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1、染色体与生命延续的关系染色体是遗传物质的主要载体，利用染色体变异的原理进行育种是当前高考的热点。1如何用现成的生物，其基因型为 AaBbCc ，利用最短的时间，最合适的方法得到该种纯种 aaBBcc 的生物个体？2将基因型为 AA 和 aa 的两个植株杂交， 得到 F1，将 F1 植株再进一步做如下图解所示的处理，请分析回答：（ 1）乙植株的基因型是 _，属于 _倍体。（ 2 ）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于_ 倍体，其基因型及其比例是_。（3）丙植株的体细胞中有_个染色体组，基因型有_种。1请分析下列两个实验： （ 1）用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。 （
2、 2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜，试问：(1)番茄的无籽性状是否能遗传？若取这个番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？（2）三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状是否遗传？若取这个植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有 _个染色体组。命题意图：考查无籽果实形成的原理有何不同。知识依托：生长素能够促进果实的发育。三倍体植株细胞在减数分裂时联会的紊乱，因而不能产生可育的配子。错解分析：（ 1）将生长素这一植物激素与秋水仙素混为一谈。生长素可调节生命活动，而秋水仙素则能诱导一些植物发生基因突变和染色体变异。 2）将无籽性状
3、的来源相混淆。解题方法与技巧：用生长素处理未受粉的番茄相当于种子萌发时产生的生长素浓度，因而不会改变子房细胞的染色体数，更不会改变遗传物质。三倍体西瓜是两个不同遗传性质的个体的杂交产物，其染色体，由母方提供两个染色体组，父方提供一个染色体组。答案： (1)番茄的无籽性状不能遗传。扦插长成的植株具有原植株的遗传特征，所结果实仍有种子。（ 2）杂交产生的三倍体，体细胞中有三个染色体组。若经无性繁殖如组织培养、扦插、嫁接、压条等方式长成的植株仍是三倍体，无籽性状仍能遗传；由此长成的植株的子房壁细胞含三个染色体组。2马的二倍体染色体数是64，驴的二倍体数是62。请按要求回答问题：命题意图：考查学生分析
4、图形和运用知识分析问题的能力。知识依托：不同的物种之间杂交，不能产生可育的后代，主要原因是杂种细胞内没有同源染色体，在联会时发生紊乱，一般不能形成可育的配子。错解分析：误认为杂种细胞内有 31 对同源染色体，只有一条不能配对，因此，骡的性母细胞减数分裂能产生可育配子。解题方法与技巧：杂种细胞中有来自马和驴的各一套染色体，联会时发生紊乱，是不能产生有效可育配子的主要原因。杂种细胞可进行有丝分裂，一般不能进行正常的减数分裂。答案：（ 1）（ 2）有丝分裂减数分裂 联会（ 3） 同源染色体 等位锦囊妙计l染色体组数目的判别：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。在细胞或生物体的基因型中，
5、 同一种基因出现几次， 则有几个染色体组， 如基因型为 AAaaBBBb 的细胞或生物体含有 4 个染色体组。2生物体几倍体的判别：如果生物体由受精卵或合于发育而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，只能叫单倍体。3遗传和变异与生物的育种：杂交育种： 原理是基因重组， 方法是亲本杂交 F1 代自交 F2（筛选） 自交反复 （筛选）自交 后代性状稳定。优点：使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上。诱变育种：原理是基因突变。方法：辐射诱变、激光诱变、化学药剂诱变。优点：可以提高变异频率，加速育种进程。多倍体育种：原理
6、是染色体变异。方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。优点：器官巨大型、提高产量和营养成分。单倍体育种：原理是染色体组成倍数减少（染色体变异） 。方法是利用花药的离体培养获得单倍体幼苗，然后人工诱导（如秋水仙素处理）获得纯合子。优点：明显缩短了育种年限。基因工程育种：原理是不同物种之间的基因重组。方法是不同物种间进行转基因育种。歼灭难点训练1有高杆抗锈病(DDTT) 和矮杆不抗锈病(ddtt) 的两个品种的水稻，欲在两三年内获大量稳定遗传的矮杆抗锈病的新品种，通常采取的育种程序是（）A 先杂交育种，再进行单倍体育种B嫁接C单倍体育种后再杂交育种D杂交育种2用人工方法，把基因型为Aa 的水稻的一粒
