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1、小学后勤主任个人总结小学后勤主任个人总结小学后勤主任个人总结120xx年，小学后勤效劳与管理工作按照“效劳、管理、保障并重，树形象、增效益、强才能”的工作思路，坚持以教学为中心，以师生为本，以效劳为宗旨，不断扩大效劳范围，改善效劳质量，进步效劳程度，做到了保证运转、稳步开展、标准管理、优化效劳，赢得了广泛好评。一、强化平安管理，创立平安校园。小学把“平安校园”创立工作放在学校工作的首要位置，始终贯穿到日常工作中，以效劳教学、效劳师生为宗旨，紧紧围绕改革、开展和稳定的大局，以确保校园平安为目的，从增强师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过强化领导，明确责任，落实措施，为广阔师生营造了一个平安、
2、放心、舒适、整洁的学习、工作、生活环境。1、加强组织领导，落实平安职责。为进一步做好平安教育工作，实在加强对平安教育工作的领导，做到明确分工，齐抓共管。严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原那么。做到校长对全校的平安工作负责，班主任对班级平安工作负责，生活老师对寄宿生平安负责，司务长对食堂工人平安负责，教职工均有维护学校平安和保护学生平安的责任与义务，做到网络清楚，职责清楚。学期初，校长与各个班级、年段、处室、学生家长等一一签订了平安教育和管理的责任书，做到主要领导负责抓、其他领导分头抓、一级抓一级、层层抓落实，形成党政工团等统
3、一协调齐抓共管的格局，以确保学校师生员工的平安。2、完善平安制度，建立保障机制。从学校实际出发制定全方位的平安管理制度，包括学校平安责任制度、学校平安教育制度、学校治安保卫制度、学校消防平安制度、学校交通平安制度、学校餐饮平安制度、学校卫生平安制度、学校体育活动平安制度、学校体育活动平安制度、学校设备设施平安管理制度、学校集体活动平安制度、学校危险物品管理制度、学校宿舍平安管理制度、学校平安监视管理制度以及学校平安应急预案等。制度涵盖学校所有空间、涵盖学生在校期间的所有时间，并涉及到在学校工作的每一个人，也就是平安工作，人人有责。平安管理制度的制订和完善坚持抓小、重细、从实的原那么，也就是做到
4、“三个清请楚楚”，即谁的责任清清楚楚，承当什么平安责任清清楚楚，出现问题如何处置清清楚楚，将责权利有机结合起来，这样平安管理制度就有了针对性。组织教职员工认真学习相关平安管理制度，使平安管理制度从理论中形成，又回到平安工作理论中去，为平安教育与管理效劳。3、加强“三防”建立，构筑安防体系。为进一步维护学校治安稳定，创造和谐稳定的育人环境。学校加强了人防、物防、技防相结合的治安防控体系建立。增大投入完善防范设施建立，在校园重要位置安装了电子监控器，在楼梯道内安装应急灯，在学生宿舍等重点区域配置灭火器等消防器材，张贴平安出口牌和平安示意图，给学生教室、寝室重新安装防护网，按要求将学生床铺进展配置、
5、实行单人单床，为学生购置夜间应急药品，改造门卫室，硬件设施配套到位，配足配齐门卫工作人员、制服、防刺背心、钢叉、橡胶棒、强光手电、石灰包等防范器材，为师生的平安筑起第一道平安屏障。4、开展平安教育，增强平安意识。1利用晨会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进展平安教育。每次长假前对学生进展专题平安教育，确保学生在假期里的平安。2做好“119消防日”、“124法制宣传日”、平安教育日、月活动，组织全校师生参加法制和平安知识竞赛。每学期各班开展一节“火灾、地震等应急逃生知识”主题班会，学校集中组织一次应急逃生演练。在学校宣传栏中设立“平安知识宣传专栏”，加强对全校师生日常的平安知识宣传和普
