。活动再一次引起幼儿的注意与好奇，不同味道的菜肴可以令人有不同的表情及感受，不同的乐曲同样也会产生不同的作用，在有了制作表情卡表达感受的经历根底上，让幼儿感知发现两种不同类型的音乐区别，并鼓励幼儿用语言、绘画、动作表演等多种形式大胆地表达对音乐的感受。活动完毕1、今天，你们在“大鸭梨美食城”玩得开心吗？说说你们都有哪些收获？幼儿随意讲述自己体会2、我们不仅品味了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。3、让我们听着喜庆的歌曲跳起来吧！活动反思这一案例不仅内容新颖，而且贴近幼儿生活。以“大鸭梨美食城”为依
13、托开展活动，老师提供了丰富的可操作性材料，而且特别注意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，既满足了幼儿的兴趣需要，又开展了幼儿的感知才能。在活动过程中，支持和鼓励幼儿大胆选择不同的颜色，发表自己的真知灼见，学会尊重别人的观点和经历。幼儿参与的积极性很高，发现了味道与颜色、音乐之间的关系，整个案例突出并始终贯彻“幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题；用适当的方式，交流探究的过程和结果”的主线，从实际教学效果来看，是比拟成功的。幼儿园大班教案 篇3 预设目的：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。2、萌发探究动物奥秘的兴趣。3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。活动
14、准备：1、多媒体课件，音乐。2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。活动过程：一、游戏：捉迷藏。1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？3、师小结。二、隐身妙招1、理解小动物的隐身妙招。师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙钻到草丛中。3、这些动物有什么样的保护自己的本领？小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色
15、与斑纹，与它们生活的环境非常相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招。1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？讲出一种，_出现相应字宝宝和相应动物的头像盔甲：乌龟硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭气：黄鼠狼装死：狐狸3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？小结：小动物们很聪明的，想了许多方法来保护自己，有的-有的- 等。它们真是能干的小动物。四、表演防身术。老师出示各种动物头饰，幼儿答复是谁？是用什么方法保护自己的？如今我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢
