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1、浙江省稽阳联谊学校2021届高三4月联考试题语文1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.王勃既有改变六朝诗歌纤巧绮（q)靡弊病的意识，也有自觉的审美求，所作诗歌骨（g)气端翔，语言明净，留下了不少脍炙人口的传世之作。B.现代性是一个含有悖论的统一，它将我们倒进一个不断斗争与冲突、模棱（lng)两可与痛苦的大漩（xun)涡。这也是人类创造精神的基本震动。C.最近，张文荣和其他40多名“神医”众口一词宣称违背祖训、献出祖传药方的视频被剪辑（j)合集后在网络流传，一时间成为坊（fng)间笑谈。D.千百年历史的沉淀，无数人怄心沥血的探索和创造，无数心灵殚（dn)精竭虑的锤炼
2、和升华，都使传统文化代表了中国文化最精粹（cu)的部分。阅读下面的文字，完成2-3题。（5分）无赖青年的衣着打扮和言行举止在20世纪70年代也值得关注。【甲】当然，他们“盗用”上流社会生活的风格一事早已被人遗忘了虽然整个无赖青年的风格开始的形成依靠的正是这种手法。这种转变的明确性，在这一过程中也涣然冰释了。在两段时期里，那些张扬炫耀的姿态和挑衅行为具有截然不同的意义。【乙】早期无赖青年的自恋心态以及跳跃摆舞时展现出来的肉体欲望，正好与梅利所描述的“好孩子反倒在一个苍白灰暗的世界里打起了乒乓球”形成了对比。比较而言，第二代无赖青年所恪守的传统“坏孩子”的刻板形象似乎明显地不合时宜。【丙】听过时音
3、乐，穿古旧服装，当今的无赖青年俘获了一整套关于两性的道德观（对女性殷勤奉献，求婚），以及一种狂妄自大的男子汉气概。2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分）A.虽然B.涣然冰释C.截然不同D.明显3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.今年是深圳经济特区建立40周年，我们要永葆“闯”的精神，坚持“干”的作风，努力续写更多“春天的故事”，为改革前行注入驱动力。B.脱贫攻坚不可本末倒置，这就要求我们秉承实事求是和求真务实，规范考核管理制度，激励一线扶贫干部把心思用在“扶贫”实践中。C.七代传承的京剧谭门除了艺术的臻美
4、、上天的眷顾和自身的坚守外，“唱戏要高调门、做人要低调门”的家风也伴随谭氏一门走向京剧中兴。D.机械手简直就是一个神奇的“擒拿利器”，可独立完成水下拾取、回收、布放等任务，并可与其他工具配合开展水下采样、测量等作业。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）人类生命物化导致一系列恶果， ：一是导致人与自然关系的恶化；二是导致严重的社会问题。人与自然的关系原本是多维的、丰富多彩的。 ，还有艺术的、宗教的关系；不仅有功利的关系，还有非功利的关系。作为前者，我们把自然界作为我们的对象， ；作为后者，我们把自然界当作我们的朋友和母亲
5、，分享我们的爱与崇敬。人与自然诸多关系之间的相互作用，相互制约，使人与自然在总体上保持着一种平衡和谐的关系。6.下文中画线的句子可分别改写成：不要和陌生男人说话；你不要乱吃醋；你们不要多心，更不必为此争吵。从语义上看修改前后基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？（6分）一对情侣外出旅行，在动车上和一位老先生相邻而坐。老先生风趣健谈，女士和他说得很是投机。她的男友不高兴了，小声对她说：“小心点，他是醉翁之意不在酒。”女友安慰他说：“放心好了，我是醉酒之意不在翁。”他俩的对话被老先生听到了，老先生自言自语地说：“我是醉酒之翁不在意。”二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成7-9题。