6、法教育，通过专题讲座，进步学校师生平安意识和自我保护才能。3加强学生心理安康教育。利用课堂及宣传阵地对学生进展心理安康教育。积极与公安、交通等部门亲密配合，着力抓好学生的平安法制教育。5、加强平安检查，严防事故发生。严格落实门卫工作人员24小时值班制度，执行学校提出的“进门登记、出门销号、闲人免进、限时离校”的门卫工作要求，对外来人员进出学严格询问登记手续，发现可疑情况及时向学校和派出所报告。坚持落实校园平安巡查制度，由值周领导带着值周组成员每天对学校平安进展巡查，检查仪器、电教、财会、图书室等重要部门，门窗是否结实，防止被盗案件发生；经常检查消防器材，注意防火，对易燃有毒物品统一管理。由于措
7、施得力、平安工作管理到位，全校无任何平安责任事故发生，全校师生及家长无一人因矛盾纠纷未得到解决而上访，无一人参加_组织，未发生消防平安责任事故。二、以生为本，稳固“放心食堂”创立成果。秉承“以生为本，爱心效劳”的理念，在标准食堂管理上下功夫，在改善伙食质量上做文章，在进步效劳程度上动脑筋。关注细节，扎实过程，对食堂的“建、配、用、管”等方面的工作逐步进展查漏补缺，不断改良、充实和完善。1、标准食堂账务管理。严格按镇中心学校要求，加强食堂各岗位人员的培训学习，进一步明确职责，标准管理流程，严格操作程序，让学校食堂账符合食堂账务管理要求。食堂所有大于1000元包括食堂工人工资的支出，都实行转账支付
8、，平时银行的回单附在相应的票据一起。所有大于500元的支出，均使用机打发票，并且发票、附件、银行卡号与用名一致。所有的低值易耗品和设备设施采购均有采购申请单，并按要求签字审批。所有的维修都填写维修申请审批单，相关领导签有明确的审批意见。月底结算出纳员将手中的现金缴存食堂账户中进展对账，对账后再提取备用金。2、严格落实周食谱制度。根据学生安康成长需要，结合本地的膳食习惯，落实营养管理，不断调整、完善饮食构造，合理安排伙食，科学制定每周食谱。食谱的拟定由事务长负责落实，每周食谱必须报食堂主管领导审批、签字盖章后执行，并将周食谱在学校橱窗、公示墙、餐厅电子显示屏公布，承受教职工监视。食谱的拟定坚持“
9、平安、营养、安康”的原那么，保证学生饮食具有选择性、多样性、营养性，不断丰富饮食品种，改善营养构造。努力做到每天的主食和副食种类不同，把戏多、品种全、荤素搭配得当，尽量满足学生就餐需求。早餐不低于5个品种，中餐保证三荤两素保证一个汤，晚餐保证一主食多副食。定期变化食品的花色和品种，做到面条、稀饭、馒头、花卷、包子、油饼、炒饭、米饭等主食和10多种菜肴供学生自主选用，满足学生不同消费层次、不同口味的需求，防止饭菜的单一使学消费生厌食的情况出现，让学生吃饱吃好，让家长放心、满意。3、控制本钱支出。食堂用工尽量做到科学合理，做到定员、定岗、定责、定薪、高效，杜绝人浮于事现象。结合学生就餐人数，确定需
10、配置的工种、岗位和工作量，尽量减少临时聘用人员。食堂运行操作厉行节约，节能降耗，进步效益，反对铺张浪费。健全检查与监视机制，实在落实校长责任制，校长对学校食堂工作负总责。学校成立由工会干部、学生代表、家长代表、老师代表等组成的膳食委员会，严把“食材购置、食材入库、食品加工、检查督办、持证上岗、卫生防疫”六个关口，从饭菜质量、菜样搭配、效劳态度、食堂卫生、财务公开等方面实行民主管理，从程序上确保食堂管理行为标准。三、做实做细寄宿生效劳工作1、强化平安管理，确保不出任何责任事故坚持“加强教育、预防为主、防治结合”的原那么，注重从头抓起、从细节抓起、从优化学生的行为习惯抓起，始终把平安教育管理工作作
11、为学校工作的重中之重做实、做细，长抓不懈。进一步明确班主任、任课老师、生活老师、安保人员在学生平安管理方面的责任，细化“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的要求，使全体教职员工都承当起校园平安管理和教育的责任。实在落实生活老师24小时陪护制度、学生上学放学家长接送制度和定期与学生谈心制度。生活老师坚持与寄宿学生同吃、同住、同活动。对寄宿生实行全员管理、全过程管理和全天候管理，形成时时有人管、事事有人管、人人有事管的管理形式，使寄宿学生在校的学习、生活、活动、行为表现自始至终都在老师的悉心指导和精心呵护下进展，有效地保证学生的平安。2、强化内务整理，培养自理才能。今年秋季，新进寄宿生150多人，为了可
