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1、八年级英语教案课题Unit5 Im going to study computer science课型新 授课时period 1班级八 一教者罗鹏飞周次第九周助学目标知识与技能： 1、识记本节所学重点词汇：grow up, computer programmer, engineer等。2、掌握目标句型：What are you going to be when you grow up ? -I want to be a basketball player. How are you going to do that? -Im going to practice basketball every
2、day.过程与方法: 情感态度与价值观：激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。重点1) 学习一般将来时态的构成方式。2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。难点用一般将来时态表达自己未来的打算。教法学法学 习 过 程【情境导入】I want to be a（n）计算机程序设计员_ 厨师_ 医生_ 司机_ 科学家_ 飞行员_ 小提琴手_ 工程师_ 篮球运动员_ 钢琴手_ 演员_ 【合作探究】请看下面的句子并思考问题：(1) I study computer science(2) Im going to study c
3、omputer science思考：(1) 句的谓语动词为_，即_（动词原形；动词过去式），所以，此句为_时态。 (2) 句的谓语动词为_，即_ _（动词原形；动词过去式），所以，此句为_时态。 此处 be going to 译为“打算” ，后接_ ，是一般将来时的一种表达方式，一般用来表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常用标志词，如：_，_，_，in 一段时间。eg: (a). Jim is going to fly in the sky in 100 years。其中be随着的人称和数的改变而改变,而 going to后接_。注意：由“be going to+动词原形”构成的一般将
4、来时的句子，变否定句时在be动词后加 _ ，变疑问句时将 _ 提至句首。 【互动碰撞】1、学习1c结对活动。2、完成1b听力。【价值提升】用其他的职业名词替换划线部分做对话练习。A: What are you going to be when you grow up ?B: I want to be a basketball player. A: How are you going to do that?B: Im going to practice basketball every day.【智慧延续】用be going to的适当形式填空1What _ you _ (do)tomorrow
5、?I _ (see)Uncle Wang2Li Lei and Jim _ (watch)football game the day after tomorrow3 _ they _ (go)fishing next Saturday?4There _ (be)a birthday party this evening5. what _ they _ (do)this afternoon?They _ (buy)something for Mr Li6. What _you _(do) next Friday?7. Where _they_(buy)some fruit?8. Lin Tao_(study) Japanese next term.【作业讲评】【教后反思】