6、（10分）材料一：教育精准扶贫作为精准扶贫的重要组成部分，是扶贫问题研究的重要课题。当前教育精准扶贫在实践操作内容与学理内涵思辨之间存在一定的出入，但其基本内涵却一致，概括为“采用教育这一特定方式对特定的贫困群体进行脱贫”。具体来说：首先，隶属关系是“特定方式”，即教育仅是诸多脱贫方式中的一种，说明教育精准扶贫是精准扶贫工作的有机组成部分；其次，对象限定为“特定贫困群体”，即并不是所有的受教育者都是教育精准扶贫的对象，说明教育精准扶贫与传统教育的对象是有区别的，并不是所有的教育活动都是教育精准扶贫；最后，目的指向是“脱贫”，即教育精准扶贫活动的目的是帮助特定贫困群体脱贫。（杨扬、韩潇霏：教育精
7、准扶贫的现实困境及应对策略）材料二：中国发展研究基金会的“一村一园”项目的目标是为生活在中国贫困地区农村的3-6岁儿童提供免费、有质量的学前教育。“一村一园”项目在本地招募高中以上学历且有幼教背景或工作经历的青年作为全职志愿者教师，利用农村闲置的校舍、党员活动室等公房作为场地，向企业、机构及社会募集资金作为山村幼儿园的运行经费。山村幼儿园的创新之处在于，它放低了幼教人员招聘的门槛，不要求具有大学学历、不要求持幼教职业资格证上岗，在通过笔试、学面试、试教等流程后，再对幼教人员进行持续高强度的培训即可上岗。山村幼儿园的设立，降科网低了基础设施建设的成本，不依照现有的建园基础设施标准，重视可利用场地
8、的内部布局及设施设备的投入，重视区角建设、功能区建设、玩教具投放革。（赵晨、陈思等：教育精准扶贯“一村一国”计划对农村儿童学业成绩的长效影响研究）材料三：实施在线“一课双师”课堂，推动城乡资源共享，例如，贵州省黔西南布依族苗族自治州依托教育云平台，将州内优质学校作为主讲课堂，农村薄弱学校作为远端课堂，通过在线直播方式，将主讲课堂教师的教学实时传输给多个选端课堂，实施同步课堂互动教学，以期解决农村师资力量不足、优质课程资源紧缺等问题，这种模式已经形成了优质资源州外向州内，州向县，县向乡镇、乡镇向村小（教学点）辐射的网状格局，初步形成了“一校带多校”“强校带弱校”“优秀教师带普通教师”的智慧教育精
9、准扶贫模式，成为黔西南实施教育精准扶贫、推进教育均街发展，促进教育公平和提升教育质量的新“引擎”。以云端资源和师资共享，丰富艺术选修课程，贫困地区很多农村学校和教学点虽然主科课程尚勉强能够开设，但由于师资匮乏，音乐、体育、美术等与学生素质发展有关的副科大多无法按照教学大纲如期开设，而教育信息化则成为解决这一困境的一个有效途径；通过同步课堂。专递课堂等云端课程促进优质教育资源共享，有助于解决农村地区师资结构性短缺问题，实践证明，在贫困地区越未越多的副科课程以这种方式开设，并向由语文或数学学科教师兼任的道德与法治、综合实践、科学、书法等科目不断扩展。材料四：在教育信息化背景下开展农村教育精准扶贫工
10、作，就需要农村学校重塑农村办学理念，改进传统教育管理模式，重构教育评价机制，学习先进教学方式，以此来实现教育现代化，但这种农村教育精准扶贫工作与教育现代化的实现要适应农村的教育文化，并要共生发展，因为本土文化改造是农村教育信息化的基础，在开展农村教育精准扶贫工作时，不仅要吸收现代文明创造的先进教育理念，还要注重农村本土的文化价值，这样才能找到一条融合发展现代信息技术与农村教育精准扶贫工作的道路。而农村教育信息化是使农村本土文化得以发展的载体，只有将农村本土文化镶嵌在农村教育信息化事业之中时，才能体现出农村教育精准扶贫的价值，重塑农村学生的价值现念。然而，在农村教育精准扶贫实践中，很大一部分学校
11、机构与基层政府都在片面追求教育设备的快速升级与教育学技术的更新换代，未能有效发挥农村教育的文化作用。另外，农村贫困群体缺乏改变自身科阶层的内在动力，信奉“读书无用论”，这种贫困文化型塑着农村生活的青少年，在这种网文化的长期浸染下他们的基本人格与性格特点已经国化，即使有走向富裕与进步的机会，他们也很难走出贫困的境地。（杨扬、韩潇霏：教育精准扶贫的现实困境及应对策略）7.下列对材料中有关“教育精准扶贫”的理解，不正确的一项是（3分）A.教育精准扶贫是以特定贫困群体为对象、以教育为特定方式、以脱贫为目的的一种精准扶贫方式。B.利用农村闲置的校舍、党员活动室等公房作为教学场地，可降低精准扶贫在基础设施
