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1、关于幼儿园下半年工作方案范文汇编9篇关于幼儿园下半年工作方案范文汇编9篇幼儿园下半年工作方案 篇1 一、指导思想以学校的整体工作精神为指导，秉持“快乐至上 儿童第一”的理念，以全面进步保教质量为目的，以常规工作的有效落实为重点，深化特色，进步老师素质，促进幼儿安康全面开展。二、工作主要一强化常规管理，进步保教质量1、抓好幼儿一日生活常规和老师教学常规的管理。加强指导与检查幼儿一日行为习惯、活动及老师课堂教学、集体备课、听课、评课等常规工作，做到有检查、有记录、有总结。2、标准班级管理，每月开展“文明礼仪班级”和“卫生优秀班级”的评比，促进各个班级向标准化方向开展。3、注重集体备课，深化开展老师
2、的教育教学研究活动。每周一主班集体备课教研，每周二副班集体备课教研。4、加强保育工作在学前教育的主导地位，进步老师对日常保教工作质量标准的认识，通过学习、培训、观摩等形式帮助老师获得专业成长。5、落实学校工作精神，定期开展活动，促进幼儿全面安康开展。九月份消防、防震疏散演练；十月份庆国庆亲子创意美术制作活动及幼儿整理书包比赛；十一月份“为爱阅读-爸爸妈妈陪我读”绘本故事比赛；十二月份幼儿绘本剧汇报表演出(二)施行素质教育，夯实园所特色根据纲要精神，幼儿部园确立了“一课堂 一讲坛 一活动 一礼仪”的园所特色。一课堂-阳光小课堂幼儿一讲坛-绿荫文化讲坛家长一活动-绘本阅读活动幼儿 老师一礼仪-林荫
3、文明礼仪幼儿 老师 家长1、在教学中全面浸透特色教育内容，定期开展特色教育活动。十月份幼儿创意美术制作活动；十一月份绘本故事比赛和十二月的绘本剧展演及每月的文明礼仪班级的评比。2、深化研究园本特色课程，编制及完善园本特色教材。3、注重宣传与实效，重视家长的参与，使特色更加鲜明。三加大培训力度，进步老师素质1、学习幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与开展指南幼儿园中班区角方案，进步保教才能和程度。2、加强培训新老师，通过集体教研、备课，指导，互帮互学等形式，使新老师快速成长。3、聘请教育专家来园对老师进展专业的指导与讲座。四建立家园联络，实现家园共育1、严密联络家长，形成教育合力，实在做好家园
4、同步教育。十月份大班成立家长委员会，通过召开家委会，让家长参与幼儿园的决策和管理，定期进展家长满意率调查。2、利用“绿荫文化讲坛”、“亲子活动”、“家长会”等形式，进展沟通交流，展示幼儿教育成果，指导家长科学育儿，为家长排忧解难。五重视平安工作，疾病防控常抓不懈坚持“以人为本，以防为主，以避为先”的原那么，将园所平安、消防平安、防疫平安、食品卫生平安、接送平安做为重点，保障日常工作。九月份开展消防、防震疏散演练，平时上好平安课，启动“三检一追”制度。勤通风，勤清扫，每天进展严格消毒，做好记录。幼儿园下半年工作方案 篇2 一、指导思想：幼儿园以学习施行36岁儿童学习与开展纲要和指南为主线，注重孩
5、子学习的整体性，尊重孩子的个体差异，理解孩子的学习方法和特点，重视孩子的学习质量。建立好队伍，搞好培训，积极开展保护教育工作，努力进步工作成效。二、工作目的：1、稳固已有的成绩和经历，开展壮大关心支持我们的父母和团体，打情感牌，唱品牌园。2、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的形式，逐步从人性化向标准化、精细化转变。3、创新教学内容和方法，将成语故事和家长故事纳入教学内容，将儿童球类游戏参加户外活动，丰富儿童户外活动，进步儿童的身心才能，改良五大学科的教学方法，将蒙台梭利阅读和识字作为语言活动的主要内容，继续做好创造性艺术教学。4、创新单一形式的养成教育活动，实现一日活动、家庭教育、幼
6、儿园评估相结合，养成成效显著。5、提升品牌内涵开展，强化特色课程，让更多人知道我们的强项、亮点、独特性。6、进步教职工素质，以根本效劳技能、根本教学技能、团队精神、心智形式、创新精神和才能为主要提升内容。7、进步效劳程度。在效劳内容上，我们通过梳理和建议教职工，咨询家长，成立家长委员会，看看能为家长和孩子提供哪些贴心的效劳；在效劳质量和程度上，要认真总结和考虑如何让父母和孩子关心。8、进步老师的待遇。建立更合理的薪酬体系，最大限度地调动教职工的积极性，让教职工在品牌建立的理论中受益于品牌价值的不断提升。三、详细措施：(一)、加强幼儿园的科学管理，实在进步管理程度。1、加强团队管理。在继续重视管
7、理理论和经历研究的前提下，不断完善幼儿园管理机制，定期举办管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经历和缺乏，经常听取家长、老师和员工的意见和建议，及时调整管理策略，改良管理方法，有效进步管理程度。2、加强教育的日常管理。一是认真建立和施行教学管理制度。通过定期检查和随机检查的方式，充分理解老师的教学工作，及时推广老师的先进经历，限期整改存在的问题。二是认真落实一日活动管理制度。3、加强物流和平安管理。一是完善物流管理体系，细化物流管理环节，标准物流管理工作，保证物流线路有序工作。二是强化平安管理意识，强化平安管理，细化平安管理环节，搞好平安管理，确保平安工作万无一失。三是加强教育与保护相结合的研究活
