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方法总比困难多明天就要上公开课，我急得抓耳挠腮因为教室里的班班通已经坏了好久。怎么办？难道要借教室上课？猛然间，薛瑞萍老师的两句话在我的脑中浮现：白纸黑字，这就是语文！站在台上，我就是语文！我立刻决定不用班班通，我要上一次原生态的、本色的语文课!当下定决心时，我忽然觉得好轻松，语文在我眼里也变得好纯粹。没有了制作课件的困扰，顿时轻松了许多。只是在教学设计时，要考虑如何更充分的利用课本。在设计达标测试题时，遇到了困难。根据学校的要求，达标测试题，不准在学案上呈现。而我的设计方案有两种，一种是课外的一篇短文自由与生命，另一种是基础知识的测查。课外的短文、基础知识该怎样呈现？考虑了几种方式，自我感觉都不合适。想起两年前曾经用“以一带二”的方法讲过一次综合实践活动时，顿时豁然开朗。就用本单元的略读课文“打扫”森林作为达标测试题，达到“以一带一”的效果。我不禁窃喜。方法总比困难多！
