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1、第十三课 创建数据表桐峙中学 冯冬燕【教学目标】 知识和技能：1、能够指出Excel 工作窗口特有的组成部分，理解工作工作簿、工作表、单元格的关系。 2、在创建数据表的过程中，能够根据需要在工作表中输入、修改和自动填充数据。 过程与方法：通过对比、探究等活动过程，学会在Excel中正确、高效地输入相关数据。情感态度价值观：通过创建数据表，初步体验 Excel软件的电子表格功能，提高学生的信息意识与信息获取的能力。 【教学重难点】 教学重点：根据需要创建一张数据表 教学难点： Excel的自动填充。 一、 激发兴趣，引入新课 一名中学生小新（网络ID）在微博上发了这样一条帖子：“我爸上班了，每天
2、工作8小时，可我学习的时间比他还长。”这现象向我们表达了什么意思呢？ 你们的学习时间多长呢？学习时间包括在校学习和作业时间。那么，我们的学习时间超过了8小时吗？我们的睡眠够吗？老师这里列举了6位同学的时间表。 二、查找异同，初识Excel 任务一：打开“课堂练习.xls”文件，了解Excel的界面特点和工作簿、工作表、单元格概念。 学习指南：在课本55页有详细的介绍哦！ 在动手操作和尝试体验中去发现Excel窗口界面。 三、放手操作，录入数据 任务二：在“练一练”工作表中，制作出你自己一周作息时间表。（1）插入数据的方法 方法1：复制粘贴 方法2：输入 （2）数据的修改,选中和双击进入 四、教
3、师引导，探究技巧 为数据增加标题 为了使别人一看就明了，我们可以再上方插入我们的内容标题。 任务三：为数据增加标题（标题为：*同学的一周作息时间表） 任务要求：1、在数据上方增加一行 2、输入标题 操作：增加行列的方法：选中相应行标与列标，鼠标右键 3、用自动填充数据(星期一到星期天的输入方法，可以自动填充功能探一探： （1）、你能在A列快速输入1-100吗？ （2）、你能在B列快速输入100以内的奇数吗？ （3）、除些之外，你觉得还有哪些内容可以自动填充呢？ (单元格自动填充的数据，可以使数字、公式、日期、年份或具有内置序列的数据。) （学习指南：可参考书本P57页“日积月累”）作业提交 把“课堂练习”工作簿改为自己的姓名，后提交！
