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1、实用的教学幼儿园工作总结范文合集10篇实用的教学幼儿园工作总结范文合集10篇教学幼儿园工作总结 篇1本学期，我负责学前班的班主任工作。学前班孩子在幼儿园是学习任务最重的班级，家长的期望又高。我努力起好带头作用，团结本班老师，共同努力圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：1、保教配合默契，共同促进幼儿开展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，构成良好的工作气氛。针对幼儿学习习惯的培养、独立本领的培养以及身体素质的进步，我们采取了有效的措施。半年来，我班幼儿构成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，详细分析p 班上幼儿的
2、开展情景，个体差异，制订了实在可行的方案，充分把握幼儿的实际情景，因材施教，圆满地完成了教学任。2、定期写家园联络册，和利用每一天接送时间及时和家长交流幼儿在园的各方面情景。每月每周更换家园之窗的资料，让家长理解新的家教信息，还带着全班老师定期进展家访，认真做好家长工作。本学期的工作也得到家长们极高肯定和认可。3、加强幼儿安康知识教育，平安教育，加强老师的职责心，随时关注幼儿的活动情景，做到眼到心到，使我班无一例平安事故发生。其次，加强幼儿身体锻炼，细心照顾幼儿的生活，使我班幼儿的患病率极低，出勤率居全园之首，达99%。4、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其那么，使我班物品无丧失情景，
3、物品损耗低。5、为了让幼儿能度过一个欢乐的六一和感受毕业喜悦和离别之情，我精心为幼儿编排了六一的表演节目，并设计了温馨感人的毕业典礼，让幼儿感受到成长的喜悦，与老师、小朋友的依依不舍之情，在一齐回忆观看了孩子在幼儿园里生活的照片和片段的环节中，孩子、老师与家长都流下了感动的眼泪。6、学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，所以，我班几位老师统一对幼儿的要求较严格，帮助孩子纠正不良习惯，更好的适应小学的学习和生活。征求家长意见，他们非常支持我们的工作，并给予配合，收效很好。努力的工作是辛苦的，但得到家长的肯定，看到孩子的进步，辛苦付出是值得的，这就是老师，这就是老师的职业道德与荣誉感。无论
4、我们在哪里，都会继续努力工作，将工作干得更加出色。教学幼儿园工作总结 篇2时间过得真快，转眼间又一个学期即将完毕了，回忆本学期的各项工作，无论从哪方面都在说明我班两位老师的辛勤工作，不分份内与份外，都在为我班幼儿默默地做着耐心细致的工作，现将本学期工作做如下小结：一、教育教学方面：我班幼儿是园内年龄最小，自理才能最差的幼儿，开学初天天是一片哭闹声，这就需要我们两位老师以极大的爱心和耐心来对待每一位幼儿，使他们感受到母爱，感到幼儿园就是他们的家，老师就像是他的妈妈，渐渐的幼儿步入正轨，我们就叫幼儿一些简单的儿歌、歌曲，虽然幼儿不能一次掌握，我们就分不同的时间，教幼儿学习。如：歌曲“高快乐兴上幼儿
5、园”起初幼儿部愿意长，而且一长就有好几名幼儿哭闹起来，表示不愿意来幼儿园，经过老师无数次耐心细致的教育后，使幼儿懂得了只有高快乐兴地来幼儿园爸爸妈妈上班时才能最安心，如今孩子们不仅会唱这首歌，而且表示愿意来幼儿园，因为在幼儿园里孩子们学会了许多歌曲：小金鱼、乖孩子、摇啊摇、新年好.儿歌更是学了不少，刚入园的孩子们在听到老师说儿歌时只是呆呆的望着老师，如今他们学会了：小树叶、大苹果、借勾勾、白米饭、有礼貌的好宝宝等等许多首儿歌，甚至有的孩子还会背几首古诗，说明我班孩子很聪明，这使我们更加明确了下学期要努力的方向，再动手才能方面孩子们同样有很大进步，开学初他们只是看着玩具不知怎样玩，而如今的他们会
6、雪花片而且样子漂亮有创意，还学会了将多彩你变成圆形、长圆形，会自己撕不同制度等地的纸，会均匀涂色等，幼儿手部肌肉动作在原有程度上有了较大进步。在自理才能方面：开学初，孩子们经常是拉尿裤子一大堆，每天幼儿离园时家长认领幼儿衣裤，如今的孩子不仅拉裤子的少了，而且每天每天午睡时尿床幼儿也少了，幼儿还学会了自己独立进餐，不掉饭粒，会自己挂毛巾、水碗，会正确的洗手、甩手等，由当初的每天带奶瓶喝水到每人拿着自己的水碗到老师这接水喝，这是多麽大的进步啊。最让我们快乐的是我班幼儿很有礼貌，看见老师就能主动与老师打招呼，我们也时常通过儿歌、故事及墙饰等形式，教育幼儿要有礼貌，幼儿之间要和睦相处，团结友爱，栽12
7、月31日的半日活动开放时家长的积极性较高，对老师的工作表示认可。另外，我们还通过家长原地及家园练习册等形式积极地与家长沟通，让家长理解幼儿的学习情况，便于家长明确我们的日常工作教育教学情况。_我是分割线_二、保教配合方面：由于我班幼儿年龄较小，所以保育方面更是应该做到耐心细致、无微不至，为能让幼儿更好的适应集体生活，我们要求家长给幼儿每人准备一个小书包，里面装上备用的衣裤，遇到幼儿有拉尿裤子现象时，及时地给他们换上，有进餐时，我们更是细心照顾好每个幼儿让他们吃饱、吃好，饭后给他们把嘴擦干净，渐渐的幼儿能独立进餐了，掉饭粒现象明显减少了，说明幼儿的常规教育有了明显的进步，幼儿自理才能、独立性得到
8、很好的锻炼。在我们的细心照顾下幼儿的体重有了显著进步身体也长高了不少。三、家长工作方面：幼儿之所以获得这麽大的进步，一方面是老师的保教配合，另一方面也要归功于家长的大力支持，我班的幼儿家长有着良好的素质，都积极地配合着我们的工作，幼儿每次请假，都打 告诉我们，通过家园联络册我们把幼儿在幼儿园学到的知识都写在上面，便于家长在家中帮助幼儿稳固联络，同时家长也把幼儿在家的情况及时地反应回来，我们也积极地响应家长的要求，认真地做好各项工作，通过家长园地向家长介绍一些育儿知识，供家长参考。以上为我班本学期工作总结，虽然幼儿在原有程度上获得了点滴成绩，但孩子的求知欲望很强烈，我们决心在下学期继续努力，出色
9、的完成领导交给我们的任务，满足家长的心愿让家长领导都放心、满意，让孩子在不同程度上都得到进步。教学幼儿园工作总结 篇3中班一学期的学习游戏生活过去了，在这学期里，我们班两位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，平安、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照纲要要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。我们中三班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进展总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和进步。一.坚持抓班级常规。此刻我班有男孩40人，女孩15人，相对来说，大局部孩子活泼好动，坐不住。例如，谭楚蕲、李昊聪、罗煜。多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的