8、动，积极配合老师做好教育教学工作，为园区儿童安康、平安、幸福生活打下良好根底。4、深化幼儿园内涵开展，注重培育校园文化，促进幼儿园特色形成。校园文化是建立学习型幼儿园的重要特征。我们应该通过研究与施行相结合来进步老师的责任感和敬业精神1、积极推进课程改革，构建基于园林的课程施行体系。在选择相关教材、挑选内容、有机整合的根底上，创造性地施行具有园林特色的教育课程；在课程施行过程中，要正视突出问题，寻找解决方案，重点关注以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，预制活动与生成活动的关系，老师主导与儿童主体的关系，主题合成与领域平衡的关系。2、着力深化园本教研。要加强和落实园本教研制度，建立幼儿园老师
9、自我培训机制。要努力构建以课程改革为平台、以研究为起点、以活动为载体的运行体系，通过理论反思、伙伴合作、专业指导等方式促进老师教育行为的跟进。要改良传统教研的缺乏，探究新课程背景下有效的教研活动，使教研活动有效、高效地促进老师专业成长。要改变教学和研究方法，从“要我学”到“我要学”，从“个人”到“群体”，从“被动”到主动，以唤醒老师对自身教学行为中存在问题的认识，形成教学行为中的问题，促进教育理念真正内化为教育行为。要通过实在有效的园本教研，搭建平等、互动、合作、共享、反思的教研平台，培养组织智慧，丰富个人素养。3、加强课程领导，不断借鉴先进幼儿园课程领导的经历，不断调整和完善课程方案，真正满
10、足不同儿童的开展需求和家长的需求，使教育内容生活化、体验化、综合化，从而在促进儿童身心安康、全面和谐开展的同时，促进儿童责任感的开展。(三)、注重队伍建立，不断进步老师素质和专业程度。1、加强队伍建立。重视理论学习，进步学前教育专业理论程度；注重信息搜集，理解国内外学前教育改革动态；注意深化教育一线，理解现状，及时给予指导。今年，我们方案开展一系列团队建立活动。即：主题讨论幼儿园下半年工作方案 篇3 一、班级情况分析p 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的才能也有了不同程度的进步。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言
11、比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比拟准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的根本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面进步保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安
12、排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，真正的做到保教并重。1.能用较标准性的语言完好、详细、连接的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域互相浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述程度、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如
13、开设小小故事大王，播报员等活开工程，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述一定的内容的语言理论活动。2.学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连接的语言与同伴、老师交流自己的探究过程和结果，并
14、能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规那么的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一
15、些科科学知识。3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地进步。4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能，有初步的平安保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将根
16、据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的平安知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相交流和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经历三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区
