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1、幼儿园教师工作自我鉴定 正常来说,自我鉴定也是总结的一种,它是增长才干的一种好办法，因此我们是时候写一份自我鉴定了。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是为大家整理的幼儿园教师工作自我鉴定，希望对大家有所帮助。 幼儿园教师工作自我鉴定1 来到幼儿园也已经有了一年多了,这一年多的时间，让我从一个懵懵懂懂的小女孩,到如今一名以身示范的教师，这其中的成长是不可估量的，这对于我的人生来说,也是一次巨大的转折。我很喜欢自己的这一份工作，我也很珍惜在幼儿园里的每一天。这一年的工作,我顺利的完成了,也取得了一些不错的成绩。但我希望自己能够继续在接下来的岁月里,继续闪耀,继续进步! 还记得当初刚刚进幼儿园的那一天，
2、孩子们看到我之后特别热情，仿佛我们已经是认识很久了的。这种感觉是我之前实习中从未有过的。这一次,或许我真正的找到了属于自己的位置，也找到了更合适自己的地方。和孩子们相处的日子里，每一天都非常的快乐,他们可爱、善良、勇敢,甚至在他们的身上，我也学习到了很多。看着他们天真无邪的样子，我身上的责任更重一些了。 我知道自己身上背负的不止是教育这么简单，更是承载着一份幼儿引导者的责任。孩子们接触的第一名启蒙老师就是我，这是一份多么荣耀的光辉,所以我默默地下定决心，我要把自己这份工作做好,我要给孩子们带来一条更好的道路，让这些可爱的孩子走向自己最好的未来。更是为了我心中的这一份执着,我要全力以赴，奉献自我
3、,不辜负这一次美丽青春,不辜负这一份光辉事业。还记得我进入这份事业之后,我父亲问了我这样一个问题，他问我在教师这份事业上的初心是什么。我说这份事业很有意义,我觉得是我毕生唯一可倾注心血的事业。后来在实践中,我也逐渐的认识到，这份事业不止是我内心的热爱，更是一份可以用一生去追逐的事业。在教育上,没有先来后到,也没有你我之分,我和教育之间就是一个共同体,我们之间彼此依赖,也彼此成长。所以我对教育的热爱，胜过我对一切的热爱，这是我的生活,也是我一直努力追寻的方向。 这一年的工作里,我表现良好,在各方面都积极上进，有了很大的进步。在思想认知上,也有了一定的提高，在教学方面，各项能力也有了一些进步,这是
4、一件让我略感欣慰的事情。我知道自己还有很多地方可以去提升和改进,所以今后我会不断努力，不断前行，去成为一个更加优秀的教师,成为一个更加满意的自己。 幼儿园教师工作自我鉴定2时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去,展望未来，以下是我的工作:一、师德修养方面 德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的
5、无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高,更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作,又有了新的认识。 二、教育教学方面 我20X年毕业于xx幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功,进入工作岗位后,成为一名真正的幼教老师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法,新；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实
6、在在的做人。 作为教学经验尚浅的我,经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作,并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上,不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励,成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。 三、自我完善与发展方面 我积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。 四、反思和总结 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点:让孩子
7、们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。 做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。这一切都很值得,因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年。 1、责任感:热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和进取心,积极主动、一丝不苟地做好各项工作。 、和幼儿相处的能力:尊重、理解、信任幼儿,善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼,能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。 3、教育艺术:以细致的观察，敏锐的感受,准确的判断和丰富的经验为基础,灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。 4、业务知识:掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵
8、活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。 5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。6、工作效率:能迅速完成工作,突出表现在以很快的速度完成某些活动上。、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题,有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事,能自己寻找解决困难的办法。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好,每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我
9、也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处,聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。 渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子。 幼儿园教师工作自我鉴定3 x月日，我按照学校的要求，抵达x中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来,在x中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了
10、教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：一、教学工作实习。 教学实习中,总的来说,我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况,因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时,在第一周,我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能
11、上台讲课。 二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好,思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点,工作积极主动，认真负责，善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强,教育效果好。 教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中,声音不够洪亮等情况。 教育实习的具体安排第一周: 熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（不少于六节课）,作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格
12、，经帮助达不到要求者不能上台讲课。 第二、三周: 分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时,最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合,方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话；板书工整,教态自然,要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任实习工作计划。在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育,如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教
13、会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍; 玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处，聊天,尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界渐
14、渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要， 家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心
15、幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予,提供和引导作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识，我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识,弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁， 老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们,改变他们，教育他们,这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远
16、远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同只有不好的老师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。 这一年期间,我分别担任大班老师工作,我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划,协调班级工作,管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动,创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研