10、生活、学习状况也越来越重视，但是有三分之一的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面潜力较弱;另外有些小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际状况，我们两位老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原那么，对每一个孩子平等、一致。我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规那么事项，学习要求做法，生活习惯培养等各个方面，事无具细，透过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，常常只能照看到
11、前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，我们发现状况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过理论、讨论，根本达成了共识，虽然我们班幼儿常规根底差，但由于我们注重培养和教育，此刻幼儿已经可以做到在生活、学习中，遵守必须的秩序，懂得了自我保护和保护别人。除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规那么。我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到级长屡次批评。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进展一次交代，规矩好的幼儿在吃饭时会注意持续小饭桌的整洁，持续安静，但仍有至少一半的幼儿因为
12、在家里，老人要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把持续干净当回事儿。为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几那么故事讲给他们听，透过详细的事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进展鼓励和监视，良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动清扫的习惯，构成了这方面的意识，但是习惯还不够稳固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，因为只有持之以恒地坚持培养和教育才能获得良好的效果，同时两个老师的合作与协调统一也是非常重要的。二.按照示范园的要求，创造最正确的教学
13、环境。新纲要明确的把“环境是重要的教育资，应透过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的开展。”作为幼儿园的组织与施行之一。还指出幼儿园的教育要“以游戏为根本活动，寓教育于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种好处上说，幼儿的各种潜力是在游戏中获得的。但要使游戏能深化，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维潜力、语言表达潜力、合作潜力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和进步，老师务必为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐开展所起
14、的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经历，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建立：一是开放性的物质环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和开展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为假设干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题，根据教学资料或由幼儿群众讨论商量定出如：“七色花”、“蔬
15、菜印画”、“生气的故事”“英勇的雪娃娃”“好朋友手拉手”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。三.认真开展教育教学活动。1.对不同幼儿因材施教。在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的资料。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开场关注和个别幼儿的交流。刁晓立小朋友给我看他在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不像。我很肯定地鼓励
16、他：“真棒!你可以教我画吗?”在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了刁晓立小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立即引起了刁晓立的注意，他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊讶他的模拟潜力，在全班夸奖了他，此后，他的用心性、主动性更高了。2.组织幼儿多锻炼身体。由于幼儿的年龄特征和认识程度所限，在幼儿活动中假如让幼儿枯燥地练习根本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选取资料丰富、形式多样的锻炼工程，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的晨锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们可以玩到各种体育游戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等根本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背包、挖地雷、过小桥”等军事游戏任务，帮助幼儿想象成“小红军”的主角，深化
