幼儿园大班教育笔记：熊叔叔的生日派对

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1、幼儿园大班教育笔记：熊叔叔的生日派对幼儿园教育笔记：熊叔叔的生日派对我班的孩子们都对幽默而又有趣的动画片熊出没非常的喜爱、入迷。常常不自觉的谈论着，凡是与熊有关的，他们总免不了会叫上几句臭狗熊，方才罢口，今天故事中的主人公熊当然也很受他们的欢迎，一下子投入到了今天的学习中，我向他们介绍着这是熊叔叔，然后打开绘本的第一页，带领孩子们开始逐页阅读起来。绘本故事熊叔叔的生日派对充满悬疑，在熊叔叔的反复开门、关门、找不到人之间，让孩子们发现熊叔叔来来回回地做着相反的动作，并尝试着做一做，就这样在熊叔叔丰富的表情，动作间，让幼儿积累相反的动词词汇，使幼儿学的轻松又快乐。当故事中熊叔叔三次开门、关门后还是

2、没发现人时，我启发孩子们猜测着可能会是谁摁的门铃，如果你是熊叔叔，你会怎么做怎么说我先引导孩子们以熊叔叔的角色说一说熊叔叔可能会说的话，会做的动作，孩子们说出了讨厌、真烦人等心情差的字句，并做出了跺脚、手叉腰的生气的样，接着带领孩子们学一学故事中的熊叔叔的样，从它的动作、表情、话语，让孩子们更深入的理解故事，体验故事角色的心情。并提问门铃响了这么多次，到底会有人来吗孩子们都说：有的，最后一次的门铃响了，出现了孩子们盼望已久的一个大纸箱，请幼儿猜测里边会有什么孩子们随着故事情节的层层深入，纷纷大胆猜测：有说玩具，好玩的玩具;有说气球;有说很多小动物;有说生日蛋糕，因为今天是熊叔叔的生日孩子开动了

3、他们的小脑瓜，大胆想象，因此答案的内容丰富而又精彩。我并没有肯定或否定孩子们的答案，而是让他们畅所欲言，让他们自己从绘本中去寻找，当我把小动物出来给熊叔叔庆祝生日的画面这一页内容揭示出来时，活动达到了高潮，他们纷纷为自己喝彩，很开心的窃窃私语，说到：哇，我说对了，最后我带领孩子们感受他们最喜欢的生日派对，丰富他们关于生日派对的经验。故事出人意料又温馨的结局满足了孩子们的情感需求，最后又让孩子们进行了一遍完整的故事欣赏，丰富了孩子们的阅读体验。绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个乐说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展，这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。1