12、建设方面的成本。C.教育信息化是教育精准扶贫过程中解决由师资匮乏导致的副科无法照教学大纲如期开设问题的有效途径。D.将先进教育理念与农村本土的文化价值融合，才能探索出融合发展现代信息技术与农村教育精准扶贫工作的道路。8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国发展研究基金会的“一村一园”项目的创新之处在于教学人员招募更灵活，也因此有更多的资金进行区角建设、功能区建设和玩教具投放。B.实施在线“一课双师”课堂解决了农村师资力量不足、优质课程资源紧缺等问题，有利于推进教育均衡发展，促进教育公平，提升教育质量。C.教育现代化和农村教育文化是共生发展的关系，本土文化是农村教育信息化
13、的基础，农村教育信息化是使农村本土文化得以发展的载体。D.在贫困文化的长期浸染下，农村青少年的基本人格与性格特点已经固化，很难走出贫困的境地，这成为教育精准扶贫的一个现实困境。9.为推动城乡义务教育均衡发展，国家制定了教师轮岗交流政策。参与轮岗交流的城市优秀教师可以做哪些事来帮扶农村薄弱学校？请结合材料加以概括。（4分）（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）美女还是老虎美弗兰克斯托克顿很久以前有一位暴君，他的国家虽已受到拉丁远邻的文明开化，但他的思想仍然野蛮专制、不受拘束。这位国王的脑中充满狂野的念头，同时手握至高的权威，将这些妄想随心所欲地化为现实。国王残暴的那一面，借由某种外来
14、建筑得到了发挥公共竞技场，它能彻底展现人的英勇与兽的本性，从而让观看的人民获得思想的提升与教化。这座宏大的圆形剧场，以及它环状的观台、神秘的地牢、隐秘的地道，宛如一位浪漫的大法官，以绝对公正的判决惩治罪恶的灵魂，褒赏高尚的情操。当有公民被控犯罪，并且罪行惊动国王时，他就会被带到国王的竞技场。在他面前出现两扇一模一样的门，他必须上前打开其中一扇门，选择权完全在他手中。如果门后是一头饥饿的猛虎，可以想见他的下场将是多么悲惨，饿虎会将他撕成碎片，罪行就此得到惩戒。而如果被告打开了另一扇门，会从中翩跹走出一位美丽的女子，是国王依照被告的年龄与身家精心挑选的结婚对象，以此作为无罪的奖赏。即便被告已成家立
15、业，或早已心有所属，都不影响这场天降的婚姻。国王才不会客许一些凡俗杂事来动摇他至高的奖惩大计。这位暴君惩恶扬善的方式堪称粗暴，不过其公平性也显而易见。被告无从得知哪扇门的背后是美女，只能按照自己的意愿选择，丝毫不知下一秒自己难逃虎口还是难辞婚约。这种裁决不仅公平，而且立竿见影：被告如果有罪，当场就会受到制裁；而若是无罪，则无论愿意与否，立即兑现奖赏。在国王的竞技场上，绝无模梭两可的判决。暴君国王有一个女儿，这个女儿与他最瑰丽的想象一样美，也和他一样拥有热诚跋扈的性格。宫廷中有一位出身名门但地位低下的年轻人，勇敢地爱上了公主；公主也不可救药地爱上了他。两人厮守了好几个月，直到某一天国王意外发现了这段热恋。他毫不迟疑就将年轻人投入大牢，并且很快选定了审判日。这场审判专门搜寻了王国中最凶狠残暴的野兽，同时也以挑别的眼光找来了最美丽的少女。当然，每个观众都知道这位被告所犯的罪行：他爱上了公主，这是他、她或者任何人都无法否认的事实，唯有国王不容许这种事实与他引以为做的审判机制发生抵触。不管结果如何，年轻人落得怎样的下场，国王都会带着他的审美观看到底，看看有人爱上公主，究竟该不该惹“来”杀身之祸。裁决之日来临，人们从四方远近聚扰到竞技场，挤满了环形观台。国王与大臣纷纷就位，他们的对面正是那两扇命运之门，因为彼此分毫不差而越发显得可怕。一切都准备就绪，在国王的示意下，王座下的