12、以让他们尽快适应寄宿生活，尽早学会根本的生活技能，我们针对不同情况采取不同措施，耐心引导：一是制定内务整理根本标准，要求宿舍卫生做到“六面光”，宿舍上下、左右、前后无痰迹、无涂墙画壁、无蜘蛛网。物品摆放做到“六个一条线”口杯、牙刷、水瓶、毛巾、鞋子、被子力求整齐有序。利用周例会、早晚巡查等时间组织学生学习卫生标准，明确各块卫生要求。二是每周重点对学生进展12项很详细的行为习惯和生活习惯标准的训练，做到要求明确、指导详细、训练到位、检查严格，坚持不懈。三是开展“老带新、一帮一”的帮扶活动，逐渐培养学生的生活自理才能。注重示范演练，手把手教，然后让学生模拟，反复训练，使学生掌握根本的生活技能。四是
13、坚持落实每天内务整理检查验收制度，始终保持宿舍内务干净、卫生。3、重视养成教育，培养良好习惯从学生的实际出发，结合儿童发育成长的规律，对不同年龄阶段的学生提出不同内容的行为习惯要求。把各项良好行为习惯培养要求通过多种形式、多种途径给学生讲清楚讲明白，由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进地加以培养。抓实学生的常规教育，严格要求学生按时起床、按时睡觉，准时就餐、学习、活动。教育学生自觉养成守时和遵纪的好习惯。在平时的效劳与管理过程中，做到勤检查、勤总结、勤反应和勤改良。在学生行为习惯养成教育上坚持以评价促进学生标准自己的言行，坚持每天日常行为通报、周例会小结、月评比等活动，通过
14、评价鼓励学生的好胜心，从而不断标准自己的言行。四、标准公物管理1、明确责任，各负其责学校的所有教学设施、教学器材、公共用品一律由学校公物管理员负责统一造册备案，并统一管理。按办公室、班级分别建账，一式两份，班级、工作室及管理员各执一份。每学期抽查、清点一次，每学年调整、盘存一次。各办公室的办公用品分别由办公室负责人签字认可并管理使用。各班教室的公物，卫生工具：水桶、垃圾撮、洒水壶、扫把、果皮箱等，电器设备开关、插座、喇叭、钟表、电子白板等由各班班主任统一使用管理。体育教学用品由教研组长统一管理使用。实验室的教学仪器由有关实验人员统一管理使用。电教器材：高亮度投影仪、投影幕布、计算机、扩音机、照
15、相机、挪动硬盘盘等由电教负责人统一管理使用。图书资料由图书馆负责人统一管理使用。各专用器材由体育、美术、音乐老师分别管理使用。2、坚持公物损坏赔偿原那么凡属损坏的公物，由各办公室负责人及班主任填写报修通知单报总务处，为保证正常的教学，总务处采取“先维修后赔偿”的原那么，先安排相关人员进展维修，后根据详细情况作出相应的处理。凡属自然损坏的公物，总务处做好维修记录以备案检查。凡属人为损坏的公物，个人损坏个人赔偿，集体损坏集体赔偿，追究不到损坏人的，由相关人员共同赔偿。3、加强监管，定期检查，随时抽查学期开场、学期完毕总务处组织两次公物大检查，每次检查后及时对公物的管理、使用及损坏、丧失情况予以通报
16、。总务处每天安排有关人员进展巡查，不定期进展抽查，发现公物损坏影响师生平安的及时进展维修，并通知相关班级或处室根据情况作出相应处理。五、做好学校日常保障工作，提升效劳质量。学校日常保障工作坚持围绕一个中心，搞好两个效劳，做到三个确保和三个力争。围绕一个中心，即后勤工作要始终围绕教学这个中心。搞好两个效劳，一是搞好为教育教学的效劳，为教育教学创造良好的条件；二是搞好为师生生活的效劳，解决师生的后顾之忧，让师生们以旺盛的精力和充分的体力投入到教学活动中去。三个确保是：确保校园环境建立及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供给及时到位；确保学校财务管理标准、精细，账物相符；确保学校水电正常供给。三个力争是：力争进一步完善效劳设施；力争进一步进步效劳质量；力争进一步进步效劳效益。
