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1、幼儿园大班阅读节活动方案范文一:幼儿园读书月一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将_月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人
2、生三、活动口号:我读书,我成长,我快乐!四、活动时间:_年10_月_个月五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的_倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。七、活动内容及安排:(一)宣传发动阶段:_月下旬程序:1、制订“好书润心灵”读书活动方案。3、各年级初步确定领取书目。2、宣传发动,营造氛围(1)创设“书香浸润童年分享阅读”专栏。(2)利用班级博客宣传读书活动内
3、容(3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”,向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动。(二)实施操作阶段:10_月1、开展“好书分享”活动。(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周_次,每次_名幼儿(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动,扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换_次。2、班级统一阅读时间:(1)自由阅读:每天固定10_分钟的幼儿阅读时间。(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事值班教师。3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”
4、专栏(家园联系板):指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午,幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书,借阅两天,周一归还。这样,在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读:鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时,每周陪孩子进一次图书馆。6、“故事妈妈进课堂”:班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。程序:(1)周一故事妈妈报名,并申报要分享的故事。(2)安排时间,故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。(3)每周_次,每次1_名故事妈妈。9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用
5、班级网页,进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。(三)评比阶段:_月下旬1、进行“读书明星”的评选。图书明星评选条件:(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。(2)能独立阅读十本以上的书籍。2、“书香家庭”评选活动(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。(3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动,热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动展示、总结。结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果,内容包括班级故事表演、书香家庭阅读
6、展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。幼儿园大班阅读节活动方案范文(二)活动目标:1、推测分析故事情节的发展,理解故事,感受意外的故事结局。2、通过自主阅读、角色扮演、集体阅读,尝试用语言表述故事情节。3、完整阅读时能仔细逐页阅读,不抢着翻页阅读。活动准备:绘本图书以及书袋每人一份、电子大书。活动过程:1、观察封面,感受故事人物形象。(1)提问:在封面上你看到了什么?它是什么样子的?给你的感觉怎么样?还看到了什么?这句话是谁说的?为什么要说这句话?(2)教师翻开扉页,进入故事。教师翻开扉页,提问:在扉页上你看到了什么?故事从扉页开始。2、教师带领幼儿阅读故事的前半部分。(1)教师开始
7、讲述故事,直到大猩猩第一次出场。提问:你觉得大猩猩向老鼠妈妈大吼一声是想做什么?老鼠妈妈听到大吼一声会怎么想?(2)教师继续讲述7,8页,幼儿自主阅读接下来的内容。教师:这时候,大猩猩会放弃吗?那老鼠妈妈会做什么?帮助幼儿掌握老鼠妈妈和熊猫之间的对话。幼儿情境表演:幼儿集体做熊猫,教师做老鼠妈妈。提问:在熊猫之后,老鼠妈妈又遇到了谁?3、幼儿自主阅读,教师提问帮助幼儿了解故事发展。提问:你看到老鼠妈妈接下来又跑到了哪个国家?说了一些什么话?请幼儿打开书本,用两个指头捏住书角一页一页翻书。4、集体阅读:教师引导幼儿看电子大书,交流自主阅读内容。5、教师和幼儿共同阅读故事结尾,并引导幼儿讲述结尾内
8、容。提问:你发现了什么?大猩猩抱着老鼠妈妈的孩子是要做什么?你从哪里看出来的?你看了大猩猩的表情,心里有什么感觉?6、完整阅读故事,教师讲述故事,幼儿跟述。教师:请你和我一起从封面开始,一边看一边用手指着画面来说一说。7、幼儿交流阅读后的感受。提问:你喜欢这个故事吗?你喜欢大猩猩吗?为什么?教师小结:这个故事里大猩猩和老鼠妈妈一会跑到这,一会跑到那,非常有意思。一开始心里很害怕,最后心里却很高兴,原来大猩猩是很好心的。幼儿园大班阅读节活动方案范文(三)活动目标:1、愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸张幽默。2、愿意介绍自己对故事的理解,大胆想象故事内容。3、一起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐
9、趣。活动重点:感受故事中神奇的想象,并能展开想象制作连环画活动难点:知道故事的结构:前面是想象世界,后面是现实世界活动准备:1、大书2、小书若干3、空白连环画纸,笔4、PPT活动过程:1、PPT播放“玩游戏”图片,引起幼儿的兴趣师:有一个聪明的小男孩,他有很多奇特的想法,我们来看看他在想些什么呢?师:他想和谁玩什么游戏?幼:和狐狸玩娃娃家。幼:和袋鼠下棋。幼:给大蟒蛇讲故事。幼:用蚂蚁搭积木。师:你想玩这样的游戏吗?你想和谁玩什么样的游戏?幼:和小兔子玩娃娃家。幼:和长颈鹿捉迷藏。2、根据画面大胆想象,讲述自己的理解师:小男孩还有奇特的想法,我们来看看吧!师:啊呀!发生什么事了?(起床)师:瞧
10、!小男孩又想做什么?幼:大吊车把他拎起来。幼:老虎给他穿衣服。师:海豚帮他洗脸。3、幼儿自主阅读绘本(1)自主阅读猜测故事内容师:书里还有很多奇特的想法,请你们找一找。师:你最喜欢小男孩的哪种想法?(2)教师完整讲述故事师:其实小男孩的这些奇特想法都藏在了一个有趣的故事里,这个故事的名字叫啊哈!幼儿园,我们来听听究竟是怎么回事吧!师:你们发现了吗?这个故事里除了小男孩奇特的想法,还有些什么呢?4、创编故事师:再过几天,我们就要从幼儿园毕业,进入小学一年级的生活,你们和小男孩一样想过吗?在小学里谁是你的老师吗?你的小学是什么样子的?你的小学在哪里?谁是你的新朋友?(每组一个创编内容)师:和你一组的小朋友讨论一下,我们来比比哪组的想法最奇特?师:你们的想法真有趣,我们来把它画下来吧!师:老师给你们准备了空白的连环画纸,把你们刚刚编的故事画在小纸片上,然后帖在连环画纸上。师:请你们介绍一下自己的故事吧!5、结束活动师:小朋友的想法很奇特,我们把它也做成一本有趣的故事书吧!书的名字叫啊哈,小学师:我们回到教师继续把这本书完成吧!第4页共4页