7、花粉离体培养，获得幼苗，然后用秋水仙素处理，长成后的植株基因型是（）A AA 或 aaBAA 和 aaC AaD AAaa3水稻的体细胞中有 12 对染色体，该作物在苗期用秋水仙素处理，该植株结出的种子发芽长根后，根尖细胞的染色体数目和该植株减数分裂产生的配子中染色体数目依次为（）6 个12个 6 对12 对24个36 个48个A BCD4萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般不育，但也有个别可育是因为A. 基因重组B基因突变C染色体结构变异D染色体数目变异()5用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成 A 三倍体12 对。据此现象可推知产生
8、该花药的马铃薯是B二倍体 C四倍体()D 六倍体（ 1）画出杂种细胞中染色体的数目及可能的分布。（ 2 ）杂种细胞可以进行_ 分裂，一般不能进行正常的_ 分裂。因为_时会发生紊乱，一般不能形成可育的配子。（ 3）在骡的体细胞中有 _ 个染色体组，既没有 _染色体，也没有 _基因。参考答案难点磁场1解析：先将AaBbCc 的植株的花粉进行离体培养，即可得到基因型为aBc 的单倍体植株幼苗，再将其用秋水仙素处理，这样经染色体加倍后，就可以得到纯合体aaBBcc 的植株。答案：将 AaBbCc 的植物花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗，这样即可得到aaBBcc 的个体。2解析：（1）
9、 AA aa F1， F1 的基因型为Aa ，自然生长得到甲植株，其基因形为Aa ，F1 幼苗经秋水仙素处理，染色体数目加倍，形成乙植株的基因型为AAaa ，属于四倍体。（ 2）乙植株（ AAaa ）产生三种配子： AA 、 Aa 、aa，其比为 14 1，如下图。所以用乙植株的花粉直接培育成的后代有三种基因型AA 、Aa 、aa，属于单倍体。（ 3）甲是二倍体，乙是四倍体故丙是三倍体，丙的体细胞中有三个染色体组，其基因型有4 种： AAA 、AAa 、 Aaa、aaa，其比为l 2 2 1。答案：（ l） AAaa四（ 2）单AA Aa aa 41（ 3）34甲配子1AA4Aa1aa乙配子A
10、1AAA4AAa1AaaA1Aaa4Aaa1aaa歼灭难点训练1解析：因为要获得的矮杆抗锈病基因 dd 和 TT 分别位于两个品种的水稻中，所以要先杂交获得基因型为 DdTt 的水稻。若采用杂交育种的方法需要让 DdTt 再自交，从后代中选出矮杆抗病的植株，反复自交，直至不再发生性状分离为止，这个过程一般需要 7 8 年。而采用单倍体育种只需把 DdTt 的花药进行离体培养，获得单倍体幼苗后用秋水仙素处理，即可得到基因型为ddTT答案： A的纯合子水稻。2解析：水稻的花粉中含有精子，精于中基因可能是A ，也可能是a，不能兼而有之所以应分辨选项中“和”与“或”的区别，这是解本题的关键。另外，是水
11、稻的一粒花粉（A 或a）离体培养得到的单倍体的基因只能是A 或 a。由过秋水仙素处理后，染色体加倍故基因型为 AA 或 aa答案： A3解析：题中水稻在苗期用秋水仙素处理后，染色体数目加倍，由原来的12 对 2个变成了个，则其根尖细胞的染色体数为48 个那么该植株经减数分裂产生的生殖细胞就含有 2 个染色体组，根据题意可知，每个染色体组有12 条染色体，则该生殖细胞中便有12 对共 24 个染色体答案： A4解析：萝卜（2A 18）与甘蓝（ 2B 18）具有相同染色体数目，均为二倍体，杂交F1 为异源二倍体（AB 18），即： 2A 2B F1AB 。由于该异源二倍体的两个染色体组A 和B 来源于不同种类，虽然染色体数目相同，但没有同源染色体，在减数分裂过程中，A和 B两个染色体组的染色体不能两两配时，无法形成生殖细胞，导致不育。但经过加倍后：AB AABB ，形成异源四倍体，具有了同源染色体，在减数分裂过程中能够联会产生配子，受精作用后产生后代，是可育的。答案： D5解析：用花药离体培养得到单倍体植株，单倍体的体细胞中含有本物种配子的染色体数目，单倍体植株进行减数分裂时，染色体能两两配对，说明细胞中含有两组染色体，据此可推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四组染色体故为四倍体，所以应选C。答案： C
